Bài giảng Khoa học Lớp 4 - Bài 29: Tiết kiệm nước - Lê Thị Kim Tuyến
* Việc làm của bạn nhỏ này nên làm hay không nên làm? Vì sao?
NÊN LÀM
Việc này nên làm vì như vậy tránh không tạp chất bẩn lẫn vào nước sạch và không nước chảy ra ngoài gây lãng phí nước.
NÊN LÀM
Việc này nên làm vì như vậy tránh không tạp chất bẩn lẫn vào nước sạch và không nước chảy ra ngoài gây lãng phí nước.
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng Khoa học Lớp 4 - Bài 29: Tiết kiệm nước - Lê Thị Kim Tuyến", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
bai_giang_khoa_hoc_lop_4_bai_29_tiet_kiem_nuoc_le_thi_kim_tu.ppt
Nội dung text: Bài giảng Khoa học Lớp 4 - Bài 29: Tiết kiệm nước - Lê Thị Kim Tuyến
- GIÁO VIÊN: LÊ THỊ KIM TUYẾN
- Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2016 Khoa học TIẾT KIỆM NƯỚC
- 1 Việc này nên làm hay không nên làm? Vì sao? NÊN LÀM Khóa vòi nước, không để nước chảy tràn.
- 3 * Việc làm của bạn nhỏ này nên làm hay không nên làm? Vì sao? NÊN LÀM Việc này nên làm vì như vậy tránh không tạp chất bẩn lẫn vào nước sạch và không nước chảy ra ngoài gây lãng phí nước.
- * Theo em việc làm đó nên hay không nên làm ? Vì sao ? NÊN LÀM Bạn trai đánh răng, lấy nước vào cốc xong, khóa vòi 5 nước ngay.
- Những việc nên làm để tiết kiệm nguồn nước: 1 3 Khóa vòi nước, không để nước chảy tràn. Gọi thợ chữa ngay khi ống nước bị hỏng, bị rò rỉ. Bạn trai đánh răng, lấy nước vào cốc xong, khóa vòi nước ngay. 5
- Hoạt động 2: Tại sao chúng ta phải tiết kiệm nước?
- - Phải tốn nhiều công sức, tiền của mới có nước sạch để dùng. Vì vậy, không được lãng phí nước.
- ChuùngTại sao ta chúng caàn phaûita phải tieát tiết kieäm kiệm nöôùc nước? vì: - Phải tốn nhiều công sức, tiền của mới có nước sạch để dùng. Vì vậy, không được lãng phí nước. - Tiết kiệm nước là để dành tiền cho mình và cũng là để có nước cho nhiều người khác được dùng.
- Hoạt động 3: Cuộc thi: Đội tuyên truyền giỏi.
- Tiết kiệm nước là một cách bảo vệ nguồn tài nguyên nước. Đúng hay sai? Đúng
- DÆn dß - Thực hành tiết kiệm nước và tuyên truyền mọi người cùng có ý thức tiết kiệm nước. - Chuẩn bị bài sau: “Làm thế nào để biết có không khí?”