Giáo án môn Mỹ thuật Lớp 8 - Bài 1: Trang trí quạt giấy - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Hòa

Nội dung text: Giáo án môn Mỹ thuật Lớp 8 - Bài 1: Trang trí quạt giấy - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Hòa

1. Trường THCS Nguyễn Chí Thanh Năm học:2021- 2022 Bài :1 Vẽ trang trí TRANG TRÍ QUẠT GIẤY Thời lượng: 1 tiết (Tiết 1); ngày soạn: 03/9/2021; ngày dạy: 06/9/2021 I. MỤC TIÊU Qua bài học, HS rèn luyện phát triển các phẩm chất và năng lực sau: 1. Phẩm chất Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, ý thức tôn trọng sản phẩm, cụ thể một số biểu hiện: - Giúp HS nắm được ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy. - Thấy được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí, có ý thức giữ gìn, bảo quản tốt vật dụng. - HS biết vận dụng vào bài học thực tế. - Sưu tầm một số tranh, ảnh biết cách sử dụng để làm bài thực hành. - Trao đổi, chia sẻ suy nghĩ ý kiến của mình trong học tập và nhận xét. Biết tôn trọng sản phẩm của bạn bè. 2. Năng lực Bài học góp phần hình thành và phát triển ở HS các năng lực sau: 2.1. Năng lực đặc thù - Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy, trang trí được quạt giấy. - Biết trưng bày, giới thiệu, chia sẻ, cảm nhận và mục đích sử dụng sản phẩm. 2.2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận trong học tập - thực hành- trưng bày, nhận xét sản phẩm. 2.3. Năng lực đặc thù khác - Năng lực ngôn ngữ: Biết vận dụng kĩ năng nói trong trao đổi, giới thiệu, nhận xét,... sản phẩm. II. PHƯƠNG TIỆN VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC 1. Phương pháp, phương tiện dạy học: - Phương pháp: Phương pháp vấn đáp, trực quan, luyện tập. - Phương tiện dạy học: - Nội dung bài giảng. - Bài vẽ của HS các năm trước. 2. Hình thức tổ chức dạy học: Lý thuyết kết hợp với thực hành. Làm việc cá nhân, làm việc nhóm. 3. Chuẩn bị bài của HS: - Sưu tầm một số tranh, ảnh liên quan đến bài học. - SGK, bút chì, màu vẽ, tẩy,... III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: (2’) Giáo viên kiểm tra ĐDHT của HS. 2. Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG 1. Hoạt động khởi động (2’) - Giáo viên giới thiệu bài: Mỗi vật dụng trong cuộc Giáo án mĩ thuật 8 GV:Nguyễn Thị Hòa
2. Trường THCS Nguyễn Chí Thanh Năm học:2021- 2022 sống của chúng ta đều có thể tăng thêm vẻ đẹp của nó nếu chúng ta biết cách trang trí sắp xếp chúng đúng cách (GV cho ví dụ). Vì vậy hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu và trang trí một vật dụng tương đối quen thuộc trong cuộc sống hằng ngày, đó là Trang trí Quạt giấy. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (khám phá) (11’) 2.1. Đơn vị kiến thức 1: Vẽ trang trí – Trang trí quạt I.Quan sát, nhận xét:(SGK) giấy. * Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. - GV: Cho HS xem 1 số quạt giấy. - HS Quan sát. ? Quạt có hình dáng như thế nào? Phong phú không? - HS: Hình nửa vòng tròn, Ovan, chiếc lá,.... - GV: Có rất nhiều loại quạt với nhiều hình dáng phong phú nhưng phổ biến nhất vẫn là quạt giấy. - HS lắng nghe. ? Quạt giấy được trang trí với họa tiết như thế nào? - HS: Nổi chìm khác nhau. - GV củng cố. - HS lắng nghe. ? Màu sắc các quạt giấy như thế nào? - HS:Trả lời theo suy nghĩ. - GV củng cố. - HS lắng nghe. ? Quạt giấy có công dụng như thế nào trong đời sống? - HS: Quạt mát, trang trí, biểu diễn văn nghệ. Giáo án mĩ thuật 8 GV:Nguyễn Thị Hòa
3. Trường THCS Nguyễn Chí Thanh Năm học:2021- 2022 - GV củng cố. - HS lắng nghe. * Hướng dẫn HS cách tạo dáng và trang trí quạt giấy. II. Tạo dáng và trang trí quạt ? Để vẽ hình tạo dáng chiếc quạt, tiến hành các bước giấy: nào? 1.Tạodáng: - HS:Vẽ hai nửa đường tròn đồng tâm có kích thước và - Vẽ hai nửa đường tròn bán kính khác nhau . đồng tâm có kích thước và - GV củng cố. bán kính khác nhau. - HS lắng nghe. - Tạo dáng rồi vẽ nan quạt. - GV: Khi có được hình dáng của chiếc quạt rồi ta 2.Trang trí: thực hiện bước thứ 2 là trang trí. - Tìm bố cục. ? Để trang trí quạt thì bước đầu tiên ta làm gì? - Tìm họa tiết. - HS: Tìm bố cục: Đối xứng hoặc không đối xứng, - Vẽ màu (Màu phù hợp hoặc sử dụng đường viền, vẽ nan quạt. với nền và họa tiết). - GV minh họa bảng. -HS quan sát. ? Bước tiếp theo ta làm gì? - HS:Tìm họa tiết hoa, lá, chim thú hay phong cảnh.. -GV củng cố và minh họa bảng. -HS quan sát. ? Sau khi tìm và vẽ xong họa tiết thì ta làm gì tiếp theo? - HS: Vẽ màu cho phù hợp. - GV củng cố và minh họa bảng. Giáo án mĩ thuật 8 GV:Nguyễn Thị Hòa
4. Trường THCS Nguyễn Chí Thanh Năm học:2021- 2022 -HS lắng nghe và quan sát. 3. Hoạt động luyện tập ( 20’) -GV quan sát, giúp HS làm bài. GV bao quát lớp III.Thực hành: giúp những HS còn lúng túng trong quá trình làm -Trang trí một quạt giấy có bán bài. kính 12cm và 4 cm. - HS làm bài. - Khổ giấy A4. -Chất liệu tự chọn. 4. Hoạt động vận dụng (3’) - GV chọn bài, dán bài, gợi ý nội dung nhận xét, đánh giá. - HS tự nhận xét, đánh giá theo cảm nhận riêng. - GV nhận xét chung và ghi xếp loại bài. - HS lắng nghe. 5. HĐ tìm tòi, mở rộng (2’) -Giáo viên sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến bài học để giới thiệu học sinh tham khảo thêm. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (5’) 1. Bài vừa học: +Về nhà học thuộc bài và tiếp tục hoàn thành bài vẽ. 2. Bài sắp học: Xem trước bài 2: Sơ lược về Mĩ thuật thời Lê ( Từ thế kỷ XV đến đầu thế kỷ XVIII ) + Bối cảnh lịch sử của thời Lê như thế nào? + Kiến trúc, điêu khắc, gốm thời Lê có gì tiêu biểu? + Kể tên một số công trình trình Mĩ thuật ở thời Lê? + Sưu tầm tranh ảnh về các công trình Mĩ thuật ở thời Lê? V. KIỂM TRA Giáo án mĩ thuật 8 GV:Nguyễn Thị Hòa
5. Trường THCS Nguyễn Chí Thanh Năm học:2021- 2022 Giáo án mĩ thuật 8 GV:Nguyễn Thị Hòa