Bài giảng Mỹ thuật Lớp 8 - Tiết 22 đến 30: Minh họa truyện cổ tích

Nội dung text: Bài giảng Mỹ thuật Lớp 8 - Tiết 22 đến 30: Minh họa truyện cổ tích

1. Chương trình mĩ thuật 8( từ tuần 22 đến hết HK2) Tiết 22,23 : MĨ THUẬT HIỆN ĐẠI PHƯƠNG TÂY. I. Mục tiêu : Qua bài học Hs hiểu sơ lược về các giai đoạn phát triển của mĩ thuật hiện đại phương Tây, bước đầu làm quen với một số trường phái hội họa hiện đại như: Ấn tượng ,dã thú, lập thể biết Thêm một số họa sĩ của trường phái hội họa ấn tượng. II. Nội dung cần nắm: 1/ Trường phái hội họa Ấn tượng: - Vào những năm 60 của TK XIX do 1 nhóm các họa sĩ trẻ ở Pari họ không chấp nhận với lối vẽ cũ, ràng buộc về tỉ lệ, kích thước nên họ đã đi vẽ cảnh vật và con người ở bên ngoài, thay cho vẽ mẫu ở trong phòng. - Bức trang Ấn tượng mặt trời mọc của họa sĩ Mô-nê được lấy làm tên goi cho một trường phái sang tác mới gọi là trường phái hội họa Ấn tượng. - Rất chú trọng đến màu sắc từ thiên nhiên. - Các họa sĩ Pi-xa-rô,Rơ-noa,Ma-nê,Xơ-ra... 2/ Trường phái hội họa Dã thú: - Mùa thu 1905 ở Pari, trong cuộc triển lãm có 1 phòng tranh đặc biệt dữ dội và người ta gọi đó là trường phái hội họa Dã thú. - Họ không vẽ theo lối vờn khối, sử dụng màu nguyên sắc gây gắt, kết hợp với các viền đen mạnh, dứt khoát. - Các họa sĩ: Ma-tít-xơ, Ma-kê, Vơ-la-manh, Van-đôn-ghen... 3/Trường phái hội họa lập thể: - Brắc-cơ và Pi-cát-xô đã có công trong việc xác lập ra trường phái Lập thể và đã chịu ảnh hưởng mạnh của những họa sĩ hậu Ấn tượng. -Bức tranh những cô gái A-vi-nhông của Pi-cat-xô và Nuy của B rắc –cơ là mốc ra đời của trường phái hội họa Lập thể. * Một số họa sĩ tiêu biểu của trương phái hội họa Ấn tượng Họa sĩ Mô-Nê: : ( 1840-1926) MôNê là người nước Pháp, l 1 họa sĩ tiêu biểu của trường phi hội họa Ấn Tượng năm 1866 ông bắc đầu vẽ ngồi trời. Các tác phẩm của ông như: Ấn tượng mặt trời mọc, Nh thờ lớn ở Ru-Văng, Hoa sng, Nhà ga Xanh-la-đoc- rơ, Bãi biển Tru-vin-lơ *Tranh Ấn tượng mặt trời mọc (1872) Tranh vẽ 1 bến cảng vào buổi sớm chìm ngập trong sương mai, màu sắc phong phú cộng với nét vẽ ngắt đoạn tạo nên cảm giác sống động của sóng nước.
2. Họa sĩ Ma-Nê: (1832-1883) Ma-Nê l họa sĩ người Pháp xuất thân từ giới thượng lưu cĩ học vấn uyên bác, l bậc thầy uy tín của giới đồng nghiệp trẻ. Ma-Nê l người đã dẫn dắt các họa sĩ thế hệ trẻ từ chối các đề tài hàn lâm để hướng tới đề ti hiện đại bằng ngôn ngữ hội họa trực cảm nhạy bén.Cĩ thể nĩi Ma-Nê l “thế hệ bản lề” tạo điều kiện cho cánh cửa nghệ thuật mở ra. Những sáng tác của ông như: Bữa ăn trên cỏ, Ơ-lanh-pi-a, Buổi hòa nhạc ở Tuy-lơ-ri-e Ma-Nê được mọi người gọi l “ngọn đèn biển” của hội họa mới. Họa sĩ Van-Gốc: : (1863-1890) Van-Gốc là họa sĩ người Hà Lan sinh ra trong 1 gia đình mục sư nghèo. Năm1886 ơng đến Pháp sáng tác, trong thời gian ngắn ông sáng tác 200 tác phẩm Ông luôn bị dằn vặt về cuộc sống và nghề nghiệp, ông luôn giành tình yêu mãnh liệt cho con người lao động và những người cùng cực. Ông được coi l họa sĩ tiêu biểu cho trường phái hội họa Ấn tượng, nổi tiếng với các bức tranh phong cảnh như: Cánh đồng Ô-vơ, Hoa hướng dương, Đôi giày cũ, Lúa vàng, Quán cà phê đêm, Cây đào ra hoa Họa sĩ Xơ-ra; (1859-1891) Xơ-ra l họa sĩ người pháp, ông đã phát triển sâu hơn cách phân giải màu sắc, ông vẽ theo lối điểm màu nguyên chất. Những tác phẩm của ông như: Chiều chủ nhật trên đảo Gơ-răng-Giat-tơ, Tắm ở Ac-mi-ne, Phòng ăn * Bài tập: - HS trả ời các câu hỏi ở SGK ở 2 bài học trên. - Tìm hiểu thêm về mĩ thuật hiện đại phương Tây trên intenet .. Tiết 24,25 VẼ TRANH CỔ ĐỘNG I. Mục tiêu: Thông qua bài dạy học sinh cần nắm được: Giúp hs hiểu được mục đích ý nghĩa của tranh cổ động. Biết sắp xếp mảng hình mảng chữ,để tạo tranh cổ động phù hợp với nội dung. Các em thấy được giá trị nghệ thuật và giá trị tuyên truyền của tranh cổ động. II. Nội dung cần nắm: 1/Tranh cổ động là gì? Tranh cổ động còn gọi l tranh tuyên truyền, áp phích, tranh quảng cáo
3. Tranh có hình ảnh và chữ, bố cục hình ảnh cô đọng dễ nhìn, dễ hiểu mang tính tượng trưng cao. Thường được đặt ở những nơi công cộng. I2/Các đặc điểm của tranhcổ động -Hình ảnh cô đọng dễ hiểu. -Chữ dễ đọc ngắn gọn xúc tích. -Màu sắc tượng trưng gây ấn tượng cao. 3/ Cách vẽ tranh cổ động -Tìm hiểu nội dung -Tìm mảng chữ và các mảng hình ảnh minh họa. -Tìm màu và thể hiện. * Bài tập: Vẽ 1 tranh cổ động mà em thích Khuôn khổ giấy A4 Màu tự do. . Tiết 27,28 :GIỚI THIỆU TỈ LỆ CƠ THỂ NGƯỜI I. Mục tiêu: Thông qua bài dạy học sinh cần nắm được: Giúp học sinh hiểu những nét cơ bản về tỉ lệ cơ thể người. Học sinh có thể biết được cách ước lượng các bộ phận trên cơ thể và được người lùn, người cao, người tầm thước. Giúp học sinh biết quan sát từ bao quát đến chi tiết, thấy được nét đẹp của cơ thể người. II. Nội dung cần nắm: 1/Tỉ lệ cơ thể trẻ em: Chiều dài của đầu thường lấy làm đơn vị để so sánh tòan bộ cơ thể . Chiều cao có thể thay đổi theo độ tuổi cụ thể: Trẻ sơ sinh có tỉ lệ: 3,5 đầu. Trẻ 1 tuổi có tỉ lệ: 4 đầu. Trẻ 4=>5 tuổi có tỉ lệ: từ 4 => 4,5 đầu. *Tỉ lệ chiều cao của trẻ tăng khá nhanh. 2/ Tỉ lệ cơ thể người trưởng thành: Chiều cao của những người trưởng thành thường khác nhau, có người cao, có người lùn, có người tầm thước. Có tỉ lệ tương ứng như: + Người cao có tỉ lệ khoảng: 7 => 7,5 đầu.
4. + Người tầm thước cĩ tỉ lệ khoảng: 6,5 => 7 đầu. + Người thấp có tỉ lệ khoảng: 6 đầu. 3/Cách vẽ dng người: Vẽ phác những nét chính của đầu, người, chân, tay cho phù hợp với dáng: ngồi đứng, đi, chạy nhảy Dựa vào dáng chính vẽ lại chi tiết. * Bài tập: -Nắm được nội dung bài học. - Quan sát tập ước lượng chiều cao của bạn và người thân. - Quan sát và nhận xét dáng đi, đứng của mỗi người. .. Tiết 29,30 Vẽ tranh : MINH HỌA TRUYỆN CỔ TÍCH I. Mục tiêu: Thông qua bài dạy học sinh cần nắm được: Học sinh phát triển khả năng tư duy sáng tạo, xây dựng hình ảnh để minh họa truyện cổ tích. Vẽ được tranh minh họa 1 trình tiết trong truyện cổ tích mà em thích. Học sinh thấy được sự phong phú của truyện cổ tích Việt Nam và có ý thức gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc. II. Nội dung cần nắm: 1/Tìm và chọn nội dung đề tài: (SGK 2/ Cách vẽ tranh: Tìm hiểu nội dung: Đọc kỉ nội dung, chọn 1 ý (tình tiết) thể hiện rõ nội dung nhất để vẽ. Tìm hình ảnh chính để làm rõ trọng tâm. Thêm hình ảnh phụ cho tranh sinh động Cách vẽ : Ta tiến hành vẽ tranh giống như vẽ tranh đề tài. Chú ý hình ảnh màu sắc phải phù hợp với cốt truyện. * Bài tập: Vẽ 1 tranh minh họa truyện cổ tích mà em thích. Khuôn khổ giấy A4. Màu tự do. ..