Bài giảng Tin học Lớp 7 Sách Cánh diều - Chủ đề F: Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính - Bài 3: Sắp xếp chọn

Nội dung text: Bài giảng Tin học Lớp 7 Sách Cánh diều - Chủ đề F: Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính - Bài 3: Sắp xếp chọn

1. CHÀO MỪNG CẢ LỚP ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI!
2. KHỞI ĐỘNG Có một bó que tính dài ngắn khác nhau, em hãy sắp xếp các que tính thành dãy từ trái sang phải theo thứ tự ngắn dần.
3. Gợi ý: ➢ Bước 1: Que tính dài nhất cần được chuyển về vị trí thứ nhất trong dãy. ➢ Bước 2: Que tính dài nhất trong dãy còn lại cần được chuyển về đầu dãy này. Tiếp tục lặp lại việc “Chọn lấy que dài nhất trong dãy và đổi chỗ nó với các que còn lại” cho đến khi hết dãy.
4. BÀI 3: SẮP XẾP CHỌN (1 Tiết)
5. NỘI DUNG BÀI HỌC 01 02 03 Ý tưởng sắp xếp Thuật toán sắp xếp Bài toán sắp xếp bằng cách chọn dần chọn
6. 1. Ý tưởng sắp xếp bằng cách chọn dần Xét bài toán sắp xếp: Em hãy đổi chỗ các số hạng trong dãy số 55, 19, 42, 94, 18, 67 để tạo ra được dãy có thứ tự giảm dần. Đọc thông tin mục 1 kết hợp quan sát hình 1 trong SGK tr.84, nêu ý tưởng giải quyết bài toán trên.
7. Minh họa ý tưởng
8. Video sau đây hướng dẫn sắp xếp số hạng trong dãy số bằng cách chọn dần.
9. 2. Thuật toán sắp xếp chọn HS thảo luận nhóm đôi, trả lời các câu hỏi phần Hoạt động SGK tr.84: ▪ Bài toán sắp xếp ở mục 1 trên đây có gì giống và khác với bài toán sắp xếp nêu ở phần khởi động? ▪ Ý tưởng sắp xếp ở mục 1 có gì giống và khác với ý tưởng sắp xếp em đã sử dụng ở phần khởi động?
10. Bài toán Khởi động Bài toán ở mục 1 Giống Đều sắp xếp theo thứ tự giảm dần. Không có ý tưởng sắp xếp Sắp xếp theo các bước, Khác bằng cách chọn dần mà đổi chỗ các số cho nhau chỉ sắp xếp để phù hợp để được kết quả phù hợp. với yêu cầu của đề bài.
11. Ý tưởng sắp xếp phần Ý tưởng sắp xếp ở Khởi động mục 1 Đều đặt những que tính dài trước giống như chọn ra số Giống lớn nhất ở bài toán mục 1. Chỉ cần sắp xếp để được Đổi chỗ các số hạng để Khác các que tính thành dãy được dãy có thứ tự giảm theo thứ tự ngắn dần. dần.
12. Đọc thông tin trong mục 2, quan sát hình 2, hình 3 SGK tr.85, trả lời các câu hỏi sau: ▪ Mô tả thuật toán sắp xếp chọn. ▪ Nêu các bước để tìm được số lớn nhất của một dãy nằm ở vị trí nào.
13. KẾT LUẬN Bài toán sắp xếp đặt ra như sau: ➢ Đầu vào: Dãy số a1, a2, , an gọi là dãy (a). ➢ Đầu ra: Dãy số a’1, a’2, , a’n gồm các số của dãy (a) nhưng thứ tự giảm dần. Mô tả thuật toán sắp xếp chọn: Lặp với i từ 1 đến n - 1: a) Tìm số lớn nhất trong dãy số ai, ai+1, ..., an gọi là am b) Đổi chỗ am và ai cho nhau Hết lặp
14. Các bước để tìm được số lớn nhất của một dãy số nằm ở vị trí nào:
15. ▪ Bước 1: Tạm ghi nhận vị trí của số lớn nhất là 1 ▪ Bước 2: So sánh a2 với số lớn nhất, nếu a2 lớn hơn số lớn nhất thì ghi nhận lại vị trí số lớn nhất là 2. Cứ tiếp tục như vậy, đến khi so sánh xong an với số lớn nhất và ghi nhận lại vị trí của số lớn nhất (nếu cần) thì số lớn nhất chính là số lớn nhất trong toàn bộ dãy và ta đã tìm được vị trí m của số lớn nhất trong dãy.
16. 3. Bài toán sắp xếp Đọc thông tin mục 3 trong SGK và trả lời câu hỏi: • Cho biết những nội dung cần xác định khi phát biểu bài toán sắp xếp. • Lấy ví dụ về một bài toán sắp xếp; chỉ rõ dãy đầu vào và tiêu chí sắp xếp của bài toán đó.
17. KẾT LUẬN Sắp xếp là bài toán cơ sở Khi phát biểu bài toán cần của tin học. Duy trì dữ liệu xác định rõ: được sắp xếp đúng thứ tự ▪ Dãy đầu vào: Sắp xếp sẽ làm giảm đáng kể thời những gì? ▪ Tiêu chí: Sắp xếp theo gian tìm kiếm dữ liệu. cái gì? Thứ tự tăng dần hay giảm dần?
18. Ví dụ Sắp xếp danh sách kết quả điểm kiểm tra môn Tin học theo thứ tự từ cao xuống thấp là bài toán sắp xếp. Lưu ý: Trong thực tế, khi sắp xếp thủ công (không dùng máy tính), thuật toán sắp xếp chọn thường được dùng.
19. LUYỆN TẬP Thảo luận nhóm đôi, hoàn thành bài tập phần Luyện tập SGK tr.86 Trình bày diễn biến từng bước của thuật toán sắp xếp chọn cho dãy số 11, 70, 18, 39, 63, 52, 41, 5 theo mẫu ở Hình 1.