Bài giảng Toán học Lớp 6 Kết nối tri thức - Chương 1, Bài 7: Thứ tự thực hiện các phép tính

Nội dung text: Bài giảng Toán học Lớp 6 Kết nối tri thức - Chương 1, Bài 7: Thứ tự thực hiện các phép tính

1. Bài dạy THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH
2. Để tránh tình trạng trên, ta cần có quy ước thống nhất về thứ tự thực hiện các phép tính.
3. Phiếu học tập1 Viết tiếp vào chỗ chấm một cách thích hợp: Câu 1: 1) Tính giá trị của biểu thức: a) 15 + 12 – 7 = .. b) 50 : 10 . 3 = .. 2 ) Nếu trong một biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ ( hoặc chỉ có nhân, chia) thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự . Câu 2: 1) Tính giá trị của biểu thức: 45:5+20 = 70 – 5.6 = .. 2) Nếu trong biểu thức có các phép tính cộng ,trừ, nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự Câu 3: 1) Tính giá trị của biểu thức: a) ( 15+ 25) : 5 = .. b) 2. ( 12- 5)= . 2) Khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc( ) thì trước tiên ta phải thực hiện ..
4. 1) Nếu trong một biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ ( hoặc chỉ có nhân, chia) thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự .Từ trái qua phải 2) Nếu trong biểu thức có các phép tính cộng ,trừ, nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự Nhân, chia cộng, trừ 3) Khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc( ) thì trước tiên ta phải thực hiện .Ngoặc ( ) Nhân, chia cộng, trừ
5. Phiếu học tập 2 Trả lời các câu hỏi sau: a) Nếu trong biểu thức có cả phép tính nâng lên lũy thừa Ví dụ: 22 . 3 + 52. 4 thì khi tính giá trị của biểu thức ta thực hiện theo thứ tự nào? b) Nếu trong biểu thức có cả dấu ngoặc tròn, ngoặc vuông và ngoặc nhọn ví dụ 32: {[15-(3+2) .2]+3} thì ta thực hiện tính giá trị của biểu thức như thế nào?
6. a) Nếu trong biểu thức có cả phép tính nâng lên lũy thừa thì khi tính giá trị của biểu thức ta thực hiện theo thứ tự : Luỹ thừa Nhân và chia Cộng và trừ b) Nếu trong biểu thức có cả dấu ngoặc tròn, ngoặc vuông và ngoặc nhọn thì ta thực hiện tính giá trị của biểu thức theo thứ tự: ( ) [ ] { }
7. Luyện tập 1. Tính giá trị của các biểu thức sau: a) 25.23 – 32 +125 b) 2. 32 + 5.(2 + 3)
8. HOẠT ĐỘNG NHÓM 4 BẠN. Yêu cầu: 1. Mỗi nhóm cử ra 1 trưởng nhóm. 2. Các nhóm thảo luận và trình bày vào bảng nhóm nhiệm vụ dưới đây. 3. Sau khi hoạt động nhóm xong, các nhóm ngồi tại chỗ, giáo viên sẽ chọn và mời 1 bạn bất kỳ trong 1 nhóm lên trình bày để lấy điểm cho cả nhóm. Chúc các em hoàn thành tốt nhiệm vụ.
9. HOẠT ĐỘNG NHÓM 4 BẠN. Nhiệm vụ của các nhóm. Một người đi xe đạp trong 5 giờ. Trong 3 giờ đầu, người đó đi với vận tốc 14 km/h; 2 giờ sau, người đó đi với vận tốc 9 km/h. a) Tính quãng đường người đó đi được trong 3 giờ đầu; trong 2 giờ sau. b) Tính quãng đường người đó đi được trong 5 giờ.