Đánh giá trong giáo dục mầm non

Nội dung text: Đánh giá trong giáo dục mầm non

1. PHAN LAN ANH MODULE mn 33 §¸nh gi¸ trong gi¸o dôc mÇm non ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC MẦM NON | 7
2. — Khái nim v ánh giá trong giáo dc mm non: — V trí và vai trò ca ánh giá trong giáo dc mm non: — Chc nng ca ánh giá trong giáo dc mm non: — Nhng yêu cu i vi vic ánh giá trong giáo dc mm non: ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC MẦM NON | 9
3. Các thông tin phn hi t kt qu ánh giá s giúp cho vic phát hin vn và gii quyt vn c úng hng và có c s kp thi a ra các quyt nh qun lí cn thit trong vic phát huy hoc iu chnh, b sung ni dung, cách thc và iu kin giáo dc nhm t c mc tiêu ca GDMN. 3. Chức năng của đánh giá trong giáo dục mầm non * Chc nng qun lí Vic ánh giá trong GDMN là mt trong nhng phng pháp quan trng ca các nhà qun lí GDMN các cp, ca giáo viên mm non m bo nhim v GDMN t c nhng tiêu chun mà xã hi t ra. Kt qu ánh giá trong giáo dc t nhiu góc và trong các giai on khác nhau có th cung cp mt bc tranh v thc trng ca GDMN mà qua ó có th bit c GDMN ã t c các tiêu chun c bn cn có hay cha có th phát huy nhng kt qu ni bt và chnh n nhng tn ti nhm nâng cao cht lng chm sóc, giáo dc tr mm non. * Chc nng kích thích, to ng lc Thông qua phân loi theo kt qu ánh giá ca các b phn, cán b, giáo viên ca c s GDMN s to ra mt không khí thi ua gia các i tng c ánh giá. iu ó có tác dng kích thích tính ch ng, tích cc trong toàn th cán b, giáo viên nhm hoàn thành trách nhim ca mình, khích l tinh thn phn u hc tp, vn lên. * Chc nng sàng lc, la chn ánh giá s phát trin ca tr là mt trong nhng ni dung ca ánh giá trong GDMN. ánh giá s phát trin ca tr có th giúp cho giáo viên sàng lc và la chn thiên hng phát trin ca tr so vi chun phát trin theo tui. Ví d: phát hin tr có vn v ngôn ng, tr có thiên hng v ngh thut có bin pháp phi kt hp tác ng can thip, iu chnh kp thi i vi tr chm phát trin, hoc kích thích s phát trin ngày càng cao thiên hng ca tr. 4. Những yêu cầu đối với việc đánh giá trong giáo dục mầm non * Tính khách quan ánh giá trong GDMN cn mang tính khách quan và thc s cu th, tránh suy din ch quan theo cm tính cá nhân. ánh giá khách quan ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC MẦM NON | 11
4. Nội dung 2 NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC MẦM NON Hoạt động 2: Tìm hiểu mục tiêu giáo dục – cơ sở của đánh giá trong giáo dục mầm non NHIỆM VỤ Bn ã nghiên cu và thc hin chng trình GDMN, hãy nh li và vit ra mc tiêu ca GDMN. Bn hãy i chiu vi nhng thông tin di ây tng thêm hiu bit v mc tiêu GDMN. THÔNG TIN PHẢN HỒI Mc tiêu giáo dc là mt h thng các chun mc (các yêu cu ca xã hi trong mi thi i, trong tng giai on) ca mt mu hình nhân cách cn hình thành mt i tng ngi c giáo dc nht nh. Do ó, mc tiêu giáo dc ph thuc vào mi thi kì nht nh ca quá trình phát trin xã hi và mi giai on ca quá trình giáo dc con ngi. Mc tiêu ca GDMN là giúp tr em phát trin v th cht, tình cm, trí tu, thm m, hình thành nhng yu t u tiên ca nhân cách, chun b cho tr em vào lp mt. t c mc tiêu ca GDMN, các mc tiêu theo tng lnh vc c xác nh c th da trên tình hình c th ca a phng và ca tng c s giáo dc. Ví d: mc tiêu xây dng và ci thin v c s vt cht (CSVC), mc tiêu phát trin i ng, mc tiêu phát trin tr theo tng tui, tng lnh vc phát trin ca tr ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC MẦM NON | 13
5. quan trng. Thng ngi ta dùng phng pháp này khi ánh giá v c s vt cht ca trng, ánh giá hot ng chm sóc, giáo dc ca giáo viên, ánh giá s phát trin tâm lí ca tr — Phng pháp phng vn, trò chuyn: c s dng trong các trng hp cn tìm hiu c th ý kin ca ngi c ánh giá v mt vn nào ó, chng hn nh phng vn bit c vic thc hin chính sách i vi i ng GV, phng vn cha m tr bit c s hài lòng ca h i vi c s GDMN, trò chuyn vi tr xác nh mc phát trin v mt lnh vc nào ó ca tr (ngôn ng, nhn thc, tình cm, k nng xã hi) Các câu hi, ni dung àm thoi, phng vn cn chun b k càng. Câu tr li ca i tng cn c ghi chép li mt cách nguyên vn. — Phng pháp s dng bài tp/trc nghim: Phng pháp này c s dng ch yu ánh giá mc , kh nng th hin nhng hiu bit, hành vi trong mt lnh vc nào ó ca mt ngi c th. ây là dng bài tp tiêu chun, ngn gn xác nh c im hay mc phát trin ca i tng. Ví d: S dng bài tp/trc nghim trong ánh giá chuyên môn, nghip v ca giáo viên, ánh giá kin thc, thái , hành vi ca tr — Phng pháp s dng tình hung: Phng pháp này thng c s dng ánh giá nghip v ca giáo viên trong các tình hung c th thc hin chm sóc, giáo dc tr; ánh giá thái , hành vi xã hi, k nng gii quyt vn ca tr trong tình hung thc xy ra hoc tình hung gi nh. — Phng pháp phân tích sn phm: Phng pháp này c dùng ánh giá kt qu sn phm ca giáo viên hoc ca tr. Ví d: phân tích k hoch, giáo án ca giáo viên; phân tích các sn phm to hình ca tr (v, nn, xé, dán ). — Phng pháp trao i vi ph huynh: Phng pháp này thng c s dng thu thp ý kin ánh giá, nhn nh v cht lng c s GDMN, v i ng giáo viên hoc v s phát trin ca tr. ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC MẦM NON | 15
6. + Các cp trng mm non t chun: Hãy i chiu nhng vn bn va vit ra vi nhng thông tin di ây tng thêm hiu bit v ánh giá cht lng GDMN. THÔNG TIN PHẢN HỒI 1. Một số khái niệm liên quan — C s GDMN là ni din ra các hot ng nuôi dng, chm sóc, giáo dc tr mm non mt cách có t chc, hng ti phát trin toàn din cho tr, áp ng mc tiêu ca GDMN. C s GDMN gm: + Nhà tr, nhóm tr: nhn tr t 3 tháng n 36 tháng tui; + Trng, lp mu giáo: nhn tr t 3 tui n 6 tui; + Trng mm non: là c s giáo dc kt hp nhà tr và mu giáo, nhn tr t 3 tháng n 6 tui. — Cht lng GDMN: là s áp ng ca nhà trng i vi các yêu cu v mc tiêu GDMN c quy nh ti Lut Giáo dc. 2. Đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục mầm non ánh giá cht lng c s GDMN nhm giúp nhà trng xác nh mc áp ng mc tiêu giáo dc trong tng giai on, xây dng k hoch ci tin, nâng cao cht lng chm sóc và giáo dc tr ng thi thông báo công khai vi các c quan qun lí nhà nc và xã hi v thc trng cht lng giáo dc ca nhà trng c quan qun lí nhà nc ánh giá và công nhn nhà trng t tiêu chun cht lng giáo dc. ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC MẦM NON | 17
7. Quy trình ánh giá ngoài: 1. Nghiên cu h s ánh giá. 2. Kho sát s b ti trng mm non. 3. Kho sát chính thc ti trng mm non. 4. D tho báo cáo ánh giá ngoài. 5. Ly ý kin phn hi ca trng mm non v d tho báo cáo ánh giá ngoài. 6. Hoàn thin báo cáo ánh giá ngoài. * Công nhn trng mm non t tiêu chun cht lng giáo dc Trng mm non c công nhn t tiêu chun cht lng giáo dc theo hai cp : — Cp 1: Trng mm non ít nht phi t c 17 tiêu chí quy nh c th trong tng s 31 tiêu chí. — Cp 2: Trng mm non t c ít nht 80% tng s các tiêu chí, trong ó phi t c các tiêu chí quy nh cp 1. Nội dung 4 ĐÁNH GIÁ NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN MẦM NON Hoạt động 5: Tìm hiểu chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non NHIỆM VỤ — Bn ã c Chun ngh nghip GVMN, hãy nh li và trình bày mt s nét c bn v Chun ngh nghip GVMN. + Mc ích ca Chun: + Lnh vc ca Chun: ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC MẦM NON | 19
8. Lnh vc k nng s phm: — Cách ánh giá kt qu theo Chun ngh nghip GVMN. + Tiêu chun xp loi các tiêu chí ca Chun: ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC MẦM NON | 21
9. Mc ích ban hành Chun ngh nghip giáo viên mm non: 1) Là c s xây dng, i mi mc tiêu, ni dung ào to, bi dng giáo viên mm non các c s ào to GVMN. 2) Giúp GVMN t ánh giá nng lc ngh nghip, trên c s ó xây dng k hoch hc tp, rèn luyn, phn u nâng cao phm cht o c, trình chính tr, chuyên môn, nghip v. 3) Làm c s ánh giá GVMN hng nm theo Quy ch ánh giá xp loi giáo viên mm non và giáo viên ph thông công lp ban hành kèm theo Quyt nh s 06/2006/Q—BNV ngày 21/3/2006 ca B trng B Ni v, phc v công tác qun lí, bi dng và quy hoch i ng GVMN. 4) Làm c s xut ch , chính sách i vi GVMN c ánh giá tt v nng lc ngh nghip. Lnh vc, yêu cu, tiêu chí ca Chun ngh nghip giáo viên mm non (theo Quyt nh s 02/2008/Q—BGDT ngày 22/01/2008): 1) Chun ngh nghip GVMN gm ba lnh vc: phm cht chính tr, o c, li sng; kin thc; và k nng s phm. Mi lnh vc gm có nm yêu cu. 2) Yêu cu ca Chun ngh nghip GVMN là ni dung c bn, c trng thuc mi lnh vc ca Chun òi hi ngi giáo viên phi t c áp ng mc tiêu ca GDMN tng giai on. Mi yêu cu gm có bn tiêu chí. 3) Tiêu chí ca Chun là ni dung c th thuc mi yêu cu ca Chun, th hin mt khía cnh v nng lc ngh nghip GVMN. Các yêu cu ca Chun ngh nghip giáo viên mm non: * Các yêu cu thuc lnh vc phm cht chính tr, o c, li sng 1) Nhn thc t tng chính tr, thc hin trách nhim ca mt công dân, mt nhà giáo i vi nhim v xây dng và bo v T quc. Bao gm các tiêu chí sau: a) Tham gia hc tp, nghiên cu các Ngh quyt ca ng, ch trng, chính sách ca Nhà nc; b) Yêu ngh, tn tu vi ngh, sn sàng khc phc khó khn hoàn thành nhim v; c) Giáo dc tr yêu thng, l phép vi ông bà, cha m, ngi ln tui, thân thin vi bn bè và bit yêu quê hng; ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC MẦM NON | 23