Đề thi HSG cấp tỉnh Lớp 11 môn Sinh học (Đề 1) - Năm học 2016-2017 - Sở GD&ĐT tỉnh Lai Châu (Có đáp án)

Nội dung text: Đề thi HSG cấp tỉnh Lớp 11 môn Sinh học (Đề 1) - Năm học 2016-2017 - Sở GD&ĐT tỉnh Lai Châu (Có đáp án)

1. UBND TỈNH LAI CHÂU ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 11 CẤP TỈNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2016 – 2017 ĐỀ THI SỐ 1 Môn: Sinh học Đề thi gồm 02 trang Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 09/04/2017 Câu 1. ( 6,0 điểm) 1. Cho sơ đồ cố định CO2 trong pha tối của cây ngô: C6H12O6 CO2 AOA AM AM CO2 CO2 APG C3 C3 RiDP (1 ) ( 2 ) ( 3) Hãy cho biết: a) Tên chu trình ? Các giai đoạn 1,2,3 diễn ra ở vị trí và thời gian nào? b) NADPH và ATP được sử dụng ở giai đoạn nào trong sơ đồ trên? c) Quá trình này thể hiện tính thích nghi của thực vật với môi trường sống như thế nào? d) So với lúa mì năng suất của loài này cao hơn hay thấp hơn ? Vì sao? 2. Trạng thái trẻ và già của cây là do sự cân bằng của hai phytohoocmon nào quyết định? Nêu các vai trò sinh lí của hai phytohoocmon đó? 3. Phân biệt vận động khép lá, xòe lá ở cây phượng và cây trinh nữ. 4. Mô tả cấu tạo của hoa? Nêu một số ưu điểm của sinh sản hữu tính? Câu 2. ( 5,0 điểm) 1. a)Tại sao tuần hoàn hở chỉ thích hợp cho động vật ít hoạt động? Côn trùng có khả năng hoạt động tích cực nhưng lại có hệ tuần hoàn hở giải thích tại sao? b) Một người bị bệnh xơ phổi, có thể gây ảnh hưởng như thế nào đến sự thông khí, nhịp hô hấp và nhịp tim? 2. Sự phát triển qua biến thái hoàn toàn của sâu bướm mang lại cho chúng những điểm lợi và bất lợi gì? 3. Có người cho rằng, vì bao miêlin có tính chất cách điện nên sự lan truyền xung thần kinh trên sợi thần kinh có bao miêlin sẽ chậm hơn rất nhiều so với sợi không có bao miêlin. Ý kiến này đúng hay sai ? Dùng cơ chế của sự lan truyền xung thần kinh trên sợi thần kinh để giải thích. 4. Trong quá trình tiến hóa, động vật chuyển sống từ dưới nước lên sống trên cạn sẽ gặp những trở ngại gì liên quan đến sinh sản? Những trở ngại đó đã được khắc phục như thế nào? Câu 3. (4,0 điểm) Trang1/2
2. 1. Tiến hành thí nghiệm như sau: Chọn hai lá cây cùng loại đã để 48 giờ trong tối, một lá được chiếu ánh sáng đơn sắc màu đỏ, một lá được chiếu ánh sáng đơn sắc màu xanh tím. Sau đó nhuộm màu cả hai lá bằng iot. Hãy cho biết: Mục đích của thí nghiệm? Vì sao phải để cây trong tối? Nêu hiện tượng và giải thích thí nghiệm? 2. a) Thí nghiệm: Lấy một cây nhỏ còn nguyên bộ rễ, nhúng bộ rễ đã rửa sạch vào dung dịch Xanh mêtilen. Một lúc sau lấy cây ra, rửa sạch bộ rễ và lại nhúng tiếp vào dung dịch CaCl2 . Hãy dự đoán quan sát thấy hiện tượng gì? Hãy giải thích? b) Trong thực tế, muốn thúc đẩy nở hoa, đánh thức chồi ngủ cần dùng biện pháp nào? Câu 4. (2,0 điểm) Ở thực vật C3, để tổng hợp được 90g glucozơ thì cần phải quang phân li bao nhiêu gam nước. Biết rằng toàn bộ NADPH do pha sáng tạo ra chỉ được dùng cho pha tối để khử APG thành AlPG. Câu 5. (3,0 điểm) 1. Từ một tế bào có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội (2n) = 6 kí hiệu là AaBbDd, trong quá trình nguyên phân có sự rối loạn phân li ở một cặp nhiễm sắc thể Aa, các cặp nhiễm sắc thể khác diễn ra bình thường. Số lượng và kí hiệu nhiễm sắc thể trong mỗi tế bào con được tạo ra như thế nào? 2. a) Khi không xảy ra trao đổi chéo và không xảy ra đột biến, số kiểu trứng của loài đạt đến tối đa là 512 kiểu. Xác định bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của loài? b) Số kiểu trứng sẽ tăng bao nhiêu khi xảy ra trao đổi chéo một điểm ở ba cặp nhiễm sắc thể tương đồng? -----------------------Hết------------------------ Thí sinh không sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm./. Trang2/2