Giáo án Âm nhạc Lớp 4 - Sách Kết nối tri thức - Chương trình học kì I

Nội dung text: Giáo án Âm nhạc Lớp 4 - Sách Kết nối tri thức - Chương trình học kì I

1. Ngày soạn: Ngày dạy: CHỦ ĐỀ 1: SẮC MÀU ÂM THANH TIẾT 1: HỌC HÁT DÀN NHẠC TRONG VƯỜN NHẠC VÀ LỜI: TÔ ĐÔNG HẢI I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Biết đôi nét về tác giả Tô Đông Hải -Biết bài hát Dàn nhạc trong vườn có giai điệu nhịp nhàng nói về một vườn thiên nhiên tuyệt đẹp. 2 .Năng lực - Hát chuẩn xác, thuộc lời bài hát: “Dàn nhạc trong vườn” đúng sắc thái. Thể hiện được bài hát với tính chất nhịp nhàng của nhịp 3/4 - Hình thành cho học sinh một số kỹ năng hát ( hát rõ lời, đồng đều ,lấy hơi) - Biết hát kết hợp các hình thức gõ đệm theo phách. 3. Phẩm chất -Yêu thích môn âm nhạc. - Góp phần giáo dục các em thêm gắn bó với thiên nhiên, loài vật II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Hát chuẩn bài hát đúng sắc thái.
2. -Tô Đông Hải Sinh năm: 1946 Nơi sinh: - HS chú ý lắng nghe. Hà Nội các sáng tác của ông như: - Chú bộ đội và cơn mưa - Mưa bóng mây, bài hát Dàn nhạc trong vườn có giai điệu nhịp nhàng nói về một vườn thiên nhiên tuyệt đẹp với một dàn âm thanh líu lo của các loài chim như Cu Gáy, Vàng Anh, Chích Chòe tạo thành 1 dàn nhạc trong vườn đầy lý thú. + Nghe hát mẫu.( GV tự trình bày) - Hs nghe giáo viên hát mẫu. - Hỏi hs nói cảm nhận ban đầu về bài hát. - Hs nói cảm nhận bài hát vui tươi, nhịp nhàng + Gv hướng dẫn đọc mẫu lời ca, gõ tiết - Hs quan sát, đọc lời ca tấu +Câu 1: kìa con chim gáy cúc cu đố la +Câu 2: Kìa chú vàng anh líu lo lá son +Câu 3:Kìa chim chích chòe, chích chòe lá phà +Câu 4: Một dàn nhạc chim líu lo trong vườn -Thực hiện - Mời 1-2 em đọc bài. - Hs thực hiện học hát từng -Dạy hát nối tiếp từng câu : mỗi câu đàn câu. giai điệu 1 lần hs hát nhẩm sau đó hát mẫu và bắt nhịp HS hát lại -Ghi nhớ, thực hiện -Chú ý : nhắc HS hát ngân chuẩn các tiếng ngân 2,3 phách, các tiếng ngân 1 phách và nghỉ 2 phách, lấy hơi trước các câu - Học sinh lắng nghe hát - Giáo viên đàn giai điệu cả bài một lần nhẩm 1 lần sau đó hat cả bài và bắt nhịp cho học sinh nhẩm sau đó hát
3. bông hoa màu vàng. -GV đọc mẫu hình tiết tấu: 1-2-3/1-2-3/1- -Lắng nghe. 2-3 -GV bắt nhịp HS đọc cùng GV -Thực hiện. -GV bắt nhịp HS đọc không cùng GV -Theo dõi cách vỗ tay tạo -GV miệng đọc tay vỗ theo tiết tấu bằng âm thanh mạnh nhẹ. cách Vỗ phách mạnh kêu to, 2 phách nhẹ duỗi thẳng bàn tay ra để âm thanh phát ra nhẹ và vỗ nhẹ so với phách mạnh -GV hd HS thực hiện cùng: nhắc HS vỗ -Thực hiện cung GV phách mạnh vào bông hoa màu đỏ, phách nhẹ vỗ vào bông hoa màu vàng. -GV đọc tiết tấu HS vỗ tay mạnh nhẹ vài -ThỰC hiện. lần cho quen tay. -Chia lớp 2 tổ, tổ 1 đọc tiết tấu, tổ 2 vỗ tay -2 tổ thực hiện. theo tiết tấu mạnh nhẹ và ngược lại. -Chia cặp và các em thực hiện đổi nhau -Các cặp thực hiện liên tục. - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Lắng nghe. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn - Học sinh ghi nhớ và thực bị bài mới. Làm bài trong VBT hiện. - Hát lại bài hát để kết thúc tiết học. - Học sinh ghi nhớ. TIẾT 2 ÔN TẬP BÀI HÁT: DÀN NHẠC TRONG VƯỜN HĐ THƯỞNG THỨC ÂM NHẠC: ƯỚC MƠ CỦA BẠN ĐÔ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:
4. - HS đếm số và vỗ tay theo tiết tấu (GV lưu -Thực hiện ý cho HS vỗ mạnh vào số 1, vỗ nhẹ bào số 2, 3). -3 nhóm thực hiện – GV có thể chia 3 nhóm để thực hiện vỗ tay nối tiếp +THỰ HÀNH-LUYỆN TẬP 1.ÔN TẬP BÀI HÁT: DÀN NHẠC TRONG VƯỜN -HS ôn lại bài hát 1 – 2 lần. HS thực hiện -Lắng nghe và ôn lại theo các hình thức: + Hát tập thể. + Hát nối tiếp + Hát đối đáp nam nữ – GV hướng dẫn hát kết hợp vận động theo -Lắng nghe theo dõi gv nhịp bằng cách nhín chân sang phải trái theo làm mẫu và thực hiện. nhịp). -Chia lớp thành các nhóm : bạn hát- bạn vận động -Thực hiện -GV khuyến khích HS thực hiện ý tưởng -Thực hiện. mới của mình. -Gọi HS trình bày tại chỗ/ lên bảng. -Thực hiện -HD lại HS hát gõ đệm theo phách với các hình thức. -Ôn hát gõ đệm theo -Làm mẫu và HD hs thêm hình thức hát gõ phách. đệm theo nhịp của bài hát với các hình thức -Lắng nghe, thực hiện +KHÁM PHÁ 2.Thường thức âm nhạc Ước mơ của bạn
5. - HS xem tranh và lắng - Hướng dẫn HS quan sát 4 bức tranh và kể nghe. mẫu cho các em nghe + GV cùng trao đổi nội dung câu chuyện - GV gợi ý tranh 1 nhân vật bạn đó tên gì?, -1 HS trả lời: Tên Đô, âm Đô nghe thấy âm thanh gì vào buổi sáng, ở thanh tiếng kèn đồng ở đâu doanh trại - GV gợi ý tranh 2: Đô đã có cảm xúc gì khi -1 Hs trả lời: xúc động nghe lại âm thanh tiếng kèn đó trong lễ khai giảng - GV gợi ý tranh 3: Sau khi nghe tiếng kèn -1 HS trả lời: Bạn sẽ học song Đô thầm nghĩ gì thổi kèn để được đứng trong đội nghi lễ - GV gợi ý tranh 4: Và ước mơ của Đô là gì -1 HS trả lời: Đô mơ ước là 1 nhạc công trong Đoàn quân nhac -Gọi 4 HS lần lượt nhìn tranh và kể lại câu - 4 HS thực hiện.
6. đọc nối tiếp nhau câu “lời “Te te te te te-tò- te-tò-te” tổ nào đọc đều vang nhất là người chiến thắng. - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Hs ghi nhớ. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn - Học sinh ghi nhớ và thực bị bài mới. Làm bài trong VBT hiện. - Hát lại bài hát để kết thúc tiết học. - Học sinh ghi nhớ. TIẾT 3 ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 1 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: – Nhớ tên các nốt trong bài đọc nhạc, đọc được cao độ và trường độ bài đọc nhạc số 1 với kí hiệu bàn tay. tay và đọc nhạc với nhạc đệm. 2 .Năng lực – Biết đọc nhạc và vận dụng gõ đệm theo nhịp 2/4. – Cảm nhận được yếu tố mạnh, nhẹ qua thực hành gõ nhịp 2/4. 3. Phẩm chất -Yêu thích môn âm nhạc. - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Đọc chuẩn bài đọc nhạc đúng sắc thái. - Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
7. - Câu 1: trong tranh bạn nào đứng thấp nhất, -1 HS trả lời: Bạn Đô thấp bạn nào đứng cao nhất? nhất, bạn La cao nhất. -Câu 2: Em hãy đọc tên lần lượt các bạn từ -1 HS trả lời: Đô-rê-mi- thấp đến cao. pha-sol-la. -Câu 3: ở lớp 1 e đã học các nốt nhạc nào? -1 HS trả lời : Đồ-rê-mi- pha-sol. -GV bấm đàn và đọc cao độ các nốt Đô-rê- -Lắng nghe, ghi nhớ cao mi-pha-sol-la. độ -GV bấm đàn HS đọc cao độ 5 nốt Đồ-rê- -Lớp thực hiện mi-pha-sol-la + Đọc lời ca và tên nốt: - GV cho quan sát và giới thiệu về bài đọc -Quan sát, lắng nghe nhạc Bài số 1. Đọc mẫu bài đọc nhạc qua một lần. ? Yêu cầu HS nêu cảm nhận về bài đọc - HS trả lời theo cảm nhận. nhạc. - GV đọc tên nốt từng câu và bắt nhịp cho - HS lắng nghe, đọc theo HS đọc theo. + Câu 1: - HS đọc câu 1. + Câu 2: - HS đọc câu 2.
8. nhạc -1 HS trả lời: Nốt La. VẬN DỤNG – SÁNG TẠO * Nghe và vỗ tay mạnh − nhẹ theo hình. GV hướng dẫn HS thực hiện như sau: – HS nghe hoặc kết hợp đếm số và vỗ tay (bông hoa đỏ vỗ tay mạnh; bông hoa vàng -Lắng nghe, thực hiện vỗ tay nhẹ) cảm thụ sự nhịp nhàng của nhịp ¾. 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 -Thực hiện. – HS có thể thực hiện ở các hình thức tập - Hs ghi nhớ. thể, nhóm hoặc cá nhân - Học sinh ghi nhớ và thực - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) hiện. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn - Học sinh ghi nhớ. bị bài mới. Làm bài trong VBT - Đọc lại bài đọc nhac để kết thúc tiết học. TIẾT 4 * ÔN TẬP: HÁT VÀ ĐỌC NHẠC * VẬN DỤNG - SÁNG TẠO I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết thêm một số động tác phụ họa cho bài hát – Nhớ tên các lại nốt trong bài đọc nhạc, được ôn thêm với các hình thức 2 .Năng lực - HS biểu diễn bài hát nhịp nhàng theo nhịp 3/4 kết hợp những ý tưởng sáng tạo của nhóm và cá nhân. – Thể hiện bài đọc nhạc kết hợp được với nhạc cụ đệm, nhạc baet và vận động. – Vận dụng được yếu tố mạnh – nhẹ trong thể hiện bài hát, bài đọc nhạc và trò chơi với tiết tấu. 3. Phẩm chất
9. để các em hoàn thiện hơn. – HS tự nhận xét cho mình, nhóm mình, -Lắng nghe, thực hiện. nhận xét, góp ý bạn, nhóm bạn. Ôn tập đọc nhạc Bài số 1. – Ôn bài đọc nhạc với nhạc đệm/ GV đệm ở -Lắng nghe, thực hiện. các hình thức hoạt động: nhóm đọc nhạc, nhóm gõ, nhóm vận động – HS tự nhận xét cho mình, nhóm mình, -Lắng nghe, nhận xét mình nhận xét, góp ý bạn, nhóm bạn về cách thể và bạn, khắc phục lỗi sai. hiện bài đọc nhạc. – GV trao đổi, tổng kết các ý kiến của học -Lắng nghe, thực hiện. sinh, phân công động viên các bạn khá giúp đỡ những bạn chưa thực hiện tốt. +VẬN DỤNG-SÁNG TẠO 2. Vận dụng − Sáng tạo +Đọc đồng dao và gõ theo hình tiết tấu -Trình chiếu tiết tấu bài và giới thiệu: -Lắng nghe. đồng dao là thơ ca dân gian truyền miệng của trẻ em Việt Nam dùng để hát khi đi làm đồng, làm ruộng. -GV đọc mẫu hình tiết tấu bằng tiếng“ tùng” -Lắng nghe. -GV bắt nhịp HS đọc tiết tấu cùng GV -Cả lớp thực hiện. -GV bắt nhịp HS đọc tiết tấu không cùng -Cả lớp thực hiện. GV - GV đọc mẫu bào đồng dao theo tiết tấu -Lắng nghe.
10. CHỦ ĐỀ 2: EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CA TIẾT 5: HỌC HÁT: BÀI CON CHIM CHÍCH CHÒE Theo bài Bắc kim thang-dân ca nam bộ Lời mới: Việt Anh I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS biết bài hát con chim chích chòe được viết theo bài Bắc kim thang – Dân ca Nam Bộ, lời mới của tác giả Việt Anh. -Biết chim Chích Chòe là chim gì, vị trí vùng Nam bộ trên bản đồ 2. Năng lực: - Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Con chim chích chòe. - Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều) – Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo hình tiết tấu 1. 3. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh biết yêu các bài hát dân ca. - Yêu thích môn âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết
11. - GV cho xem hình ảnh loài Chim chích chòe, bản đồ vùng Nam bộ và giới thiệu: - nghe giảng. 3’ 2’ Chin Chích Chòe là loài chim rất đẹp, với giọng hót véo von thánh thót, chim chích chòe đang được rất nhiều người nuôi. Chim chích chòe có rất nhiều loại như: chích chòe đất, chích chòe than, chích chòe lửa Âý thế mà chú Chích Chòe trong bài hát lại là chú chích Chòe không nghe lời mọi người, đi học không chịu đội mũ dẫn đến ốm. Bài hát Con Chim chích Chòe được viết trên nền nhạc bài Bắc Kim Thang Dân Nam bộ, được tác giả Việt Anh soạn lời. là 1 bài đồng dao trong kho tàng dân ca