Giáo án Buổi chiều môn Tiếng Việt Lớp 2 - Sách Kết nối tri thức - Tuần 4

Nội dung text: Giáo án Buổi chiều môn Tiếng Việt Lớp 2 - Sách Kết nối tri thức - Tuần 4

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 4 Thứ ngày tháng năm Lớp: BÀI 7 : CÂY XẤU HỔ I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Cây xấu hổ 2. Năng lực: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong câu chuyện. 3. Phẩm chất: - Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm, sự tự tin. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - GV cho học sinh một đoạn clip thực tế cây - Học sinh xem và quan sát xấu hổ khi chạm vào lá sẽ như nào? - GV: Chúng mình vừa xem đoạn clip kết hợp với bài tập đọc đã học. Bạn xấu hổ lúc nào cũng có vẻ thiếu tự tin, hôm nay bạn ấy gặp một số bài tập khó. Chúng ta hãy đồng hành cùng cây xấu hổ, để giúp bạn ấy luôn tự tin hơn nhé 2. HDHS làm bài tập Bài 1: Dựa vào bài đọc, nối từ ngữ chỉ sự vật với từ ngữ chỉ hoạt động tương ứng. - GV yêu cầu hs đọc yêu cầu - 1 HS đọc - GV cho học sinh hoạt động nhóm đôi. - HS hoạt động - GV mời hs trả lời. - 1 – 2 hs trả lời - Gv mời các nhóm khác bổ sung ý kiến, giải thích tại sao con lại chọn nối như vậy. -HS các nhóm bổ sung, nhận xét. - Cô nối cây xấu hổ với từ xuýt xoa được - Hs trả lời không? Tại sao?
2. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS cũng đã có thể chiêm ngưỡng được vẻ đẹp kiêu sa của chú chim đó rồi. Bài 5. Dựa vào câu chuyện Chú đỗ con, viết 2 - 3 câu về hành trình hạt đỗ trở thành cây đỗ. -Gv mời học sinh đọc yêu cầu - Hs đọc yêu cầu -Gv phát cho mỗi học sinh một thẻ để viết và yêu cầu mỗi học sinh sẽ viết ít nhất 2 câu - Hs viết 3 phút. về hành trình hạt đỗ trở thành cây. - Gv cho hs trò chơi. Trong thời gian 2 phút, bạn nào đọc được - Hs tham gia chơi câu của mình cho ít nhất 5 bạn nghe thì sẽ giành chiến thắng và nhận được sao tích cực. - GV tổng kết trò chơi, khen ngợi HS giành chiến thắng - Gv: Con thích nhất câu nào của bạn? -3- 4 học sinh trả lời - Câu của con là gì? 1. Cuộc gặp gỡ của đỗ con và cô xuân - Gv chốt và chọn các câu hay. diễn ra trong một cơn mua xuân nhẹ nhàng. 2. Cuộc gặp gỡ của đỗ con và chị gió diễn ra trong một cơn gió xuân mát lạnh 3. Cuộc gặp gỡ của đỗ con và bác mặt trời diễn ra trong cái nắng ấm áp của mùa xuân 4. Cuối cùng đỗ con vươn vai một cái thật mạnh, chú trồi lên khỏi mặt 3. Củng cố, dặn dò: đất, xòe 2 cánh tay nhỏ xíu hướng - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau về phía mặt trời ấm áp Bổ sung:
3. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Câu 2. Viết lại lời khen của các bạn dành cho gấu con trong bài đọc. - Gv mời 1 hs đọc yêu cầu - Hs đọc - Gv cho hs làm việc cá nhân vào phiếu học - Hs làm tập. - Gv mời 2-3 hs trả lời -Hs trả lời - Gv có thể gợi ý những cách khen khác Lời khen của các bạn dành cho gấu nhau: con trong bài đọc. +Cậu thật tuyệt vời • Cậu giỏi quá +Cậu làm tốt quá + Tớ rất thích cậu. - Gv khen và động viên học sinh tích cực. Câu 3: Viết lại những tên riêng được viết đúng chính tả. (Hồng, minh, Hùng, thùy, Phương, Giang) - Gv mời 1 hs đọc yêu cầu - - Hs đọc - Gv cho hs làm việc cá nhân vào phiếu học- - Hs làm vào phiếu tập. 1. Hồng 2. Hùng 3. Phương 4. Giang -Gv cho học sinh đổi chéo phiếu và chữa - - Hs đổi phiếu, xem bài của nhau -Gv nhận xét. - - Hs lắng nghe. Câu 4. Viết tên của các bạn học sinh dưới đây theo thứ tự trong bảng chữ cái. - Gv mời 1 hs đọc yêu cầu - Hs đọc - Gv mời hs đọc lại thứ tự bảng chữ cái. - HS trả lời - Gv cho hs làm việc cá nhân vào phiếu học - Hs làm cá nhân tập. 1. Nguyễn Ngọc Anh 2. Hoàng Văn Cường 3. Phạm Hồng Đào 4. Lê Gia Huy 5. Nguyễn Mạnh Vũ -Gv chữa bài, hs tự chữa bài của mình -Hs chữa bài -Gv nhận xét. Câu 5. Viết họ và tên của em và 2 bạn trong tổ. -Gv đọc yêu cầu. nêu thử thách trong vòng -Hs lắng nghe. 2 phút viết được ít nhất họ và tên 2 bạn, ai viết được nhiều hơn sẽ được thưởng thêm sao. -Gv bật nhạc 2 phút -Hs lắng nghe
4. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS G: - Hoạt động thể thao hoặc trò chơi em - Hs trả lời đã tham gia là gì? - Em tham gia cùng với ai, ở đâu? - Hoạt động hoặc trò chơi đó diễn ra như thế nào? - Em cảm thấy thế nào khi tham gia hoạt động đó? - Gv cho hs thời gian 3 phút viết -Hs viết - Gv mời hs đọc bài của mình Ở trường em thích nhất là chơi bộ môn đánh cầu lông với các bạn trong lớp của mình. Chúng em thường chơi vào giờ giải lao. Em rất thích bộ môn này. Bởi vì qua bộ môn đánh cầu lông em cảm thấy thích thú, phấn khích, giúp e bớt căng thẳng hơn trong giờ học, giúp em và các bạn trong lớp thêm gần nhau hơn, đặc biết hơn cả đây còn là hoạt động thể thao nâng cáo sức khỏe. - Gv nhận xét -Hs lắng nghe - Gv chốt, khen ngợi HS viết tốt. -Hs lắng nghe 3. Củng cố, dặn dò: - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau Bổ sung: