Giáo án Chính tả Lớp 3 - Chương trình học kì II - Nguyễn Thị Tuyết Hoa

Nội dung text: Giáo án Chính tả Lớp 3 - Chương trình học kì II - Nguyễn Thị Tuyết Hoa

1. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguy￿n Th￿ Hoa Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 19 tiết 1 Nghe - Viết Hai Bà Trưng Phân biệt l/n; iêt/iêc I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập (3) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (5 phút): - Hát đầu tiết. - Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con. một số từ của tiết trước. - Nhận xét, đánh giá chung. - Giới thiệu bài mới: trực tiếp. - Nhắc lại tên bài học. 2. Các họat động chính : a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài chính tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính tả vào vở. * Cách tiến hành:  Chuẩn bị: - Đọc toàn bài viết chính tả. - Lắng nghe - Gọi 1HS đọc lại bài viết. - 1 HS đọc lại bài viết. - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung đoạn viết và - TLCH của GV cách viết bằng hệ thống câu hỏi + Tìm các tên riêng trong bài chính tả? + Các tên riêng đó viết như thế nào? - Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết sai: - Viết bảng con lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử.  Viết chính tả: - Đọc cho HS viết bài vào vở. - Viết vào vở.
2. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguy￿n Th￿ Hoa Chính tả tuần 19 tiết 2 Nghe - Viết Tr￿n Bình Tr￿ng Phân biệt l/n; iêt/iêc I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (5 phút): - Hát đầu tiết. - Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con. một số từ của tiết trước. - Nhận xét, đánh giá chung. - Giới thiệu bài mới: trực tiếp. - Nhắc lại tên bài học. 2. Các họat động chính : a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài chính tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính tả vào vở. * Cách tiến hành:  Hướng dẫn HS chuẩn bị. - Đọc 1 lần bài viết - Lắng nghe - Gọi 1 HS đọc lại bài viết - 1 HS đọc lại. - Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài - 4 HS phát biểu thơ bằng hệ thống câu hỏi: + Khi giặc dụ dỗ, Trần Bình Trọng đã khảng khái trả lời ra sao? + Em hiểu câu nói của Trần Bình Trọng như thế nào? + Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa? + Câu nào được đặt trong ngoặc kép, sau dấu hai
3. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguy￿n Th￿ Hoa Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 20 tiết 1 Nghe - Viết ￿ L￿i V￿i Chi￿n Khu Phân biệt s/x; uôc/uôt I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (5 phút): - Hát đầu tiết. - Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con một - Học sinh viết bảng con. số từ của tiết trước. - Nhận xét, đánh giá chung. - Giới thiệu bài mới: trực tiếp. - Nhắc lại tên bài học. 2. Các họat động chính : a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài chính tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính tả vào vở. * Cách tiến hành:  Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc toàn bài viết chính tả. - Đọc thầm theo - Gọi HS đọc lại đoạn viết - 1 HS đọc - Hướng dẫn HS tìm hiểu ND đoạn viết và cách viết bằng hệ thống câu hỏi: + Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì? - Phát biểu + Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào? - Viết bảng con các từ dễ viết sai - Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết sai: bay lượn, rực rỡ, lạnh tối, chỉ huuuy, ấm hẳn lên  Viết chính tả: - Đọc cho HS viết bài vào vở. - Viết vào vở.
4. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguy￿n Th￿ Hoa Chính tả tuần 20 tiết 2 Nghe - Viết Trên Đư￿ng Mòn H￿ Chí Minh Phân biệt s/x; uôc/uôt I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b (chọn 3 trong 4 từ) hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (5 phút): - Hát đầu tiết. - Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con. một số từ của tiết trước. - Nhận xét, đánh giá chung. - Giới thiệu bài mới: trực tiếp. - Nhắc lại tên bài học. 2. Các họat động chính : a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài chính tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính tả vào vở. * Cách tiến hành:  Hướng dẫn HS chuẩn bị. - Đọc 1 lần đoạn viết chính tả - Đọc thầm theo - Gọi 1 HS đọc lại. - 1 HS đọc lại. - Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài thơ bằng hệ thống câu hỏi - Cho HS tìm và viết các từ dễ viết sai vào bảng - Viết bảng con con: trơn, lấy, thung lũng, lúp xúp, đỏ bừng.  Viết chímnh tả: - Cho HS đọc và viết bài vào vở. - Viết bài vào vở. - Chấm chữa bài. - Cho HS đổi vở bắt lỗi chéo - Từng cặp HS đổi vở bắt lỗi
5. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguy￿n Th￿ Hoa Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 21 tiết 1 Nghe - Viết Ông T￿ Ngh￿ Thêu Phân biệt tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (5 phút): - Hát đầu tiết. - Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con. một số từ của tiết trước. - Nhận xét, đánh giá chung. - Giới thiệu bài mới: trực tiếp. - Nhắc lại tên bài học. 2. Các họat động chính : a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài chính tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính tả vào vở. * Cách tiến hành:  Hướng dẫn HS chuẩn bị. - Đọc toàn bài viết chính tả. - Đọc thầm theo - Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết. - 1 HS đọc - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn viết và cách - Phát biểu viết bằng hệ thống câu hỏi: + Nội dung đoạn văn trên nói lên điều gì? + Tên riêng viết thế nào? - Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết sai - Viết bảng con các từ dễ viết sai  Viết chính tả: - Đọc cho HS viết bài vào vở. - Viết vào vở. - Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết.
6. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguy￿n Th￿ Hoa Chính tả tuần 21 tiết 2 Nhớ - Viết Bàn Tay Cô Giáo Phân biệt tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 4 chữ. 2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (5 phút): - Hát đầu tiết. - Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con. một số từ của tiết trước. - Nhận xét, đánh giá chung. - Giới thiệu bài mới: trực tiếp. - Nhắc lại tên bài học. 2. Các họat động chính : a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ - viết bài chính tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính tả vào vở. * Cách tiến hành:  Hướng dẫn HS chuẩn bị. - Đọc 1 lần bài thơ “Bàn tay cô giáo” - Đọc thầm theo - Mời 1 HS đọc thuộc lòng lại bài thơ. - 1 HS đọc - Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài - Phát biểu thơ. + Mỗi dòng thơ có mấy chữ? + Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào? + Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở? - Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết - Viết bảng con các từ dễ viết sai vào bảng sai con. - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ  Nhớ viết chính tả:
7. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguy￿n Th￿ Hoa Chính tả tuần 22 tiết 1 Nghe - Viết Ê-đi-xơn Phân biệt tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (5 phút): - Hát đầu tiết. - Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con. một số từ của tiết trước. - Nhận xét, đánh giá chung. - Giới thiệu bài mới: trực tiếp. - Nhắc lại tên bài học. 2. Các họat động chính : a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài chính tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính tả vào vở. * Cách tiến hành:  Chuẩn bị viết bài. - Đọc toàn bài viết chính tả. - Đọc thầm theo - Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết. - 1 HS đọc - Hướng dẫn HS ôn nội dung đoạn viết và cách viết - 1 HS phát biểu bằng hệ thống câu hỏi: + Nội dung đoạn văn trên nói lên điều gì? + Những chữ nào trong bài được viết hoa? + Tên riêng Ê-đi-xơn viết thế nào? - Cho HS tìm từ khó - Một số HS phát biểu - Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết sai - Viết bảng con các từ dễ viết sai  Viết chính tả: - Đọc cho HS viết bài vào vở. - Viết vào vở.