Giáo án Đạo đức Lớp 2 - Sách Kết nối tri thức - Bài 12: Tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường

Nội dung text: Giáo án Đạo đức Lớp 2 - Sách Kết nối tri thức - Bài 12: Tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường

1. Đạo đức: BÀI 12: TÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ KHI Ở TRƯỜNG ( tiết 1) I. MỤC TIÊU • Kiến thức, kĩ năng: - Nêu được một số tình huống cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường. - Nêu được vì sao phải tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường. - Thực hiện được việc tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường. • Phát triển năng lực phẩm chất: - Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân, tìm hiểu và tham gia các hoạt động xã hội phù hợp. - Hình thành kĩ năng tự bảo vệ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: máy tính, ti vi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra 2. Dạy bài mới. 2.1. Khởi động. + GV tổ chức cho Hs chơi trò chơi: “ + HS chơi trò chơi Tìm người giúp đỡ ” + Cách chơi: một bạn cần tìm sự giúp đỡ, 4-6 bạn cầm tờ giấy có dòng chữ “ Tôi sẽ giúp bạn ”. Nhiệm vụ của người chơi là tìm người có thể giúp mình. + GV mời nhiều HS chơi. + Kết thúc trò chơi, giáo viên hỏi: ? Em có cảm giác thế nào khi tìm thấy người có dòng chữ: “ Tôi sẽ giúp bạn ” +HSTL ? ? Theo em, chúng ta cần làm gì khi gặp +HSTL khó khăn? + GV nhận xét, kết luận. +HS nghe 2.2. Khám phá. *Hoạt động 1: Tìm hiểu những tình huống cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường. + GV treo tranh lên bảng. + HS quan sát ? Vì sao bạn cần tìm kiếm sự hỗ trợ + HSTL trong các tình huống trên?
2. Đạo đức: BÀI 12: TÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ KHI Ở TRƯỜNG ( tiết 2) IV. MỤC TIÊU • Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lí tình huống cụ thể. • Phát triển năng lực và phẩm chất: - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. - Hình thành kĩ năng tự bảo vệ. V. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: máy tính, ti vi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. VI. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra + Khi nào cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở + HSTL trường? + Việc biết tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở + HSTL trường có nghĩa như thế nào? + GV nhận xét, tuyên dương HS 2. Dạy bài mới. 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Luyện tập. *Bài 1: Xác định việc làm em đồng tình hoặc không đồng tình. + GV chia thành các nhóm, giao cho + HS thảo luận mỗi nhóm một tình huống. + GV YC các nhóm thảo luận, nhận xét và thể hiện thái độ đồng tình hay không đồng tình với từng tình huống. + GV mời các nhóm chia sẻ kết quả + HS chia sẻ trước lớp thảo luận. ? Tình huống 1 và 3 em không đồng + HSTL tình. Em đưa ra lời khuyên gì cho bạn Huy và Minh? GVKL: Với những tình huống các + HS nghe bạn chưa biết cách tìm kiếm sự hỗ trợ thì các bạn cần tìm kiếm sự hỗ trợ của thầy, cô giáo, chú bảo vệ