Giáo án Đạo đức Lớp 3 - Tuần 23 đến 27

Nội dung text: Giáo án Đạo đức Lớp 3 - Tuần 23 đến 27

1. Tuần:23 Môn: đạo đức Bài: Tôn trọng đám tang I- Mục tiêu: 1. HS hiểu: Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là một sự kiện đau buồn đối với người thân của họ. Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất. 2. HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang. 3. HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đâu buồn của người khác. - Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang. III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Nói cách khác. - Đóng vai. IV. Đồ dùng: - GV: VBT - HS: Vở bài tập V. Các hoạt động dạy học: Nội dung- thời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò gian A. KTBC: 3’ (?) Vì sao cần tôn trọng khách - HS trả lời. nước ngoài? (?) Hãy kể vễ một hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà em biết(qua chứng kiến, qua ti vi, đài, báo )? - HS trả lời. B. Bài mới: 35’ 1. Khám phá: 1’ GV giới thiệu 2.Kết nối: 34’ a. Hoạt động 1: *Mục tiêu: - HS biết vì sao cần Kể chuyện Đám phải tôn trọng đám tang và thể tang 12’ hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang. * Cách tiến hành: - GV kể chuyện * 1 HS đọc lại (?) Mẹ Hoàng và một số người đi - dừng xe, đứng dẹp vào lề đường đã làm gì khi gặp đám đường. tang? - vì mẹ Hoàng muốn thể hiện sự (?) Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, tôn trọng ngưòi đã khuất và cảm nhường đường cho đám tang? thông với những người thân của họ. - Chúng con cũng không nên chạy (?) Hoàng đã hiểu ra điều gì sau theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp
2. Tuần: 24 Môn: đạo đức Bài: Tôn trọng đám tang I- Mục tiêu: 1. HS hiểu: Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là một sự kiện đau buồn đối với người thân của họ. Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất. 2. HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang. 3. HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đâu buồn của người khác. - Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang. III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Nói cách khác. - Đóng vai. IV. Đồ dùng: - GV: VBT - HS: Vở bài tập, bảng nhóm, bút dạ viết bảng. V. Các hoạt động dạy học: Nội dung- thời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò gian A. KTBC: 3’ (?) Khi ra đường gặp đám tang em - HS trả lời. cần xử sự như thế nào? (?) Vì sao chúng ta phải tôn trọng đám tang? - HS trả lời. B. Bài mới: 35’ 1. Khám phá: 1’ GV giới thiệu 2.Kết nối: 34’ a. Hoạt động 1: *Mục tiêu: HS biết trình bày Bày tỏ ý kiến những quan niệm đúng về cách 12’ ứng xử khi gặp đám tang và biết bảo vệ ý kiến của mình. * Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu bài tập 3 VBT trang 37. - GV đọc từng ý kiến. - HS giơ thẻ từ biểu lộ ý kiến, và giải thích lí do vì sao không tán thành hoặc tán thành với ý kiến đó. * Kết luận: Nên tán thành với các ý kiến b, c. Không tán thành với ý kiến a. b. Hoạt động 2: * Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách Xử lí tình huống ứng xử đúng trong các tình huống 12’ gặp đám tang * Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu bài tập 4- VBT
3. Tình huống 1: Em nhìn thấy bạn em đeo băng tang, đi đằng sau xe tang. Tình huống 2: Bên nhà hàng xóm có tang. Tình huống 3: Gia đình của bạn học cùng lớp em có tang. Tình huống 4: Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy theo xem một đám tang, cười nói, chỉ trỏ.
4. C. Củng cố- (?) Nêu nội dung bài? - HS nêu Dặn dò: 2’ * Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:
5. Tuần: 26 Môn: đạo đức Bài: tôn trọng thư từ và tài sản của người khác I- Mục tiêu: 1. HS hiểu: - Thế nào và vì sao cần tôn trọng thư từ và tài sản của người khác. Quyền được tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em. 2. HS biết tôn trọng, giữ gìn, không làm hư hại thư từ, tài sản của những người trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng 3. HS có thái độ tôn trọng thư từ và tài sản của người khác. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng tự trọng. - Kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định. III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Tự nhủ. - Giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. IV. Đồ dùng: - GV: Vở bài tập, 1 phong bì thư - HS: Vở bài tập V- Các hoạt động dạy học: Nội dung- thời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò gian A. KTBC: 3’ (?) Vì sao cần tôn trọng đám tang? 1 HS nêu (?) Khi gặp đám tang em cần làm 1 HS nêu gì? B. Bài mới: 35’ 1. Khám phá: 1’ GV giới thiệu 2.Kết nối: 34’ a. Hoạt động 1: * Mục tiêu: HS biết được một Xử lí tình huống biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài qua đóng vai 6’ sản của người khác. * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài tập 1(VBT 1HS đọc lại tình huống trang 40). - HS thảo luận theo dãy bàn và đóng vai. - Các nhóm trình bày kết (?) Trong những cách giải quyết quả(Đóng vai), nhóm khác bổ mà các nhóm đưa ra, cách nào là sung. phù hợp nhất? (?) Em thử nghĩ xem, ông Tư sẽ - HS nêu. nghĩ gì về Nam và Minh nếu thư - HS trả lời.Ví dụ: Ông sẽ bực và bị bóc? nghĩ: Nam và Minh thật hư - Kết luận: Minh cần khuyên bạn không được bóc thư của người
6. Tuần: 27 Môn: đạo đức Bài: tôn trọng thư từ và tài sản của người khác(Tiếp) I- Mục tiêu: 1. HS hiểu: - Thế nào và vì sao cần tôn trọng thư từ và tài sản của người khác. Quyền được tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em. 2. HS biết tôn trọng, giữ gìn, không làm hư hại thư từ, tài sản của những người trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng 3. HS có thái độ tôn trọng thư từ và tài sản của người khác. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng tự trọng. - Kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định. III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Tự nhủ. - Giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. IV. Đồ dùng: - GV: Vở bài tập - HS: Vở bài tập V. Các hoạt động dạy học: Nội dung- thời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò gian A. KTBC: 3’ (?) Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài 1 HS nêu sản của người khác? B. Bài mới: 35’ 1. Khám phá: 1’ GV giới thiệu 2.Kết nối: 34’ a. Hoạt động 1: * Mục tiêu: HS có kĩ năng nhận Nhận xét hành vi xét những hành vi liên quan đến 6’ tôn trọng thư từ và tài sản của người khác. * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài tập 4(VBT - HS thảo luận nhóm 4 trang 40). - Các nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung: a, sai c, sai b, đúng d, đúng - Kết luận: a, sai c, sai b, đúng d, đúng b. Hoạt động 2: * Mục tiêu: HS có kĩ năng thực Đóng vai 29’ hiện một số hành động thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. * Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu bài tập 5(VBT-