Giáo án Đạo đức Lớp 5 - Sử dụng tiền hợp lý

Nội dung text: Giáo án Đạo đức Lớp 5 - Sử dụng tiền hợp lý

1. ĐẠO ĐỨC SỬ DỤNG TIỀN HỢP LÝ (2 tiết) I- Mục tiêu: + Nêu được biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí. + Biết vì sao phải sử dụng tiền hợp lí. + Nêu được cách sử dụng tiền hợp lí. + Thực hiện được việc sử dụng tiền hợp lí. + Góp ý với bạn bè để sử dụng tiền hợp lí. II. Phương tiện dạy - học: 1.GV : -Bài hát “Con heo đất” -Một số tình huống liên quan đến cách sử dụng tiền hợp lí. -Mẫu kế hoạch chi tiêu tiền hàng ngày. -Thẻ bông hoa ghi mệnh giá tiền, một số dụng cụ học tập và đồ dùng trong cuộc sống như: gương, giỏ xách, chén, 2. HS: -Bài hát “Con heo đất” - Báo cáo chi tiêu tiền hàng ngày của gia đình. III. Tiến trình dạy – học: Tiết 1 1. Khởi động: GV cho HS nghe và hát theo bài hát “Con heo đất” GV hỏi: - Bạn nhỏ trong bài hát này đã làm gì với chú heo đất ? - Theo em việc làm của em nhỏ này làm như vậy với mục đích gì - GV giới thiệu bài, ghi bảng. 2. Khám phá Hoạt động 1: Xử lí tình huống Mục tiêu: + Nêu được biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí. + Biết vì sao phải sử dụng tiền hợp lí. Cách tiến hành: - GV nêu tình huống: Vào mỗi buổi sáng khi đi học mẹ thường cho em 10000 đồng để uống nước . Vậy em đã sử dụng số tiền này như thế nào ? - GV cho HS thảo luận theo nhóm 4 các nội dung sau: Giáo viên mời đại diện các nhóm trình bày . - Gọi các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và bổ sung. Dựa vào các ý kiến của học sinh trình bày . - GV hỏi thêm: Vì sao phải sử dụng tiền hợp lí ? Sử dụng tiền hợp lí mang lại lợi ích gì? - GV chốt lại lí do cần phải sử dụng tiền hợp lí. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách sử dụng tiền hợp lí.
2. môn học. 2. Thực hành: - Sử dụng tiền hợp lý +/ Nêu cách sử dụng tiền hợp lí ? HS thảo luận nhóm – Nhóm trưởng Cho hs thảo luận nhóm báo cáo: Gọi HS báo cáo – nhận xét +/ Chi tiêu những khoản thực sự cần thiết. GV chốt. Cần phải sử dụng tiền hợp lí +/Khi mua đồ chọn nơi có giá bán và tiết kiệm. Đồng thời, kêu gọi người hợp lý và mua với số lượng vừa đủ thân cùng sống tiết kiệm.Tiết kiệm tiền dùng. của là sử dụng tiền của một cách hợp lí, +/ Chi tiêu phù hợp với hoàn cảnh có hiệu quả vừa ích nước, vừa lợi nhà. kinh tế gia đình và số tiền mình hiện có. - Lập kế hoạch sử dụng tiền hợp lí +/Theo em, sử dụng tiền hợp lý, nên - HS TL làm gì và không nên làm gì? - Nên: Tiêu xài tiền hợp lí. Ăn uống phù hợp không phung phí. Khóa Gọi HS nêu – nhận xét nước cẩn thận khi sử dụng xong. Tắt điện và thiết bị điện khi ra ngoài -Không nên : Mua đồ phung phí không sử dụng đến. Để thừa nhiều thức ăn. Xả nước chảy phung phí. Thường xuyên mua đồ ăn vặt +/ Xử lí tình huống sau: Mai đang dùng -Trong tình huống đó, em sẽ khuyên hộp bút màu rất tốt, nay lại được bạn Mai có thể mang hộp bút cũ còn dùng tặng thêm một hộp giống hệt hộp cũ được tặng bạn có hoàn cảnh khó hơn, nhân dịp sinh nhật Em hãy giúp bạn còn Mai dùng hộp mới. Hoặc cũng có Mai chọn cách giải quyết phù hợp trong thể Mai cất hộp mới để dành, dùng tình huống đó: nốt hộp màu cũ lúc nào hết thì dùng Gọi hs nêu cách giải quyết phù hợp hộp bút mới. - Em đã biết sử dụng tiền hợp lý. Em 3. Vận dụng : Em đã biết sử dụng tiền dành một phần tiền ăn sáng và chi hợp lý chưa? Em dự định sẽ tiết kiệm tiêu mẹ cho để bỏ vào lợn tiết kiệm, sách vở, đồ dùng, đồ chơi, tiền heo đất không mua những thứ không cần của em như thế nào? Hãy trao đổi về dự thiết định của em với các bạn trong nhóm. Em dự định tiết kiệm sách vở, đồ dùng, đồ chơi bằng cách sử dụng lại bộ sgk giáo khoa cũ, bộ đồ dùng học tập cũ Không mua nhiều đồ chơi, không ăn hàng quán la cà ngoài đường 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài: Sử dụng tiền - HS nêu hợp lý là sử dụng ntn?