Giáo án Đạo đức Lớp 5 - Sử dụng tiền hợp lý (Tiết 1)

Nội dung text: Giáo án Đạo đức Lớp 5 - Sử dụng tiền hợp lý (Tiết 1)

1. ĐẠO ĐỨC SỬ DỤNG TIỀN HỢP LÍ ( T1) (Tiết 1)I. MỤC TIÊU - Nêu được biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí. - Giải thích được vì sao cần phải sử dụng tiền hợp lí. - Nêu được cách sử dụng tiền hợp lí. - Thực hiện được việc sử dụng tiền hợp lí. - Góp ý với bạn bè để sử dụng tiền hợp lí. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. GV chuẩn bị: - Bài hát “Con heo đất”. - Video nhạc bài “Hãy chi tiêu một cách khôn ngoan nhé bạn tôi!” - Phiếu bài tập (HĐ 3) - Mẫu kế hoạch chi tiêu cá nhân (HĐ 5, 6) - Mô hình giá tiền của các đồ dùng hằng ngày (vd: Gạo, rau, thịt, cá, ) 2. HS chuẩn bị: - Thẻ chữ cái đúng- sai. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TG Nội dung các HĐDH Phương pháp – Hình thức tổ chức các HĐDH tương ứng Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. KHỞI ĐỘNG: 5’ - HS nghe và hát theo đĩa nhạc - HS hát - 2-3 HS trả lời bài hát “Con heo đất”. - HS lắng nghe. - Trả lời câu hỏi: Bài hát muốn - GV nhận xét, dẫn vào nhắn nhủ điều gì? bài học GV giới thiệu bài. 2. Khám phá .
2. gian để mua sắm + Lựa chọn của các bạn xung quanh và so ấy là gì? Các bạn ấy đã sánh giữa các lựa làm gì? Tại sao? chọn. - Trả lời: Bàn phím mua tại cửa hàng hoặc đặt trước trên mạng. Các bạn ấy đặt trước trên mạng + Cuối cùng điều gì đã vì nó rẻ hơn. xảy ra? Điều ấy là tốt -Trả lời: Mọi thứ rất hay xấu? tại sao? tốt đẹp cuối cùng ban nhạc đã tiết kiệm đủ tiền và mua loa ở mức giá thấp + Chi tiêu một cách hợp nhất thậm chí còn lí/khôn ngoan là như thế thừa tiền tiết kiệm. - nào? - Trả lời: Dừng lại và suy nghĩ trước khi chi tiêu, hiểu nhu cầu và mong muốn là gì trước khi mua sắm, so sánh và kiểm tra các phương án khác trước khi quyết định, tập trung vào mục tiêu trước khi - GV kết luận: Tiền bạc, bị cám dỗ của cải là mô hôi công sức của bao người lao động. Vì vậy cần lập kế hoạch chi tiêu hợp lí
3. - GV hỏi thêm: - HS phát biểu. + Em còn biết thêm - HS nhận xét. những việc làm nào để thể hiện việc sử dụng tiền hợp lí? - GV kết luận: Việc sử dụng tiền hợp lí sẽ giúp cho kinh tế gia đình được ổn định và cũng là một cách tiêu tiền thông minh. * Cách tiến hành: - GV chia nhóm, cho HS bốc thăm các tình huống. - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, lựa chọn cách xử lí trong các tình huống đã cho. Hoạt động 4: Làm bài tập 2: + Tình huống 1: Tuy Xử lí tình huống mới học lớp 5 nhưng Nam đã đòi cha mẹ mua - HS phát biểu. * Mục tiêu: HS lựa chọn và sắm cho nhiều đồ đắt - HS nhận xét. 4’ đưa ra được cách xử lí phù hợp tiền như máy nghe nhạc khi gặp tình huống trong thực MP3, máy ảnh kĩ thuật tế. số và cả điện thoại di động để mong mình trở thành sành điệu trước mắt bạn bè. Từ khi có những đồ dùng đó, Nam chỉ ham mê nghe nhạc, nhắn tin mà sao nhãng học tập.
4. - Giải thích được chúng ta phải sử dụng 5’ vì sao cần phải sử dụng tiền đến tiền như: ăn uống, hợp lí. sinh hoạt, học hành, Vì vậy chúng ta phải biết tiêu tiền một cách hợp lí hay nói cách khác là phải biết tiêu tiền một cách khôn ngoan. Ở lớp 4 các em đã được học bài “Tiết kiệm tiền của”, bài học hôm nay chúng ta sẽ tập trung tìm hiểu về cách tiêu tiền hợp lí. 3 III – Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. HS lắng nghe, thực MT: HS nắm được nội dung - Dặn HS chuẩn bị bài hiện yêu cầu. bài học và chuẩn bị bài sau. sau.
5. 2. Khám phá * Cách tiến hành: Hoạt động 5. Lập kế - Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho 15’ hoạch sử dụng tiền hợp HS: lí Tình huống: Đến ngày sinh nhật * Mục tiêu: HS lập được của em, bố mẹ cho 500.000 đồng kế hoạch để chi tiêu tiền để tổ chức sinh nhật mời bạn bè hợp lí. đến dự. Em hãy lên kế hoạch sử dụng số tiền đó cho buổi sinh nhật của mình. - Bước 2: HS tự lập kế hoạch chi tiêu theo mẫu sau: STT Tiểu Nội Số Ghi mục dung tiền chú 1 2 Tổng - Bước 3: Nhóm chia sẻ, thảo luận. - Bước 4: HS chia sẻ trước lớp. - Hoạt động 6. Trò chơi - Bước 5: Đánh giá. “Đi chợ” 15’ * Mục tiêu: HS thực hiện được cách sử dụng tiền * Cách tiến hành: hợp lí qua trò chơi “Đi - GV nêu luật chơi. chợ”. - Tổ chức cho HS chơi. - HS chơi. - HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá.