Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 - Sách Kết nối tri thức - Tuần 21 - Phạm Thị Mai Hương

Nội dung text: Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 - Sách Kết nối tri thức - Tuần 21 - Phạm Thị Mai Hương

1. Trường TH Trinh Phú 3 TUẦN 21 Thứ hai, ngày 25 tháng 1 năm 2021 Hoạt động trải nghiệm KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề: VUI ĐÓN MÙA XUÂN Bài: ỦNG HỘ "TẾT YÊU THƯƠNG” I. MỤC TIÊU. 1. Phẩm chất: - Nhân ái: chia sẻ, giúp đỡ những bạn HS có hoàn cảnh khó khăn nhân dịp Tết Nguyên đán. - Trung thực: Rèn thói quen biết tiết kiệm, tôn trọng bạn bè. 2. Năng lực chung: - Tự chủ, tự học: kĩ năng hợp tác, làm việc nhóm để hoàn thành công việc chung. 3. Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với cuộc sống: Thực hiện được các nhiệm vụ với những yêu cầu khác nhau. - Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: HS tích cực tham gia vào hoạt động nhóm. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: a) Đối với GV TPT và chi hội chữ thập đỏ: - Phát động phong trào “Lợn gầy - Lợn béo” trước một đến hai tháng để các lớp tự “nuôi” lợn đất/ lợn nhựa của mình. Phát động phong trào quyên góp quần áo, truyện, vở, đồ dùng học tập gửi tặng các bạn vùng khó khăn trước một tuần (nếu có điều kiện). - Bàn (đủ cho số lượng lớp) để thi “mổ lợn” (nếu chọn hình thức thi trên sân khấu). - Hai loại thẻ ghi danh: LỢN GẦY, LỢN BÉO (số lượng mỗi loại thẻ bằng số lượng lớp). - Căn cứ vào số lượng HS của mỗi lớp để lập danh sách quy chuẩn LỢN GẦY, LỢN BÉO theo tiêu chí xếp loại. - Thùng“QUYÊN GÓP ỦNG HỘ QUỸ NHÂN ĐẠO - TẾT YÊU THƯƠNG”. - Tổ chức, phát động quyên góp quần áo ấm, chăn, màn, giày, mũ, giúp đỡ những vùng còn khó khăn. - Phân công lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ biểu diễn. - Danh sách và quà tặng HS có hoàn cảnh khó khăn của trường (riêng phần quà tặng, nhà trường có thể tạm ứng, sau đó quyên góp quỹ nhân đạo trích trả lại trường). Phạm Thị Mai Hương 1
2. Trường TH Trinh Phú 3 1B 30 950.000 X 1C 30 200.000 X 1D 30 750.000 X □ Bước 2: Tiến hành “mổ lợn” Phương án 1: Các lớp ngồi ngay tại chỗ: GVCN phân công HS “mổ lợn”, giao cho các HS khác đếm số tiển quyên góp được, GV và HS căn cứ tiêu chí của trường để tự xếp danh hiệu “Lợn gầy - Lợn béo” cho lớp. Sau 15 phút, tất cả các lớp hoàn thành việc “mổ lợn”. GVCN hướng dẫn HS cho tiển vào phong bì cẩn thận, ghi tên lớp, số tiển, danh hiệu “Lợn gầy” hay “Lợn béo”. Sau khi các lớp đã hoàn thành mổ lợn, HS dẫn chương trình có hiệu lệnh bằng còi, trống hoặc khẩu lệnh để các lớp ngồi trở lại vị trí ban đầu. Phương án 2: GVCN chọn cử 5 HS mang lợn đến vị trí quy định (bàn) để dự thi. Khi nghe hiệu lệnh “mổ lợn” tất cả các lớp cùng “mổ lợn” (dùng kéo nhỏ cắt). Các lớp tự kiểm số tiến trong lợn, cho tiến vào phong bì, ghi rõ tên lớp, số tiến. 3. Dự kiến sản phẩm. - HS tích cực tham gia hoạt động. Hoạt động 3: Quyên góp ủng hộ quỹ nhân đạo. 1. Mục tiêu: - HS các lớp tự đánh giá kết quả theo phiếu tự đánh giá. 2. Triển khai hoạt động: - Thùng quyên góp được để ở vị trí trang trọng trên sân khấu. - HS dẫn chương trình gọi thứ tự từng lớp lên, đại diện các lớp mang phong bì lên công bố trọng lượng của “chú lợn” lớp mình (trọng lượng = số tiến), bỏ vào thùng quyên góp chung của trường. GV TPT cầm danh sách quy chuẩn “Lợn gầy - Lợn béo”, đối chiêu, trao thẻ ghi nhận “Lợn gầy” hoặc “Lợn béo” cho các lớp. 3. Dự kiến sản phẩm. - Chọn ra được những “LỢN GẦY, LỢN BÉO” đạt giải Nhất, Nhì, Ba, Khuyến khích. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI - Tặng quà những hoàn cảnh khó khăn ngoài trường: Phạm Thị Mai Hương 3
3. Trường TH Trinh Phú 3 luôn gọn gàng; - Xác định và thực hiện được những việc sắp xếp nhà cửa gọn gàng phù hợp với lứa tuổi và khả năng của bản thân II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a) Đối với GV - Tranh ảnh hoặc hình chiếu: một hình ảnh nhà cửa sắp xếp gọn gàng và một hình ảnh nhà cửa bừa bộn (đồ đạc, sách vở, đồ dùng cá nhân, đồ chơi, để lung tung); - Video một số công việc gia đình (như: xếp gọn chăn, màn khi ngủ dậy; gấp quần, áo, tất; sắp xếp sách vở, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp, đúng chỗ); máy tính, ti- vi hoặc máy chiếu và màn hình (nếu có điều kiện); b) Đối với HS - Ôn lại những kiến thức đã học vể “Gọn gàng, ngăn nắp” trong môn Đạo đức. - Mỗi tổ chuẩn bị: một đến hai chiếc chăn mỏng, gối, màn đơn dùng cho trẻ em; hai bộ quần áo, tất, khăn của trẻ em. III. PHƯƠNG PHÁP - Động não - Thảo luận theo nhóm - Suy ngẫm IV. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC • Khởi động: Tổ chức trò chơi đơn giản hoặc hát tập thể để tạo không khí vui vẻ. KHÁM PHÁ – KẾT NỐI • Hoạt động 1: Nhận xét việc sắp xếp đồ đạc để nhà cửa gọn gàng. 1. Mục tiêu: Xác định và thực hiện được những việc sắp xếp nhà cửa gọn gàng phù hợp với lứa tuổi và khả năng của bản thân. 2. Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để thực hiện nhiệm vụ sau: Nêu nhận xét về cách sắp xếp nhà cửa trong hai căn phòng ở hai tranh trong hoạt động 1. Em thích cách sắp xếp đồ đạc ở tranh nào? Vì sao? Phạm Thị Mai Hương 5
4. Trường TH Trinh Phú 3 - GV chia bảng thành hai cột: 1/ Những việc nên làm. 2/ Những việc không nên làm. - Sau đó, gọi đại diện từng nhóm nêu kết quả thảo luận của nhóm mình. GV ghi tóm tắt ý kiến của HS lên bảng. - GV nhận xét, bổ sung và kết luận hoạt động 2 theo nội dung trong bảng sau: Những việc nên làm Những việc không nên làm Để đúng chỗ, ngay ngắn các đổ dùng cá nhân như: Đổ dùng cá nhân để bừa bãi, không đúng khănmặt, bàn chải, giày, dép, mũ, cặp sách. nơi quy định. Gấp quẩn, áo, chăn, màn gọn gàng. Quẩn áo, chăn màn để khắp nơi, không chịu gấp. Sắp xếp ngay ngắn từng loại: sách, vở, truyện, đổ dùng Để sách, vở, đổ dùng học tập bừa bãi, lộn học tập đúng nơi quy định. xộn. Tự giác cất, xếp đổ chơi gọn gàng vào đúng vị trí sau Không cất, dọn đổ chơi sau khi chơi xong. khi chơi xong. Nê'u có điểu kiện và chuẩn bị được các video phù hợp với nội dung của hoạt động, GV tổ chức cho HS xem video để giúp các em hiểu rõ hơn vể những việc nên làm và không nên làm để giữ cho nhà cửa luôn gọn gàng. - GV gọi HS nhắc lại những điểu đã thu nhận được qua hoạt động Khám phá - Phạm Thị Mai Hương 7
5. Trường TH Trinh Phú 3 • Hoạt động 1: Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau. 1. Mục tiêu: - HS nhận biết được những điều đã thực hiện tốt để tiếp tục phát huy và những điều còn hạn chế để sau này khắc phục. 2. Triển khai hoạt động: a) Sơ kết tuần: - GV gợi ý cán bộ lớp, tổ trưởng để các em thực hiện. - Cán bộ lớp, tổ trưởng sơ kết theo từng tổ về các mặt: + Học tập: Thái độ, tinh thần học tập. + Nền nếp: Ý thức giữ gìn vệ sinh, đồ dùng học tập, thái độ thực hiện nội quy nhà trường. - Tuyên dương, khen thưởng với những cá nhân, tổ hoàn thành tốt. b) Kế hoạch tuần sau: - GV cùng HS thảo luận, lập kế hoạch cho tuần sau. 3. Dự kiến sản phẩm: - Cán bộ lớp, tổ trưởng sơ kết được các hoạt động trong tuần qua. - HS tích cực tham gia hoạt động. • Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề 1. Mục tiêu: + HS biết chia sẻ cảm xúc khi tham gia ủng hộ “Tết yêu thương”. + HS kể được những việc mình đã làm được ở gia đình để đón Tết 2. Cách tiến hành GV yêu cầu HS chia sẻ: - Những điều em đã học được và cảm nhận của em khi tham gia ủng hộ “Tết yêu thương”. - Những việc em đã làm được ở gia đình để đón Têt. - Cảm xúc của em khi cùng gia đình sắp xếp nhà cửa gọn gàng để đón Têt. ĐÁNH GIÁ a) Cá nhân tự đánh giá GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức độ dưới đây: - Tốt: Thường xuyên thực hiện được các yêu cầu sau: + Kể được những việc nên làm để nhà cửa gọn gàng. + Nêu được những việc mà bản thân đã làm khi cùng gia đình chuẩn bị đón Tết (trang trí nhà cửa; lau dọn đồ đạc, ). + Tự tin chia sẻ những việc đã làm được và cảm xúc của bản thân. Phạm Thị Mai Hương 9