Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 - Sách Kết nối tri thức - Tuần 27 - Phạm Thị Mai Hương

Nội dung text: Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 - Sách Kết nối tri thức - Tuần 27 - Phạm Thị Mai Hương

1. Trường TH Trinh Phú 3 Phạm Thị mai Hương TUẦN 27, TIẾT 1 Thứ hai, ngày 22 tháng 3 năm 2021 Hoạt động trải nghiệm Chủ đề: THAM GIA HOẠT ĐỘNG CỘNG ĐỒNG Bài: EM LÀM KẾ HOẠCH NHỎ I. MỤC TIÊU 1. Phẩm chất - Trách nhiệm: Phát huy tinh thần Tuổi nhỏ, làm việc nhỏ, giáo dục ý thức tiết kiệm, tình yêu lao động. 2. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Biết chia sẻ Tuổi nhỏ, làm việc nhỏ với các bạn. 3. Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với cuộc sống: Rèn kĩ năng đánh giá kết quả hoạt động; hình thành phẩm chất tự tin, chăm chỉ, trách nhiệm. - II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a) Đối với TPT - Chủ động xây dựng kế hoạch, tham mưu cho BGH nhà trường tổ chức triển khai thực hiện phong trào tại Liên đội; - Phổ biến các chi đội làm tốt công tác tuyên truyển trong đội viên, thiếu nhi vể mục đích, ý nghĩa của phong trào Kế hoạch nhỏ và phát động Ngày hội Em làm kế hoạch nhỏ để thu gom giấy vụn, thu gom vỏ hộp, vào thời gian nhất định, tạo khí thế thi đua sôi nổi và đảm bảo tính tuyên truyển cao. b) Đối với HS Thông báo với gia đình vể hoạt động làm kế hoạch nhỏ của trường để được giúp đỡ; tự giác thực hiện phong trào; HS được phân công biểu diễn văn nghệ tích cực luyện tập.
2. Trường TH Trinh Phú 3 Phạm Thị mai Hương □ Bước 1: Văn nghệ chào mừng - Biểu diễn các tiết mục văn nghệ theo chủ để “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ”. - HS toàn trường chú ý lắng nghe và cổ vũ, động viên. □ Bước 2: Phát động phong trào “Em làm kế hoạch nhỏ” - HS dẫn chương trình nêu mục đích, ý nghĩa của phong trào Em làm kế hoạch nhỏ. - TPT nêu nội dung và hình thức thực hiện phong trào: + Thực hiện theo hình thức truyền thống: Thu gom giấy vụn, các loại phế liệu đưa đi tiêu thụ để gây quỹ hoạt động Đội, đóng góp xây dựng công trình măng non tại các cơ sở Đội. + Đối với các loại giấy phế' liệu: Các chi đội vận động đội viên thu nhặt giấy vụn trong quá trình vệ sinh trường, lớp; tích luỹ sách báo, giấy bìa các-tông đã qua sử dụng hằng ngày để tham gia phong trào. Các chi đội cần tổ chức thu gom trong thời gian nhất định, bảo đảm phòng chống cháy, nổ và không làm ảnh hưởng tới cảnh quan vệ sinh môi trường. + Đối với hình thức thu gom vỏ chai: Các chi đội phát động tới HS trong toàn Liên đội thu gom, quyên góp vỏ hộp, vỏ lon. + Mức vận động thu nộp: Đối với thu gom giấy phế liệu: Toi thiểu 02kg/HS; Đối với thu gom vỏ lon, vỏ hộp: Toi thiểu 02 vỏ lon hoặc vỏ hộp/HS. + Thời gian thực hiện: 2 tuần. - TPT mời HS chia sẻ dự kiến kế hoạch nhỏ của em. ♦ Lưu ý: - Không mua giấy phế liệu bên ngoài để nộp; không thu tiển trực tiếp từ đội viên dưới mọi hình thức.
3. Trường TH Trinh Phú 3 Phạm Thị mai Hương - Tự chủ và tự học: Tự giác tham gia các hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi. 3. Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với cuộc sống: +Biết được những hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi. + Tích cực tham gia một số hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a) Đối với GV - Thiết bị phát nhạc, bài hát Sức mạnh của nhân đạo (sáng tác: Phạm Tuyên) hoặc một số bài hát vế hoạt động xã hội phù hợp với HS lớp 1; b) Đối với HS - Thẻ có hai mặt: mặt xanh/ mặt cười và mặt đỏ/ mặt mếu. III. PHƯƠNG PHÁP - Động não - Suy ngẫm - Thảo luận nhóm IV. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC • Khởi động: GV mở thiết bị phát nhạc bài hát Sức mạnh của nhân đạo hoặc bài hát vế hoạt động xã hội phù hợp với HS lớp 1. KHÁM PHÁ - KẾT NỐI • Hoạt động 1: Tìm hiểu một số lợi ích của hoạt động xã hội và xác định những hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi. 1. Mục tiêu: Biết được những hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi. 2. Cách tiến hành
4. Trường TH Trinh Phú 3 Phạm Thị mai Hương - Khi đó em cảm thấy thế nào? □ Bước 2: Làm việc chung cả lớp - GV lấy tinh thần xung phong của các cặp HS chia sẻ kết quả thảo luận. - HS trả lời, GV nhận xét, khen ngợi HS.
5. Trường TH Trinh Phú 3 Phạm Thị mai Hương II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a) Đối với GV - Phần thưởng nhỏ dành cho những HS hoàn thành tốt. b) Đối với HS - Kiến thức từ những tiết học trước. - Thẻ đánh giá theo 3 mức độ. III. PHƯƠNG PHÁP - Động não. - Suy ngẫm. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC • Hoạt động 1: Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau. 1. Mục tiêu: HS nhận biết được những điều đã thực hiện tốt để tiếp tục phát huy và những điều còn hạn chế để sau này khắc phục. 2. Triển khai hoạt động: a) Sơ kết tuần: - GV gợi ý cán bộ lớp, tổ trưởng để các em thực hiện. - Cán bộ lớp, tổ trưởng sơ kết theo từng tổ về các mặt: + Học tập: Thái độ, tinh thần học tập. + Nền nếp: Ý thức giữ gìn vệ sinh, đồ dùng học tập, thái độ thực hiện nội quy nhà trường. - Tuyên dương, khen thưởng với những cá nhân, tổ hoàn thành tốt. b) Kế hoạch tuần sau: - GV cùng HS thảo luận, lập kế hoạch cho tuần sau. 3. Dự kiến sản phẩm: - Cán bộ lớp, tổ trưởng sơ kết được các hoạt động trong tuần qua. - HS tích cực tham gia hoạt động. • Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề.
6. Trường TH Trinh Phú 3 Phạm Thị mai Hương không. c) Đánh giá chung của GV GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân và đánh giá của các tổ/ nhóm để đưa ra nhận xét, đánh giá chung.