Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 - Sách Kết nối tri thức - Tuần 30 - Phạm Thị Mai Hương

Nội dung text: Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 - Sách Kết nối tri thức - Tuần 30 - Phạm Thị Mai Hương

1. Trường TH Trinh Phú 3 Phạm Thị Mai Hương TUẦN 30 Thứ hai, ngày 12 tháng 4 năm 2021 CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP BÀI : EM TẬP LÀM HƯỚNG DẪN VIÊN DU LỊCH I. MỤC TIÊU 1. Phẩm chất Trách nhiệm: Giới thiệu được cảnh đẹp thiên nhiên với bạn bè, thầy cô, du khách. 2. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Tự giác tìm hiểu vể các thắng cảnh thiên nhiên và có thể giới thiệu vể cảnh quan thiên nhiên của quê hương. 3. Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với cuộc sống: + Biết chia sẻ trước lớp cảm xúc của bản thân về cảnh đẹp đất nước. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a ) Đối với GV - Phổ biến kế hoạch hoạt động Em tập làm hướng dãn viên du lịch đến GVCN và HS toàn trường. Trong kế hoạch cần nêu rơ: Nội dung giới thiệu là cảnh đẹp thiên nhiên, di tích lịch sử, di sản thế giới có ở Việt Nam nói chung, nơi mình sinh sống nói riêng (khuyến khích giới thiệu bằng tiếng Anh); Thời gian giới thiệu tối đa: 5 phút; Có thể chọn hình thức thuyết trình cá nhân hoặc theo nhóm, sân khấu hoá, sắm vai, tiểu phẩm, ; - Hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động; - Kịch bản chương trình; - Luyện tập cho HS dẫn chương trình; - Sơ duyệt các tiết mục “Hướng dẫn viên du lịch”; 1
2. Trường TH Trinh Phú 3 Phạm Thị Mai Hương - HS điều khiển lễ chào cờ. - Lớp trực tuần nhận xét thi đua. - TPT hoặc đại diện BGH phổ biến kế hoạch tuần mới. 3. Dự kiến sản phẩm: - HS tích cực tham gia các hoạt động với khả năng của HS. * Hoạt động 2: Tổ chức hội thi “ Em tập làm hướng dẫn viên du lịch” 1. Mục tiêu: Chia sẻ trước lớp cảm xúc của bản thân về cảnh đẹp đất nước. 2. Triển khai hoạt động: □ Bước 1: Tuyên bố lí do □ Bước 2: Triển khai thi “Em tập làm hướng dẫn viên du lịch” - HS dẫn chương trình giới thiệu BGK. - Lần lượt mời các tiết mục tham dự thi. - HS toàn trường chú ý lắng nghe để học hỏi kĩ năng thuyết trình của các ứng viên. - BGK chấm điểm từng tiết mục (ví dụ có thể theo các tiêu chí: phong cách đĩnh đạc, tự tin; thuyết trình mạch lạc, thuyết phục; bài thuyết trình có bô' cục chặt chẽ và nội dung hấp dẫn, ). - BGK tổng hợp điểm. 3. Dự kiến sản phẩm. - HS chia sẻ trước lớp cảm xúc của bản thân về cảnh đẹp đất nước 3
3. Trường TH Trinh Phú 3 Phạm Thị Mai Hương Hình thức: Sắm vai Nhân vật: - 2 HS làm hướng dẫn viên du lịch. - 5 HS khác sắm vai du khách. Đạo cụ: Bức tranh toàn cảnh Văn Miêu - Quốc Tử Giám Hướng dẫn viên: Xin chào các bạn! Chúng tôi rất vui mừng được đón tiêp các bạn tại khu di tích Văn Miêu - Quốc Tử Giám ngày hôm nay! Đại diện du khách: Xin chào! Chúng tôi rất hân hạnh được làm quen cùng các bạn! Chúng tôi đến từ và hôm nay chúng tôi muốn được khám phá, chiêm ngưỡng khu di tích nổi tiêng của Thủ đô Hà Nội: Văn Miêu - Quốc Tử Giám. Hướng dẫn viên 1: Chúng tôi rất vui lòng được phục vụ các bạn! Hướng dẫn viên 2: Tôi xin được giới thiệu: Văn Miếu - Quốc Tử Giám nằm ở trung tâm thành phố Hà Nội, tại số 58 - Quốc Tử Giám. Văn Miêu - Quốc Tử Giám là địa điểm du lịch đẹp ở Hà Nội, nằm ở phía nam Hoàng thành Thăng Long. Đại diện du khách: Vậy, Văn Miêu - Quốc Tử Giám được xây dựng năm nào? Hướng dẫn viên 1: Văn Miêu được xây dựng năm 1070 (thời nhà Lý) và Quốc Tử Giám được xây dựng năm 1076. Ngay từ khi mới xây dựng Văn Miêu, vua Lý Thánh Tông, người đứng đầu nhà nước lúc bấy giờ, đã ấn định đây không chỉ là nơi thờ tự mà còn là nơi giáo dục, là trường học và chính là trường Đại học đầu tiên của Việt Nam. Đại diện du khách: Cảm ơn bạn! Bạn có thể giới thiệu tổng thể khu di tích cho chúng tôi được không? Hướng dẫn viên 2: Khuôn viên Văn Miếu - Quốc Tử Giám rất rộng, được chia thành 5 khu vực kết nối với nhau qua trục đường thần đạo nối từ đầu đến cuối khuôn viên. Đi theo con đường thần đạo này, du khách sẽ được khám phá hết các 5
4. Trường TH Trinh Phú 3 Phạm Thị Mai Hương Tử Giám cũng là nơi đào tạo nhân tài cho đất nước. Từ đó, Văn Miếu cùng Quốc Tử Giám được coi là trường Đại học đầu tiên của Việt Nam! Hướng dẫn viên 1: Các bạn biết không? Bia tiến sĩ bằng đá đặt tại Văn Miếu - Quốc Tử Giám là một di sản văn hoá vô giá của dân tộc Việt Nam, một biểu tượng tôn vinh đạo hiếu học, truyền thống đào tạo nhân tài bổ sung nguyên khí cho đất nước của nhân dân Việt Nam. Hướng dẫn viên 2: Với giá trị đặc biệt đó, ngày 9-3-2010, 82 bia Tiến sĩ ở Văn Miếu được UNESCO công nhận là Di sản tư liệu thế giới. Hướng dẫn viên 1: Các bạn biết không? Ngày nay, Văn Miếu - Quốc Tử Giám đã là nơi Nhà nước tổ chức trao các học hàm, học vị cho những trí thức tiêu biểu, khen tặng cho HS, sinh viên xuất sắc và tổ chức hội thơ hằng năm vào Rằm tháng Giêng. Mỗi dịp xuân ve, người dân khắp nơi nô nức đến dâng hương tại Văn Miếu với mong muốn cho con cháu mình học hành tấn tới, “công thành, danh toại”. Du khách: Rất cảm ơn các bạn! Các bạn đã cho chúng tôi hiểu thêm ve những nét đẹp và giá trị của Văn Miếu - Quốc Tử Giám. Hướng dẫn viên: Chúng tôi xin chân thành cảm ơn các du khách! Chúng tôi mong muốn được đón tiếp du khách tại các danh lam thắng cảnh khác của Việt Nam trong thời gian tới! Xin chào và hẹn gặp lại! 7
5. Trường TH Trinh Phú 3 Phạm Thị Mai Hương IV. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC THỰC HÀNH * Hoạt động 3: Thảo luận với bạn để tìm hiểu những cảnh đẹp của quê hương 1. Mục tiêu: HS kể được tên những cảnh đẹp của quê hương 2. Cách tiến hành ❖ Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS (có thể dựa vào các tranh trong SGK) thảo luận cặp đôi để tìm hiểu về những cảnh đẹp thiên nhiên nơi em sống theo các gợi ý: + Tên của cảnh đẹp thiên nhiên. + Người dân quê em thường có hoạt động gì tại đó? ❖ Bước 2: Làm việc chung cả lớp - GV lấy tinh thần xung phong của các cặp HS chia sẻ về cảnh quan thiên nhiên của quê hương. * Hoạt động 4: Em tập làm hướng dẫn viên du lịch 1. Mục tiêu: HS giới thiệu được những cảnh đẹp quê hương mình 2. Cách tiến hành ❖ Bước 1: Làm việc theo nhóm 9
6. Trường TH Trinh Phú 3 Phạm Thị Mai Hương ♦ Lưu ý: GV dặn dò HS vể nhà hoàn thiện thiệp, tranh vẽ để giới thiệu với các bạn trong buổi sinh hoạt lớp tiếp theo. Tổng kết: - GV yêu cầu HS chia sẻ những điều thu hoạch/ học được/ rút ra được sau khi tham gia các hoạt động. - GV đưa ra thông điệp và yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ: Em yêu và tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên quê hương em. 11
7. Trường TH Trinh Phú 3 Phạm Thị Mai Hương 1. Mục tiêu: HS nhận biết được những điều đã thực hiện tốt để tiếp tục phát huy và những điều còn hạn chế để sau này khắc phục. 2. Triển khai hoạt động: a) Sơ kết tuần: - GV gợi ý cán bộ lớp, tổ trưởng để các em thực hiện. - Cán bộ lớp, tổ trưởng sơ kết theo từng tổ về các mặt: + Học tập: Thái độ, tinh thần học tập. + Nền nếp: Ý thức giữ gìn vệ sinh, đồ dùng học tập, thái độ thực hiện nội quy nhà trường. - Tuyên dương, khen thưởng với những cá nhân, tổ hoàn thành tốt. b) Kế hoạch tuần sau: - GV cùng HS thảo luận, lập kế hoạch cho tuần sau. 3. Dự kiến sản phẩm: - Cán bộ lớp, tổ trưởng sơ kết được các hoạt động trong tuần qua. - HS tích cực tham gia hoạt động. • Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề. 1. Mục tiêu: + HS biết chia sẻ cảm xúc khi tập làm hướng dẫn viên du lịch. + Giới thiệu được với các bạn về sản phẩm mình đã làm. 2. Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS chia sẻ cảm xúc khi tập làm hướng dẫn viên du lịch. - HS giới thiệu với các bạn sản phẩm em đã làm (thiệp, tranh vẽ). 13
8. Trường TH Trinh Phú 3 Phạm Thị Mai Hương 15