Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 - Sách Kết nối tri thức - Tuần 35 - Phạm Thị Mai Hương

Nội dung text: Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 - Sách Kết nối tri thức - Tuần 35 - Phạm Thị Mai Hương

1. TUẦN 35, TIẾT 1 Thứ hai, ngày tháng 5 năm 2021 Hoạt động trải nghiệm KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Bài: LỄ TỔNG KẾT NĂM HỌC I. MỤC TIÊU. 1. Phẩm chất: - Nhân ái: Tuyên dương khen thưởng các tập thể và cá nhân có thành tích xuất sắc trong năm học. 2. Năng lực chung. - Tự chủ, tự học: kĩ năng hợp tác, làm việc nhóm để hoàn thành công việc chung. 3. Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với cuộc sống: Thực hiện được các nhiệm vụ với những yêu cầu khác nhau. - Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: HS tích cực tham gia vào hoạt động nhóm. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: a) Đối với nhà trường - Hệ thống âm thanh loa đài. - Họp liên tịch đánh giá việc thực hiện kế hoạch năm học, bình xét thi đua năm học. - Danh sách tuyên dương khen thưởng tập thể’, cá nhân xuất sắc trong năm
2. - Chào cờ: HS điêu khiển - GV tuyên bố lí do. - Giới thiệu đại biểu. 3. Dự kiến sản phẩm: - HS tích cực tham gia các hoạt động. * Hoạt động 2: Báo cáo tổng kết năm học. 1. Mục tiêu: HS tham gia lễ tổng kết năm học. 2. Triển khai hoạt động: - Hiệu trưởng nhà trường báo cáo ngắn gọn, đánh giá chung việc thực hiện kế hoạch năm học, kết quả từng mặt hoạt động, thành tích chung của trường, số tập thể lớp, cá nhân đạt thành tích xuất sắc.
3. nghỉ hè, nhắc nhở HS thực hiện đúng các yêu cầu hoạt động của địa phương. □ Bước 2: Đại diện Ban Chăm sóc thiếu nhi của xã (phường)/ Ban chấp hành Đoàn xã (phường) lên nhận bàn giao. ￿ Bước 3: Cả trường cùng hát chung bài hát chào hè (tự chọn). ♦ Lưu ý: Tuỳ vào điêu kiện thực tế của trường để thêm hoặc bớt nội dung tổng kết. Chương trình văn nghệ có
4. • Hoạt động 5: Sắm vai xử lí tình huống 1. Mục tiêu: Biết khuyên bạn không nên làm những việc có hại đến môi trường. □ Bước 1: Làm việc theo nhóm HS quan sát tranh tình huống, thảo luận với các bạn trong nhóm để đưa ra cách xử lí. Cử đại diện sắm vai các nhân vật trong tình huống. □ Bước 2: Làm việc chung cả lớp - Các nhóm lần lượt lên sắm vai, các nhóm khác quan sát, nhận xét về cách xử lí của nhóm bạn. - GV nhận xét, kêt luận cách xử lí đúng. • Hoạt động 6: Tập vận động người thân, bạn bè bảo vệ môi trường. 1. Mục tiêu: Bước đầu biết vận động người thân cùng bảo vệ môi trường. 2. Cách tiến hành □ Bước 1: Làm việc theo nhóm HS thảo luận để đề xuất những nội dung sẽ nói khi vận động người thân, bạn bè bảo vệ môi trường theo gợi ý: - Vì sao cần giữ gìn, bảo vệ môi trường?
5. - GV dặn dò HS không chỉ giữ vệ sinh nơi em học, sinh sống mà còn giữ vệ sinh những nơi công cộng: công viên, khu vui chơi giải trí; đường sá; sông, hồ, ao, Tổng kết: - GV yêu cầu HS chia sẻ những điểu thu hoạch/ học được sau khi tham gia các hoạt động. - GV đưa ra thông điệp và yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ: Môi trường sạch, đẹp làm cuộc sống cùa chúng ta tốt đẹp hơn. Em nhớ luôn giữ môi trường xanh, sạch, đẹp.
6. 1. Mục tiêu: Kể được những việc mình sẽ làm khi nghỉ hè. 2. Cách tiến hành GV tổ chức cho HS chia sẻ những dự định các em sẽ làm khi nghỉ hè. ĐÁNH GIÁ a) Cá nhân tự đánh giá GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức độ dưới đây: - Tốt: Thực hiện được thường xuyên các yêu cầu sau: + Biết lựa chọn việc nên làm để bảo vệ môi trường. + Thực hiện được một số việc để’ bảo vệ môi trường. - Đạt: Thực hiện được các yêu cầu trên nhưng chưa thường xuyên. - Cần cố gắng: Chưa thực hiện được đẩy đủ các yêu cẩu trên, chưa thể hiện rõ, chưa thường xuyên. b) Đánh giá theo tổ/ nhóm GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điêu hành để các thành viên trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau vê các nội dung sau: - Có biết lựa chọn và thực hiện được một số việc làm để bảo vệ môi trường hay không; - Thái độ tham gia hoạt động có tích cực, tự giác, hợp tác, trách nhiệm, hay không. c) Đánh giá chung của GV GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân và đánh giá của các tổ/ nhóm để đưa ra nhận xét, đánh giá chung.