Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 - Sách Kết nối tri thức - Tuần 4 - Tiết 3: Vui trung thu - Phạm Thị Mai Hương

Nội dung text: Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 - Sách Kết nối tri thức - Tuần 4 - Tiết 3: Vui trung thu - Phạm Thị Mai Hương

1. Trường TH Trinh Phú 3 KHDH HĐTN LỚP 1 TUẦN 4, TIẾT 3 Thứ sáu, ngày 2 tháng 10 năm 2020 Hoạt động trải nghiệm KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề: CHÀO NĂM HỌC MỚI Bài: VUI TRUNG THU I. MỤC TIÊU 1. Phẩm chất: - Chăm chỉ: Chăm làm các hoạt động vui Trung thu bổ ích, an toàn. 2. Năng lực chung: - Giao tiếp và hợp tác: HS phối hợp tốt với nhau trong việc làm lồng đèn, bày mâm cỗ. 3. Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với cuộc sống: HS đánh giá được bản thân và bạn bè theo 3 mức độ trong việc thực hiện những việc nên làm trong giờ học, giờ chơi. - Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: HS thể hiện được sự sáng tạo trong làm đồ chơi, sự khéo léo trong bày mâm cỗ. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: a) Đối với GV: - Bài hát “Chiếc đèn ông sao”. - Một số loại bánh nướng/ dẻo. - Một số dụng cụ làm lồng đèn. b) Đối với HS: - Kiến thức từ những tiết học trước. - Một số dụng cụ làm lồng đèn. - Thẻ đánh giá theo 3 mức độ , , . III. PHƯƠNG PHÁP: - Động não. - Thảo luận nhóm. - Thực hành. - Suy ngẫm. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC. • Hoạt động 1: Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau: 1. Mục tiêu: - HS nhận biết được những điều đã thực hiện tốt để tiếp tục phát huy và những điều còn hạn chế để sau này khắc phục. 2. Triển khai hoạt động: a) Sơ kết tuần: Phạm Thị Mai Hương 1
2. Trường TH Trinh Phú 3 KHDH HĐTN LỚP 1 3. Dự kiến sản phẩm: - HS cảm thấy vui vẻ, thoải mái, tích cực tham gia hoạt động. - HS làm được sản phẩm đẹp, sáng tạo. • Hoạt động 3: Đánh giá. 1. Mục tiêu. - HS hiểu và đánh giá được bản thân và bạn bè theo 3 mức độ. 2. Triển khai hoạt động. a) Cá nhân đánh giá: - GV hướng dẫn HS tự đánh giá em đã thực hiện được những điều nên làm trong giờ học, giờ chơi theo các mức độ dưới đây: + Tốt: Thực hiện thường xuyên những yêu cầu nên làm trong giờ học, giờ chơi. + Đạt: Thực hiện được những yêu cầu nhưng chưa thường xuyên. + Cần cố gắng: Chưa thực hiện được những yêu cầu nên làm trong giờ học, giờ chơi và thể hiện chưa rõ, chưa thường xuyên. - HS tiến hành đánh giá bằng cách đưa thẻ. - GV ghi nhận các em tự đánh giá. b) Đánh giá theo tổ: - GV hướng dẫn các tổ trưởng điều hành các thành viên trong tổ đánh giá lẫn nhau về các nội dung sau: + Có sáng tạo trong khi thực hành hay không. + Thái độ tham gia hoạt động có tích cực, tự giác, hợp tác, trách nhiệm, hay không. - HS tiến hành đánh giá lẫn nhau bằng cách đưa thẻ. c) Đánh giá chung của GV: - GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng các nhân và đánh giá của các tổ để đưa ra nhận xét, đánh giá chung. 3. Dự kiến sản phẩm: - HS đánh giá chính xác bản thân và bạn bè. - HS tích cực tham gia hoạt động. Phạm Thị Mai Hương 3