Giáo án Lớp 3 (Định hướng phát triển năng lực học sinh) - Tuần 12

Nội dung text: Giáo án Lớp 3 (Định hướng phát triển năng lực học sinh) - Tuần 12

1. Giáo án lớp 3A Tuần 12 Năm học 2018 - 2019 TUẦN 12: Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2018 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 TIẾT): NẮNG PHƯƠNG NAM I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Hiểu nghĩa của các từ trong bài: đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt. - Nắm được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó, giữa thiếu nhi hai miền Nam Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam, gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ ở miền Bắc. - Dựa vào các gợi ý trong sách giáo khoa, kể lại từng đoạn của câu chuyện. Bước đầu biết diễn tả đúng lời nhân vật; phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc: Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn (đông nghịt người, ríu rít trò chuyện, lòng vòng, lạnh dễ sợ luôn, lạnh buốt, làn mưa bụi, rung rinh, ). Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. - Rèn kỹ năng kể chuyện và kỹ năng nghe. 3. Thái độ: Yêu quê hương đất nước. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. *GDBVMT: - Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương. II.CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh họa bài học. Bảng phụ ghi tóm tắt từng đoạn. - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. 1. Hoạt động khởi động (3 phút) 2. - Đọc thuộc lòng bài Vẽ quê - Học sinh thực hiện. hương. - Kết nối bài học. - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa. - Giới thiệu bài - Ghi tên bài. 2. HĐ Luyện đọc (20 phút) *Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. * Cách tiến hành: Giáo viên: 1 Tiểu học:
2. Giáo án lớp 3A Tuần 12 Năm học 2018 - 2019 nhỏ ở miền Bắc. b. Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đọc - 1 học sinh đọc 5 câu hỏi cuối bài. to 5 câu hỏi cuối bài. - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình thảo luận để trả lời các câu hỏi (thời gian 3 phút). - Giáo viên hỗ trợ Trưởng ban học tập lên điều hành lớp chia sẻ kết quả trước lớp. + Trong chuyện có những bạn nhỏ - Học sinh trả lời nào? + Uyên và các bạn đi đâu vào dịp - Vào ngày 28 Tết. nào? + Nghe đọc thư Vân các bạn ước - Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam. ao điều gì? + Phương nghĩ ra sáng kiến gì? Vì - Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai. Vì sao các bạn lại chọn cành mai làm cành mai sẽ chở nắng phương Nam đến cho quà tết cho Vân? Vân - Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân: + Hãy chọn một tên khác cho bài? - Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân. => Giáo viên chốt nội dung: Tình bạn đẹp đẽ giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc. 4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm (15 phút) *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp - 1 học sinh M4 đọc mẫu đoạn 2. - Xác định các giọng đọc. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc phân vai. + Phân vai trong nhóm. + Luyện đọc phân vai trong nhóm. - Thi đọc phân vai trước lớp: Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp. - Lớp nhận xét. -> GV nhận xét, đánh giá - Giáo viên nhận xét chung - Chuyển hoạt động. 5. HĐ kể chuyện (15 phút) * Mục tiêu: Dựa vào các gợi ý trong sách giáo khoa, kể lại từng đoạn của câu chuyện. Bước đầu biết diễn tả đúng lời nhân vật; phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật. * Cách tiến hành: Giáo viên: 3 Tiểu học:
3. Giáo án lớp 3A Tuần 12 Năm học 2018 - 2019 + Điều gì làm em xúc động nhất - Nhiều học sinh trả lời: Xúc động vì tình bạn trong câu chuyện trên? thân thiết giữa ba bạn nhỏ miền Nam với một bạn nhỏ miền Bắc/ Xúc động vì các bạn nhỏ miền Nam thương miền Bắc đang chịu thời tiết giá lạnh, muốn gửi ra Bắc một chút nắng ấm. + Em rút ra được điều gì? - Tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó, giữa thiếu nhi hai miền Nam Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam, gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ ở miền Bắc. 6. HĐ ứng dụng (1phút) - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 7. Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Viết một bức thư chúc Tết cho một người bạn ở miền khác. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: . TOÁN: TIẾT 56: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Học sinh biết giải bài có phép nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện “Gấp lên” và “Giảm đi” một số lần. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số; nhẩm tính “Gấp lên” và “Giảm đi” một số lần. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán, vận dụng tính toán trong cuộc sống. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic. *Bài tập cần làm: Làm bài tập 1 (cột 1,3,4), 2, 3, 4, 5. II.CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1 (phiếu học tập). - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt và giải quyết vấn đề. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giáo viên: 5 Tiểu học:
4. Giáo án lớp 3A Tuần 12 Năm học 2018 - 2019 Bài giải: 4 hộp như thế có số kẹo là : 120 x 4 = 480 (cái) Đáp số : 480 cái kẹo - Tổ chức cho học sinh nhận xét. - Học sinh nhận xét. *Giáo viên nhận xét chung, củng - Học sinh đọc và vẽ tóm tắt bài toán. cố về giải toán đơn. Bài 4: (Cá nhân - Lớp) - Giáo viên cho học sinh nêu và phân tích bài toán. - Yêu cầu lớp giải bài toán vào - Cả lớp thực hiện làm vào vở. vở. - Giáo viên đánh giá, nhận xét vở 1 số em, chữa bài. - Cho học sinh lên chia sẻ cách - Học sinh chia sẻ kết quả. làm bài. Bài giải: Số lít dầu trong 3 thùng là: 125 x 3 = 375 (lít) Đáp số: 375 lít dầu Bài 5: (Cá nhân - Cặp - Lớp) - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh quan sát mẫu. quan sát mẫu rồi tổ chức cho học - Học sinh làm bài cá nhân sau đó chia sẻ cặp đôi sinh làm bài. rồi chia sẻ trước lớp: Số đã cho 6 12 24 Gấp 3 lần 6 x 3 = 18 12 x 3 = 36 24 x 3 = 7 Giảm 3 lần 6 : 3 = 2 1 : 3 = 4 24 : 3 = 8 - Tổ chức cho học sinh nhận xét. Bài 1 (cột 2, 5): (BT chờ - Dành - Học sinh tự làm bài rồi báo cáo sau khi hoàn cho đối tượng hoàn thành sớm) thành. - Giáo viên kiểm tra, đánh giá Thừa số 210 170 riêng từng em. Thừa số 3 5 Tích 630 850 3. HĐ ứng dụng (3 phút) - Về xem lại bài đã làm trên lớp. Áp dụng làm bài toán sau: Mỗi ngày kho xuất được 250 bộ quần áo. Hỏi 3 ngày kho xuất được bao nhiêu bộ quần áo? 4. HĐ sáng tạo (2 phút) - Suy nghĩ và thử giải bài toán sau: Tổ thứ nhất sản xuất được 235 chiếc cặp. Tính số chiếc cặp cả bốn tổ sản xuất được, biết năng suất mỗi tổ là như nhau. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo viên: 7 Tiểu học:
5. Giáo án lớp 3A Tuần 12 Năm học 2018 - 2019 - Thực hiện mộc cách tích cực, nhiệt tình, hoàn thành tốt các việc của lớp, của trường như: trực nhật, lao động 4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL phát triển bản thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức. *GDKNS: - Kĩ năng lắng nghe tích cực. - Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm . *GD TKNL&HQ: - Bảo vệ , sử dụng nguồn điện của lớp, của trường một cách hợp lí. - Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thoáng mát, trong lành của mơi trường lớp học, trường học, giảm thiểu sử dụng điện trong học tập, sinh hoạt. - Bảo vệ, sử dụng nước sạch của lớp, của trường một cách hợp lí, nước uống, nước sinh hoạt, giữ vệ sinh, - Thực hành và biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ở lớp, trường và gia đình. *GDBVMT: - Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường, lớp tổ chức. II.CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - Giáo viên: Phiếu thảo luận nhóm, nội dung công việc của 4 tổ (để báo cáo). - Học sinh: Vở bài tập. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Khởi động (5 phút): - Hát: “Em yêu trường em” - Kết nối kiến thức. - Lắng nghe. - Giới thiệu bài mới – Ghi bài lên bảng. 2. HĐ thực hành: (25 phút) * Mục tiêu: - Học sinh tự kiểm tra được công việc của mình về thực hiện nội quy của trường của lớp. (Ghi chú: Vì ở các lớp, bao giờ vào đầu năm học, giáo viên cũng yêu cầu học sinh cả lớp thực hiện nội qui mà lớp, trường đề ra. Nên GVCN thường yêu cầu Ban cán sự lớp có sổ ghi chép để theo dõi những hoạt động của học sinh trong lớp như: mặc đồng phục, đi học muộn, đeo khăn quàng đỏ ). - Từ các tình huống có sẵn các em đánh giá được bản thân mình. - Học sinh nhận xét được những hành vi nào đúng hành vi nào sai để tự điều chỉnh mình. * Cách tiến hành: Giáo viên: 9 Tiểu học:
6. Giáo án lớp 3A Tuần 12 Năm học 2018 - 2019 - Nhận xét, đưa ra cách trả lời đúng. *GVKL: Lớp và trường là tập thể sinh - 1, 2 học sinh nhắc lại. hoạt, học tập gắn bó với em nên cần phải tích cực tham gia các việc lớp, việc trường để công việc chung được giải quyết nhanh chóng. Việc 3: Bày tỏ ý kiến. Làm việc cặp đôi - Chia sẻ trước lớp - Đưa ra nội dung các tình huống, yêu - Tiến hành thảo luận nhóm. cầu các nhóm thảo luận và đưa ra ý kiến - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của của mình. Nội dung: mình. a) Trực nhật vườn trường, mỗi tổ được + À. Đúng, không chỉ hoàn thành các giao một công việc khác nhau. Khi làm công việc của mình, Trang còn biết giúp xong việc của tổ mình, Trang chạy sang các bạn khác để nhanh chóng kết thúc tổ khác, cùng giúp các bạn một tay. công việc. b) Dù bị mệt nhưng Thơ vẫn cố gắng + À. Đúng, tuy bị mệt, Thơ vẫn cố gắng cùng các bạn làm báo tường cho lớp để tham gia để lớp hoàn thành tốt công việc. tham dự đợt thi báo tường mừng ngày 8/3 ở trường. c) Để ủng hộ các bạn nhỏ ở vùng lũ lụt, + À. Sai, nam vừa không có ý thức giúp mỗi bạn trong lớp mang vật phẩm đi ủng đỡ các bạn vùng lũ, vừa không có ý thức hộ, riêng Nam cố nhắc mấy lần mà vẫn tham gia vào việc làm chung mà lớp, quên. trường phát động. d) Cả lớp đang thảo luận nhóm về bài + À. Sai, đang là giờ học, lại là yêu cầu giảng của cô giáo, Hùng và Tuấn ngồi thảo luận nhóm, đóng góp ý kiến cho bài nói chuyện riêng. học mà Hùng và Tuấn lại không tham gia. đ) Các bạn trong lớp 3B hăng say học + À. Đúng, các bạn làm thế sẽ làm cho tập, giành nhiều điểm 9à10 để kính tặng các thầy cô vui lòng, phong trào học tập các thầy cô nhân ngày 20/11. của lớp sẽ phát triển tốt. - Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhau. - Nhận xét câu trả lời của các nhóm. *GVKL: Để tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường, các emcó thể tham gia vào nhiều hoạt động như: lao động, hoạt động học tập, vui chơi tập thể 3. Hoạt động ứng dụng (3 phút): - Học sinh hát, đọc thơ hoặc kể chuyện về nội dung có liên quan đến trường, lớp. 4. HĐ sáng tạo (2 phút) - Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường, lớp tổ chức. - Tự đánh giá bản thân mình về việc thực hiện nội quy của trường của lớp. Giáo viên: 11 Tiểu học: