Giáo án Lớp 3 - Định hướng phát triển năng lực - Tuần 19 - Dương Thị Lệ Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 3 - Định hướng phát triển năng lực - Tuần 19 - Dương Thị Lệ Thủy

1. Trường Tiểu học Nha Trang TUẦN 19 TUẦN 1 Ngày soạn: 14/1/2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 1 năm 2017 Buổi sáng: Chào cờ TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Toán TIẾT 91: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số dều khác 0). - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng. 2. Kĩ năng: - Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản). 3. Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích học toán. II. CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị của giáo viên: SGK, Bảng phụ. 2. Chuẩn bị của học sinh: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10, 1 ô vuông. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức: (1 phút) Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: (2 phút) - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1: Giới - Nêu mục tiêu giờ học và ghi đề - Lắng nghe. thiệu bài lên bảng. (2 phút) HĐ2: b. Giới thiệu số 1423. Giới thiệu - GV cho HS lấy ra 1 tấm bìa (như - Nghe giới thiệu. số có hình vẽ SGK), rồi quan sát, nhận - HS làm theo HD của GV, sau 4 chữ số xét cho biết mỗi tấm bìa có mấy đó trả lời: Mỗi tấm bìa có 10 (17 phút) cột? Mỗi cột có mấy ô vuông? cột. Mỗi cột có 10 ô vuông. Mỗi tấm bìa có bao nhiêu ô Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông. vuông? - Cho HS quan sát hình vẽ trong - HS quan sát sử dụng phép SGK rồi nhận xét để biết: Mỗi đếm thêm từ 100, 200, 300, tấm bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ 1000 trả lời: Nhóm thứ nhất có 1 Dương Thị Lệ Thủy
2. Trường Tiểu học Nha Trang NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (12 phút) - GV HD HS nêu bài mẫu (tương ba nghìn bốn trăn bốn mươi tự như bài học) rồi cho HS tự làm hai. và chữa bài. - Lưu ý: Cách đọc các số 1, 4, 5 ở hàng đơn vị như cách đọc số có ba chữ số. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài 2: HD HS làm tương tự bài tập 1. Hàng Viết Đọc số Nghìn Trăm Chục Đ. số vị 5 9 4 7 5947 Năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy. 9 1 7 4 9174 Chín nghìn một trăm bảy mươi bốn. 2 8 3 5 2835 Hai nghìn tám trăm ba mươi lăm. - Chữa bài cho HS. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài. Sau đó YC HS tự điền vào ô vuông theo hình thức thi đưa giữa các tổ. 1988 1989 a. 1984 1985 1986 1987 b. 2681 2682 2683 2684 2685 2686 c. 9512 9513 9514 9515 9516 9517 - Chữa bài và nhận xét HS. 4. Củng cố: (2 phút) - Yêu cầu HS viết số có 4 chữ số rồi đọc số đó. - Nhận xét đánh giá tiết học. 5. Dặn dò: (1 phút) - Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm. Xem trước bài sau“Luyện tập”. Rút kinh nghiệm: 3 Dương Thị Lệ Thủy
3. Trường Tiểu học Nha Trang N￿I DUNG HO￿T Đ￿NG C￿A GIÁO VIÊN HO￿T Đ￿NG C￿A H￿C SINH nào ? hờn, nhấn giọng ở những từ ngữ nói lên tội ác của giặc, sự căm hờn của nhân dân ta. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại - 1 HS đọc cả đoạn trước lớp. đoạn 2 và trả lời câu hỏi : + Hai Bà Trưng có tài và có chí + Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí lớn như thế nào? giành lại non sông - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi : + Vì sao Hai Bà Trưng khởi + Vì Hai Bà yêu nước,thương nghĩa ? dân, căm thù giặc đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân ta. + Tìm những chi tiết nói lên khí + Hai Bà Trưng mặc giáp phục thế của quân khởi nghĩa ? thật đẹp, bước lên bành voi rất oai phong, - Mời 2 HS thi đọc lại đoạn văn. - 2 em thi đọc lại đoạn 3 của - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn bài. 4 và TLCH: + Kết quả cuộc khởi nghĩa như + Kết quả thành trì của giặc thế nào ? sụp đổ. Tô Định trốn về nước. Đất nước sạch bóng quân thù. + Vì sao bao đời nay nhân dân ta + Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo tôn kính Hai Bà Trưng ? nhân dân giải phóng đất nước, là 2 vị anh hùng chống giặc đầu tiên trong lịch sử nước nhà. - Gọi HS nêu nội dung của bài. - Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta. HĐ 4: - Đọc diễn cảm đoạn 3. - Lắng nghe GV đọc mẫu. Luyện đọc - Mời 3 em thi đọc lại đoạn văn. - 3 em thi đọc lại đoạn 3 của lại - Mời 1 HS đọc cả bài văn. bài. (10 phút) - Nhận xét, tuyên dương em đọc - 1 HS đọc cả bài văn. hay nhất. - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. HĐ 5: - GV nêu nhiệm vụ. Kể chuyện - Hướng dẫn HS kể từng đoạn - Lớp quan sát các tranh minh (25 phút) câu chuyện theo tranh: họa. - Yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh trong SGK. - Gọi 1 HS khá kể mẫu một đoạn - 1 em khá kể mẫu đoạn 1 câu câu chuyện. dự chuyện. 5 Dương Thị Lệ Thủy
4. Trường Tiểu học Nha Trang NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 2: - Chia nhóm, phát cho các nhóm - Các nhóm quan sát các ảnh, Phân tích các bức tranh hoặc mẫu thông tin thông tin và thảo luận theo yêu thông tin ngắn về các hoạt động hữu nghị cầu của GV. (10 phút) giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế và yêu cầu các nhóm thảo luận nêu ý nghĩa và nội dung các hoạt động đó. - Mời đại diện từng nhóm trình - Đại diện các nhóm lên trình bày. bày trước lớp. - Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận. HĐ 3: - Giới thiệu một vài nét về văn - Lắng nghe GV giới thiệu về Du lịch hóa, cuộc sống, về học tập, mong các nước trên thế giới và trong thế giới ước của trẻ em 1 số nước trên thế khu vực. (10 phút) giới và trong khu vực: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc, + Em thấy trẻ em các nước có + Đều yêu thương con người, những điểm gì giống nhau ? yêu hòa bình, Những sự giống nhau đó nói lên điều gì ? - GV kết luận: Thiếu nhi các - HS lắng nghe. nước tuy khác nhau về màu da, về ngôn ngữ, về điều kiện sống, nhưng có nhiều điểm giống nhau như đều yêu thương mọi người, yêu thương quê hương, đất nước mình HĐ 4: - Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, - Các nhóm thảo luận theo yêu Thảo luận liệt kê những việc mà các em có cầu của GV. nhóm thể làm để thể hiện tình đoàn kết (10 phút) hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. - Mời đại diện nhóm lần lượt - Đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày trước lớp. nêu những việc làm của mình để thể hiện tình đoàn kết với thiếu - GV kết luận: Để thể hiện tình nhi thế giới. hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có nhiều cách, các en có thể tham gia các hoạt động. 4. Củng cố: (2 phút) - HS nhắc lại nội dung giờ học. - GV nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: (1 phút) 7 Dương Thị Lệ Thủy
5. Trường Tiểu học Nha Trang NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH và kết luận. * NL: Giáo dục học sinh biết phân loại và xử lý rác hợp vệ sinh: một số rác như rau, củ, - Lần lượt đại diện các nhóm lên quả, có thể làm phân bón, một chỉ vào từng bức tranh và trình số rác có thểtais chế thành các bày trước lớp về sự ô nhiễm sản phẩm khác, như vậy là đã cũng như tác hại của rác thải đối giảm thiểu sự lãng phí khi dùng với sức khỏe con người. các vật liệu, góp phần tiết kiệm năng lượng có hiệu quả. HĐ 3: Bước 1 : GV chia nhóm HS và - Các nhóm quan sát hình 3 và 4 Thảo luận yêu cầu các em quan sát hình 3, 4 trang 71 chỉ và nêu tên các loại nhóm trang 71 SGK và trả lời theo gợi ý nhà tiêu có trong các hình trong (15 phút) : Chỉ và nói tên từng loại nhà tiêu sách giáo khoa và qua đó liên hệ trrong hình. với những loại nhà tiêu hiện Bước 2 : Thảo luận đang sử dụng nơi em ở. - Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau : + Ở địa phương bạn sử dụng loại nhà tiêu nào ? + Bạn và gia đình cần phải làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ ? + Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô - Lần lượt các đại diện lên trình nhiễm môi trường ? bày trước lớp. - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có. 4. Củng cố: (2 phút) - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - GV nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: (1 phút) - Xem trước bài mới. Rút kinh nghiệm: 9 Dương Thị Lệ Thủy
6. Trường Tiểu học Nha Trang NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt. 7155 Bảy nghìn một trăm năm mươi lăm. - Nhận xét bài làm của HS. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài . - 1 HS nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Cả lớp thực hiện vào vở. - 3HS lên bảng chữa bài. a/ 8650, 8651, 8652, 8653, 8654, 8655, 8656. b/ 3120, 3121, 3122, 3123, 3224, 3125, 3126. - Thu vở 1 số em, nhận xét c/ 6494, 6495, 6496, 6497, 6498, chữa bài. 6499, 6500. Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài. - 1 HS nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Cả lớp thực hiện vào vở. - 1HS lên bảng chữa bài. 0 ; 1000 ; 2000 ; 3000 ; 4000 ; - Thu vở 1 số em, nhận xét 5000 ; 6000 ; 7000 ; 8000 ; 9000. chữa bài. 4. Củng cố: (2 phút) - GV nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: (1 phút) - Dặn về nhà học và làm bài tập và chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 15/1/2017 Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 1 năm 2017 Buổi sáng: (3D,3B) Tiết 1: (3D) Toán TIẾT 93: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (Tiếp theo) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ số. 11 Dương Thị Lệ Thủy
7. Trường Tiểu học Nha Trang NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Chữa bài cho HS. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. Sau đó chia lớp thành 3 nhóm cùng làm bài thi đua, nhóm nào làm xong trước, đúng sẽ thắng. 5616 5617 5618 5619 5620 5621 a. b. 8009 8010 8011 8012 8013 8014 c. 6000 6001 6002 6003 6004 6005 - Chữa bài HS. Bài 3: Nêu yêu cầu bài tập. - 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS nêu cách làm và tự làm - HS tự làm bài. Đáp án: bài. a. 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000. b. 9000; 9100; 9200; 9300; 9400; 9500. c. 4420; 4430; 4440; 4450; - Chữa bài HS. 4460; 4470. 4. Củng cố: (2 phút) - GV nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: (1 phút) - Dặn về nhà học và làm bài tập và chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm: Tiết 3: (3B) Toán TIẾT 92: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số . 2.Kĩ năng: Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) 3. Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận trong làm bài. II. CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị của giáo viên: Bài tập 1. BT 2 viết sẵn vào bảng phụ. Giáo án. 2. Chuẩn bị của học sinh: Bảng con, SGK, VBT. 13 Dương Thị Lệ Thủy