Giáo án Lớp 3 - Định hướng phát triển năng lực - Tuần 31 - Dương Thị Lệ Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 3 - Định hướng phát triển năng lực - Tuần 31 - Dương Thị Lệ Thủy

1. Trường Tiểu học Nha Trang TUẦN 31 Ngày soạn: 15/4/2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng 4 năm 2017 Buổi sáng: Toán TIẾT 151: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Học sinh biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số.(có nhớ không quá 2 lần nhớ không liên tiếp). 2. Kĩ năng: - HS có kĩ năng thực hiện tính nhân số có năm chữ số với số có một chữ số có nhớ hai lần liên tiếp. 3. Thái độ: - Giáo dục HS chăm học. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ. Giáo án. 2. Chuẩn bị của học sinh: Bảng phụ, SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức: (1 phút) Hát 2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Gọi hai em lên bảng làm bài tập sau: 81891 - 45245 93644 - 26 107 - HS dưới lớp làm ra bảng con: 72396 - 46173 - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1: - GV giới thiệu mục tiêu, nội - Lắng nghe. Giới thiệu dung bài học. bài - Ghi bảng đầu bài. (1 phút) HĐ 2: - GV ghi lên bảng phép nhân: - HS nêu cách đặt tính và tính. Hướng 14273 3 = ? - Lớp theo dõi và nhận xét bạn dẫn nhân - Gọi HS thực hiện phép nhân. thực hiện. số có năm - Ghi bảng phép tính và gợi ý chữ số với để HS nêu cách tính như sách số có một giáo khoa. số - Lưu ý HS nhân rồi mới cộng (13 phút) phần nhớ HĐ 3: Bài 1: Luyện tập - Gọi HS nêu bài tập trong - Một em nêu yêu cầu đề bài 1. (18 phút) SGK. - HS nêu lại cách nhân có nhớ. 1 Dương Thị Lệ Thủy
2. Trường Tiểu học Nha Trang Toán TIẾT 152: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số, tính nhẩm, tính giá trị biểu thức. 3. Thái độ: - Giáo dục HS chăm học. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ. Giáo án. 2. Chuẩn bị của học sinh: Bảng phụ, SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức: (1 phút) Hát 2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Đặt tính rồi tính: 21526 x 3 17092 x 4 - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1: - GV giới thiệu mục tiêu, nội - Lắng nghe. Giới thiệu dung bài học. bài - Ghi bảng đầu bài. (1 phút) HĐ 2: Bài 1: Luyện tập - Gọi HS nêu bài tập 1 - Một em đọc đề bài sách giáo (30 phút) - Yêu cầu HS tự làm và chữa khoa . bài. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 2 HS lên bảng làm bài. 21718 12198 18061 10670 4 4 5 6 86872 48792 90305 64020 - Yêu cầu HS nêu cách thực - HS nêu cách thực hiện phép tính. hiện phép tính. - HS khác nhận xét bài bạn - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét đánh giá. Bài 2: - Yêu cầu nêu bài tập trong 2 . - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Cả lớp làm vào vở. - Mời 1 HS lên bảng giải bài. - 1 HS lên bảng làm - Thu vở, nhận xét. Giải : - Gọi HS khác nhận xét bài Số dầu đã chuyển là : bạn. 10715 x 3 = 32145 (l) 3 Dương Thị Lệ Thủy
3. Trường Tiểu học Nha Trang - Biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật trong câu chuyện. - Dựa vào tranh minh họa kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của bà khách một cách sinh động. 3. Thái độ: - Giáo dục HS chăm học. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh minh họa truyện trong SGK, bảng phụ ghi nội dung câu hướng dẫn luyện đọc. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức: (1 phút) Hát 2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Gọi HS lên bảng đọc bài “ Một mái nhà chung ” và trả lời nội dung của bài. - Nhận xét đánh giá. 3. Bài mới: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1: - GV giới thiệu mục tiêu, nội - Lắng nghe. Giới thiệu dung bài học. bài - Ghi bảng đầu bài. (1 phút) HĐ 2: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe đọc mẫu. Luyện đọc - Đọc giọng kể thay đổi giọng cho (18 phút) phù hợp với giọng từng nhân vật. * Hướng dẫn đọc từng câu kết hợp luyện phát âm từ khó: - Yêu cầu HS nối tiếp luyện đọc - Lần lượt từng em đọc từng câu từng câu. trong bài. - Viết lên bảng các từ tiếng nước - Rèn đọc các từ như: Y - éc - ngoài hướng dẫn HS rèn đọc. xanh * Hướng dẫn luyện đọc từng câu: - Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu - Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn. trong đoạn. - Yêu cầu đọc từng đoạn trước - Từng em đọc từng đoạn trước lớp. lớp. - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ - Hiểu nghĩa các từ mới trong mới trong bài. bài như (Y - éc - xanh và về Nha Trang ) - Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong - Ba em đọc từng đoạn trong bài. bài. * Luyện đọc trong nhóm: - Yêu cầu đọc từng đoạn trong - Đọc từng đoạn trong nhóm. nhóm. - Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. HĐ 3: - Vì sao bà khách lại mong muốn - Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn 5 Dương Thị Lệ Thủy
4. Trường Tiểu học Nha Trang 5. Dặn dò: (1 phút) - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới. Rút kinh nghiệm: Buổi chiều: Đạo đức TIẾT 31: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (Tiết 2) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - HS hiểu sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi và cách thực hiện. - Quyền được tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng vật nuôi tạo điều kiện cho sự phát triển của bản thân. 2. Kĩ năng: - Kể được một số ích lợi của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người. - HS kể được một số việc cần làm và biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường, 3. Thái độ: - Đồng tình, ủng hộ những hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi. - Biết phản đối những hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của giáo viên: Vở bài tập Đạo đức 3. Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi. Giáo án. 2. Chuẩn bị của học sinh: Sưu tầm tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức: (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Gọi HS trả lời câu hỏi: Vì sao chúng ta phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi? - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1: - Gv giới thiệu và ghi bài - Nhắc lại đầu bài Giới thiệu bài (1 phút) HĐ 2: - Yêu cầu các đại diện lên trình Báo cáo bày kết quả điều tra theo các vấn - Lần lượt các nhóm cử các đại (10 phút) đề sau: diện của mình lên báo cáo kết + Hãy kể tên một số vật nuôi và quả trước lớp. một số loại cây trông mà em biết? - Các nhóm khác lắng nghe + Các vật nuôi và các loại cây nhận xét và và bổ sung. trồng đó được chăm sóc như thế 7 Dương Thị Lệ Thủy
5. Trường Tiểu học Nha Trang Tự nhiên và Xã hội TIẾT 61: TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - HS có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời. - Nêu được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời, từ mặt trời ra xa dần trái đất là hành tinh thứ ba trong hệ mặt trời. - Biết được hệ mặt trời có 9 hành tinh và chỉ trái đất là hành tinh có sự sống. 2. Kĩ năng: - Xác định được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt trời. 3. Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức giữ Trái Đất luôn xanh, sạch, đẹp. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Tranh ảnh trong sách trang 116, 117. Giáo án. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK + Bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức: (1 phút) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút) - Trái Đất có những chuyển động nào? Mô tả chiều chuyển động của Trái Đất? - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1: - GV giới thiệu mục tiêu, nội - Lắng nghe. Giới thiệu dung bài học. bài - Ghi bảng đầu bài. (1 phút) HĐ 2: - Giảng cho HS biết hành tinh - Lớp mở sách giáo khoa quan Quan sát là thiên thể chuyển động quanh sát hình 1 trang 116. và mặt trời. thảo luận - Yêu cầu quan sát hình 1 trang ( 10 phút) 116 sách giáo khoa thảo luận cặp. + Trong hệ Mặt Trời có mấy - Trong hệ Mặt Trời có 9 hành hành tinh? tinh. + Từ Mặt Trời ra xa dần Trái - Đại diện trình bày, các nhóm Đất là hành tinh thứ mấy? khác nhận xét, bổ sung. - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả. - Nhận xét bổ sung. - Tại sao Trái Đất được gọi là - Vì Trái Đất luôn chuyển động hành tinh của hệ mặt trời? không ngừng quanh Mặt Trời - Kết luận: Trong hệ Mặt Trời cùng với Mặt Trời tạo thành hệ có 9 hành tinh, chúng chuyển Mặt Trời. động không ngừng quanh Mặt 9 Dương Thị Lệ Thủy
6. Trường Tiểu học Nha Trang Chính tả ( Nghe – viết) TIẾT 61: BÁC SĨ Y – ÉC - XANH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2. Kĩ năng : - Làm đúng bài tập phân biệt âm đầu dễ lẫn (s/ d/ gi) viết đúng chính tả lời giải câu đố. 3. Thái độ : - Giáo dục HS yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của giáo viên: Bảng lớp viết 3 lần nội dung bài tập 2. Giáo án. 2. Chuẩn bị của học sinh: Bảng con, SGK, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức: (1 phút) Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - GV đọc, HS viết bảng lớp, bảng con: ban trưa - trời mưa, không chịu. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1: - GV giới thiệu mục tiêu, nội dung - Lắng nghe. Giới thiệu bài học. bài - Ghi bảng đầu bài. (1 phút) HĐ 2: - Đọc mẫu đoạn chính tả cần viết. - 2 em đọc lại bài. Hướng dẫn - Yêu cầu 2 HS đọc lại bài. - Cả lớp theo dõi đọc thầm HS nghe theo. viết + Vì sao bác sĩ Y - éc - xanh là - Vì ông coi trái đất này là ngôi (20 phút) người Pháp nhưng lại ở lại Nha nhà chung. Trang? - Những chữ nào trong đoạn văn - Lớp thực hiện viết vào bảng cần viết hoa? con các từ dễ nhầm lẫn: Y - éc - Yêu cầu HS viết bảng con một – xanh, bổn phận, lẫn nhau. số từ dễ sai. - Gấp SGK nghe GV đọc viết - Yêu cầu HS viết bài. vào vở. - Theo dõi uốn nắn cho HS - Nhìn bảng để soát và tự sửa - Thu vở HS nhận xét. lỗi bằng bút chì. - Nộp bài lên để GV nhận xét HĐ 3: Bài 2: Hướng dẫn - Nêu yêu cầu của bài tập. - Lớp tiến hành luyện tập. HS làm bài - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2. tập 2. (10 phút) - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân. - Cả lớp thực hiện vào vở và - Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng. sửa bài. 11 Dương Thị Lệ Thủy
7. Trường Tiểu học Nha Trang Ngày soạn: 17/4/2017 Ngày giảng: Thứ tư ngày 19 tháng 4 năm 2017 Buổi sáng: Toán TIẾT 154 : CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Học sinh biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia và giải các bài toán có lời văn. 3. Thái độ: - Giáo dục HS thích học toán. II. CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị của giáo viên: - Bảng phụ, SGK. 2.Chuẩn bị của học sinh: - SGK, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức: (1 phút) Hát 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Gọi 2 HS lên bảng: Đặt tính rồi tính: 84848 : 4 24693 : 3 - HS dưới lớp làm ra bảng con: 23436 : 3 - GV nhận xét đánh giá. 3. Bài mới: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1: - GV giới thiệu mục tiêu, nội dung - Lắng nghe. Giới thiệu bài học. bài - Ghi bảng đầu bài. (1 phút) HĐ 2: - GV ghi lên bảng phép chia: - HS nêu cách đặt tính và tính. Hướng 12485 : 3 = ? dẫn chia số - GV nêu vấn đề. có năm - Gọi HS đứng tại chỗ thực hiện chữ số cho phép chia và nêu cách chia (nêu số có một miệng cách chia). - Lớp theo dõi và nhận xét bạn số 12485 3 thực hiện. (13 phút) 04 4161 18 - Hai HS nêu lại cách chia. 05 2 12485 : 3 = 4161 (dư 2) - Khi thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện chia - nhân - trừ. GV ghi 13 Dương Thị Lệ Thủy