Giáo án Lớp 3 - Tuần 2 (Bản đẹp 3 cột)

Nội dung text: Giáo án Lớp 3 - Tuần 2 (Bản đẹp 3 cột)

1. TUẦN 2: Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2018 Toán Trừ các số có ba chữ số(có nhớ một lần) I, Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hiện phép tính trừ các số có ba chữ số(có nhớ một lần) - áp dụng đề giải bài toán có lời văn bằng 1 phép trừ -GD ý thức tính toán cẩn thận, chính xác. II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ,phấn màu II,Các hoạt động dạy học : Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 1.KTBC:3' - Gọi 2 HS lên bảng làm bài - 2HS lên bảng 515+ 49 63+ 248 - Nhận xét , cho điểm - NX 2. Bài mới: 35' *HĐ1:Giới thiệu bài -Giới thiệu bài – Ghi bảng - Ghi vở *HĐ2:Thực hiện phép trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một * Ghi phép trừ: 432 - 215 lần) - Yêu cầu HS suy nghĩ và thực -Lớp làm nháp, 1 432 *2 không trừ được 5,lấy12trừ hiện phép tính HS lên bảng -215 5 bằng7,viết7 nhớ1 -NX, KL cách làm như SKG -NX 217 *1 thêm 1 bằng 2,3 trừ 2 + Chúng ta bắt đầu tính từ hàng bằng1 viết 1 nào ? *4 trừ 2bằng 2viết 2 +Nêu miệng cách đặt tính, tính? 627 *7 trừ 3, bằng4,viết 4 * Phép trừ 627 -143 – 143 * 2 không trừ được 4, lấy -Tiến hành các bước tương tự 484 12 trừ4 bằng8,viết8 nhớ1 * Nêu: Phép trừ 432 -215 = 217 *1 thêm 1 bằng 2,6 trừ 2 là phép trừ có nhớ 1 lần ở hàng bằng4 viết 4 chục . Phép trừ 627 -143 =484 *HĐ3Luyện tập là phép trừ có nhớ 1 lần ở hàng trăm. Bài 1: cột 1, 2, 3 - 1HS đọc 541 422 564 *Y/c HS đọc đề -127 -114 -215 - Cho HS làm bài - Làm vở, 414 308 349 - Gọi HS lên bảng làm bài, nêu - 3 HS chữa bài cách làm -NX -NX, cho điểm +Con có nhận xét gì về các phép - 1- 2 HS nêu trừ BT1 ? *Y/c HS đọc đề - 1HS đọc Bài 2: cột 1,2,3
2. Tập đọc - Kể chuyện Ai có lỗi I, Mục tiêu: A. Tập đọc: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng: khuỷu, nghệch, Cô-rét-ti, Em-ri-cô, nắn nót, làm cho, nổi giận, nên, - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Đọc trôi chảy toàn bài, biết thay đổi giọng cho phù hợp với ND câu chuyện. 2.Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây. -Nắm được diễn biến câu chuyện. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, Nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn bè. B. Kể chuyện : + Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn, cả truyện bằng lời kể của mình . Khi kể biết phối hợp giọng điệu, nét mặt, cử chỉ . + Biết tập chung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét lời kể của bạn . II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ -Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc . III- các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục: -Giao tiếp: ứng xử văn hóa;Thể hiện sự cảm thông;Kiểm soát cảm xúc IV.Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng -Trình bày ý kiến cá nhân;Trải nghiệm;Đóng vai V.Các hoạt động dạy học Nội dung HĐ của GV HĐ của HS HĐ của HS 1.KTBC:3' -Gọi HS đọc bài ‘Hai bàn tay em” - 2 HS đọc, trả lời TLCH trong SGK -NX - NX- cho điểm 2.Bài mới 35' *HĐ 1: Giới thiệu bài -Giới thiệu bài - ghi đầu bài - Ghi vở *HĐ2: Luyện đọc *Đọc mẫu một lượt - HD đọc - Nghe -Y/c HS đọc từng câu lần 1 - Đọc nối tiếp nhau từng -HD luyện đọc từng +Từ nào khó đọc? câu câu và phát âm từ - Ghi từ khó - Đọc cá nhân, cả lớp. khó: khuỷu, nghệch, - Nghe, sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ - Đọc nối tiếp lần 2 Cô-rét-ti, Em-ri-cô, - YC đọc nối tiếp đoạn - Học sinh đọc – Lớp nắn nót, - Hướng dẫn đọc câu dài. đọc thầm. Câu: Tôiđang thì/ -Y/c đọc đoạn lần 2, giải nghĩa từ. - Tự cho mình hơn - Gọi HS đọc lần 3 người khác. vào tôi,/ rất xấu// - NX, cho điểm - Y/c HS đọc theo nhóm. -HS đọc
3. Toán luyện tập I, Mục tiêu:Giúp HS: - Củng cố kĩ năng cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần). - Củng cố về tìm số bị trừ, số trừ, hiệu. - Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng hoặc trừ. II, Các hoạt động dạy học: Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 1, KTBC.3' - Gọi HS lên bảng làm bài. -2 HS 363 -217 487- 258 - Nhận xét cho điểm. -NX 2, Bài mới:35' *HĐ1: Giới thiệu bài. - Giới thiệu, ghi đầu bài. - Ghi vở *HĐ2: Ôn trừ các số có nhớ 1 lần. Bài 1: *Nêu y/c. -1 HS đọc 567 868 387 100 - Y/c HS tự làm, nêu cách làm - 2HS lên bảng, lớp -325 -528 -58 -75 - Nhận xét, cho điểm làm vào vở, 242 340 329 25 + Nhận xét phép tính ở BT1? -NX. Bài2/a: 542 660 *Nêu y/c. + Khi đặt tính ta cần lưu ý điều - 4 HS làm bảng, lớp -318 -251 gì ? Nêu cách tính ? làm vở. Kiểm tra chéo. 224 220 -Cho HS làm,chữa. Nhận xét - Làm bài, đọc bài, , nhận xét. Tìm SBT, số trừ, *HĐ3: * Bài y/c ta làm gì ? - 1HS đọc hiệu. + Muốn tìm SBT, số trừ, hiệu - 1 HS làm bảng, lớp Bài 3: ta làm như thế nào ? làm vở. SBT 752 371 621 ST 426 246 390 - Cho HS làm bài,đọc bài. - Đọc bài, nhận xét. Hiệu 326 125 231 - Nhận xét . *HĐ4: Giải toán có lời văn. Bài 4: *Y/c HS đọc đề, tóm tắt -1HS đọc Cả hai ngày cửa hàng bán +Bài toán cho biết gì ? Y/c tìm - 1 HS làm bảng, lớp được số kg gạo là: gì ? làm vở. 415+325=740(kg) - Cho HS làm bài,đọc bài.NX - Đọc bài, nhận xét *Y/c HSđọc đề bài. -HS đọc Bài 5:Làm nếu còn thời gian - Cho HS nêu tóm tắt bài toán. - 1 HS làm bảng, lớp Khối lớp 3 có số HS nam là: Cho HS làm bài,đọc bài.NX làm vở. 165-84=81(HS) - Đọc bài, nhận xét - Bài củng cố kT, KN gì? - TL , NX - Nhận xét giờ học. - Nghe 3. Củng cố dặn dò.2' - Bài sau: Ôn bảng nhân đã học.
4. chính tả (nghe viết ) ai có lỗi I. Mục tiêu : - Nghe viết lại chính xác đoạn “ Cơn giận lắng xuống can đảm.” - Viết đúng tên riêng nước ngoài. - Làm đúng các bài tập chính tả . Tìm từ có tiếng chứa vần uêch , uyu và phân biệt s/x. -GD ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài 2 . III. Các hoạt động dạy học : Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra bài cũ:3' - Gọi 2 HS lên bảng viết, cả lớp - lên bảng viết , cả KT viết: hiền lành , chìm viết bảng con các từ lớp viết bảng con nổi, cái liềm. - Nhận xét, cho điểm. - NX 2. Bài mới:35' *HĐ1: Giơí thiệu bài - Giới thiệu bài, ghi bảng - Ghi vở *HĐ 2: Hướng dẫn viết chính tả. * Đọc đoạn văn một lượt - Nghe – chỉ SGK -Trao đổi về nội: + Đoạn văn nói lên tâm trạng của - Hối hận muốn xin En -ri -cô như thế nào ? lỗi nhưng không đủ - HD viết từ khó:Cô - rét - ti , khuỷu tay , sứt chỉ , xin - Chữ nào khó viết lỗi - Tên riêng người nước ngoài khi - Nối tiếp nêu viết có gì đặc biệt ? - Có dấu gạch ngang - HD cách trình bày: - Đọc cho HS viết ở giữa các chữ . - Viết bảng-NX + Đoạn văn có mấy câu ? + Đoạn văn có những từ nào phải - TL - NX - Viết chính tả viết hoa ? Vì sao ? - TL - NX - Soát lỗi : - Đọc cho HS viết - Đọc bài chính tả, dừng lại phân - Nghe - viết bài tích từ khó - Nghe – soát lỗi - Chấm bài -Thu - chấm 5- 7 bài - Nhận xét bài viết *HĐ 3:Làm bài tập. Bài 2:Tìm các từ * Gọi HS đọc y/c và mẫu -Uêch:nguệch ngoạc, huếch - Chia lớp thành 4 đội chơi trò hoách, tuệch toạch chơi tìm từ tiếp sức . Trong 5 -uyu:ngã khuỵu, khuỷu tay phút đội nào tìm được nhiều từ là - HS đọc thắng cuộc . - HS lên thi-NX Bài 3/ a: - GV cùng HS kiểm tra kết quả. Cây sấu, chữ xấu *Gọi HS đọc đề bài
5. Đạo đức kính yêu bác hồ (Tiết 2) I, Mục tiêu: 1. HS biết: - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc. - Tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ. - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. 2. HS hiểu: - Ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. 3. GD lòng kính yêu và biết ơn Bác Hồ. II, Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 1. KTBC3' - Em biết những gì về Bác Hồ? -HS trả lời-NX -Em làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác? + HS hát. 2.Bài mới:35' * Khởi động. - Y/c lớp hát bài “Hoa thơm dâng - Cả lớp hát *HĐ1: HS tự liên hệ. Bác” - Hà Hải. Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện 5 * Y/c Hs thảo luận nhóm 2 theo SGK. + TL nhóm 2. điều Bác Hồ dạy của bản - Mời 1 vài HS tự liên hệ. + Đại diện nhóm thân và có phương hướng - Khen HS học tốt thực hiện tốt 5 điều nêu ý kiến phấn đấu, rèn luyện theo 5 Bác Hồ dạy và nhắc nhở lớp học tập - NX điều Bác Hồ dạy. các bạn. *HĐ2: Trình bày tranh ảnh Bác, truyện, bài hát về *Cho HS làm việc theo nhóm: trình - Chia nhóm Bác Hồ. bày kết quả sưu tầm được dưới nhiều - Trình bày kết Mục tiêu: Giúp HS biết hình thức (giới thiệu tranh ảnh, đọc quả sưu tầm. những thông tin về Bác Hồ thơ, kể chuyện, hát) và tình cảm giữa thiếu nhi GV: Khen những nhóm làm tốt. với Bác Hồ, thêm kính yêu - Nhận xét, đánh giá. Bác Hồ * GVKL chung. *HĐ 3: Trò chơi phóng viên. *Y/c HS trong lớp lần lượt đóng vai + HS làm phóng Mục tiêu: Củng cố lại bài phóng viên phỏng vấn các bạn trong viên đi phỏng vấn học lớp về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu hỏi 1 bạn trong nhi. lớp. - Y/c HS đọc đồng thanh câu ca dao - HS được hỏi sẽ trong sách. trả lời làm theo - Nhận xét, đánh giá. y/c của phóng 3, Củng cố - Dặn dò.2' viên. + Chúng ta phải làm gì để tỏ lòng - TL – NX kính yêu Bác Hồ?
6. Thứ tư ngày 17 tháng 9 năm 2018 Tập đọc Cô giáo tí hon I, Mục tiêu: 1, Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ tiếng khó: nón, lớp, khoan thai, khúc khích, làm, ngọng líu, - Ngắt hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy bước đầu biết biết đọc bài với giọng chậm rãi, vui vẻ, thích thú. 2, Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính. - Hiểu nội dung bài: Bài văn là bức tranh sinh động, ngộ nghĩnh về trò chơi ở lớp học cuả 4 chị em Bé. Qua đó thấy được tình yêu đối với cô giáo của 4 chị em Bé và ước mơ trở thành cô giáo của Bé. II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc. III, Hoạt động dạy học: Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 1, Kiểm tra bài cũ.3' - Gọi HS đọc bài “ Ai có lỗi” TLCH -2 HS đọc ,trả lời trong SGK -NX - NX- cho điểm 2, Bài mới:35' *HĐ 1:Giới thiệu bài. - Giới thiệu, ghi bài. - Ghi vở *HĐ2: Luyện đọc. a, Đọc mẫu. * Đọc mẫu: Đọc nhẹ nhàng tình - Nghe – theo dõi cảm, thích thú. b, Hướng dẫn luyện * Cho HS đọc câu lần 1 - Nối tiếp nhau đọc đọc, giải nghĩa từ. - Ghi bảng: nón, lớp, khoan thai, câu làm, ngọng líu, núng nính, - Đọc cá nhân, cả lớp Đọc đúng câu: - Y/c HS đọc từng câu lần 2 - Theo Nó cố cô giáo/ lớp// dõi chỉnh sửa lỗi - Nối tiếp đọc từng Bé đưa mắt/ trò,/ * Chia bài thành 3 đoạn. câu. trâm bầu/ bảng.// - Y/c HS nối tiếp nhau đọc đoạn - Hướng dẫn đọc câu khó - Đánh dấu SGK - YC đọc nối tiếp đoạn, giải nghĩa từ - 3 HS đọc nối tiếp + Khoan thai là gì ? đoạn - Trái nghĩa với khoan thai là vội - Nêu cách đọc, đọc vàng hấp tấp. - 3 HS đọc, giải nghĩa +Khúc khích là gì? Đặt câu với từ từ khúc khích? - TL - NX + Em hình dung thế nào là mặt tỉnh khô ? - Gọi đọc đoạn - TL - NX - NX, cho điểm - YC đọc nối tiếp đoạn trong nhóm - TL - NX - Tổ chức thi đọc nhóm