Giáo án Lớp 3 - Tuần 24 (Bản đẹp 3 cột)

Nội dung text: Giáo án Lớp 3 - Tuần 24 (Bản đẹp 3 cột)

1. TUẦN 24 Thứ hai ngày tháng 2 năm 2015 TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Có kĩ năng thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương) -Vận dụng phép chia để làm tính, giải toán -Yêu thích môn học. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phấn màu III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 1. Bài cũ:3’ - Gọi 3 hs lên bảng làm - làm bảng lớp, 5078 : 5 9172 : 3 2406 : 6 - NX - Cho điểm nháp - NX 2. Bài mới:35’ *HĐ1: Giới thiệu bài - Giới thiệu bài - Ghi bảng *HĐ2: Luyện tập Bài1: * Gọi HS đọc đề - HS đọc 1608 4 2105 3 2035 5 2413 4 - Y/c HS làm - Làm bài, 2 HS lên 00 402 00 701 03 407 01 604 - NX - Chữa bài bảng làm 08 05 35 13 - Y/c HS nêu từng bước chia? - NX 0 2 0 1 Bài2 a,b: * Gọi HS đọc đề - HS đọc X x 7 = 2107 8 x X = 1640 - Y/c HS làm - HS làm bài, 2 HS X = 2107 : 7 X = 1640 : 8 - NX - Chữa bài lên bảng làm X = 301 X = 205 + X là số gì chưa biết? Nêu - NX cách tìm? Bài3: *Gọi HS đọc y/c,tóm tắt - 1 HS đọc Số kg gạo cửa hàng đã bán là: + Bài toán cho gì? hỏi gì? - HS làm bài, 1 HS 2024:4=506(kg) - Y/c HS làm bài lên bảng giải Số kg gạo cửa hàng còn lại là: - NX - chữa bài 2024-506=1518(kg) Bài 4: Tính nhẩm *GV viết bảng phép tính 6000:2=3000 8000:4=2000 6000 : 3 = ? 9000:3=3000 - Y/c HS nhẩm - nêu kết qủa - HS nhẩm - nêu kết - GV nêu lại cách nhẩm qủa - Tương tự y/c HS làm bài - NX - Y/c HS đổi chéo vở để kiểm - Làm bài - Đọc bài
2. SINH HOẠT TỔNG KẾT TUẦN 24 I MỤC TIÊU: HS thấy được ưu khuyết điểm trong tuần 24 Từ đó HS biết sửa chữa khuyết điểm và phát huy ưu điểm . Giáo dục ý thức sinh hoạt tốt II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 ổn định nề nếp: Cho cả lớp hát 1 bài 2 Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt Từng tổ lên báo cáo tổng kết tổ mình Cá nhân phát biểu ý kiến Lớp trưởng tổng kết xếp loại thi đua giữa các tổ 3 Giáo viên nhận xét chung Nhắc nhở HS còn mắc khuyết điểm Khen HS ngoan có ý thức tốt 4 Phương hướng tuần sau -Duy trì nề nếp học tập -Tham gia các hoạt động của trường lớp -Chăm sóc công trình măng non của lớp 5 Hoạt động văn nghệ
3. + Câu “cậu bé ở hồ” con ngắt hơi - 1HS đọc lại câu đối ntn? - 1 học sinh đọc - Đọc đoạn 3: + Con hiểu tức cảnh là như thế nào ? - Thấy cảnh mà có (GV có thể tự giải nghĩa từ này) cảm xúc, liền nảy ra thơ văn + 2 câu đối con ngắt nhịp ntn ? - 4 / 3 - 2 HS đọc câu đối - Đọc đoạn 4 + Tìm từ gần nghĩa với từ chỉnh ? - Chuẩn *HĐ3: Tìm hiểu bài - Y/c HS luyện đọc trong nhóm đôi - đọc nhóm 2 - Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc + Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu? - Hồ Tây + Cậu bé Cao Bá Quát có mong - Nhìn rõ mặt vua muốn gì? + Cậu làm gì để thực hiện mong - Nghĩ ra cách gây muốn đó? chuyện ầm ĩ hốt + Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ? - Vì vua thấy cậu bé tự xưng là học trò nên muốn thử tài cậu + Vua ra vế đối như thế nào ? - Nước trong leo lẻo cá đớp cá + Cao Bá Quát đối lại như thế nào ? - Trời nắng chang chang người trói - GV phân tích câu đối của Cao Bá người Quát *HĐ4: Luyện đọc lại + Nêu ý chính của bài ? - Ca ngợi Cao Bá - GV đọc lại đoạn 3 Quát ngay từ nhỏ đã - HD đọc đoạn 3: giọng hồi hộp bộc lộ tài năng xuất -Cho HS thi đọc-NX sắc và tính cách khảng khái, tự tin 1. Nêu nhiệm vụ: Kể chuyện - 2HS đọc đoạn 3 2. Hướng dẫn kể: - GVnêu yêu cầu cho học sinh quan - 4HS thi đọc đoạn sát tranhvà làm việc theo nhóm 4 - Quan sát 4tranh đã đúng của các tranh là 3 - 1 - 2 - 4 đánh số theo nhóm 4 - GV cùng học sinh bình chọn những - Đại diện nhóm trình bạn kể hay nhất bày -Gọi HS kể lại câu chuyện? - 1 số nhóm kể nối + Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế tiếp 3. Củng cố -Dặn đối nhau ? - NX dò:2’ -NX giờ học Rút kinh nghiệm – bổ sung:
4. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: -Biết nhân ,chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số. -Vận dụng giải bài toán có 2 phép tính. -Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 1. KTBC:3’ - Gọi 2 HS làm- NX – Cho -HS làm – NX 2413 : 4 3052 : 5 điểm 2. Bµi míi:35’ *HĐ1: Giới thiệu bài - Giới thiệu bài – Ghi bảng *HĐ2: Luyện tập Bài1: *Gọi HS đọc đề - HS đọc 821 3284 4 1012 5060 5 - Y/c HS làm – Chữa bài- NX - Làm bài, 2 HS X 4 08 821 x 5 00 1012 + Khi đã biết 821 x 4 = 3284 lên bảng làm-NX 3284 04 5060 06 có đọc ngay được kết quả của 0 10 0 phép tính 3284 : 4 không? vì sao? Bài2: * Gọi HS đọc y/c - HS đọc 4691 2 1230 3 1607 4 1038 5 - Y/c HS tự làm bài- Chữa bài - Làm bài, 2 HS 06 2345 03 410 00 401 03 207 - NX lên bảng làm-NX 09 00 07 38 + Nêu cách thực hiện phép 11 0 3 3 tính? 1 Bài 4: * Y/c HS đọc đề - 1 HS đọc đề Chiều dài sân vận động là: + Bài toán cho gì? hỏi gì? - HS làm bài, 1 HS 95x3=285(m) - Y/c HS làm bài- Chữa bài- NX lên bảng giải-NX Chu vi sân vận động là: + Nêu cách tính chu vi HCN? (285+95)x2=760(m) 3. Củng cố dặn dò:2’ - Nh¾c l¹i néi dung giê häc - NX giê häc Rót kinh nghiÖm – bổ sung: .
5. ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh hiểu - Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ - HS biết được những điều cần làm khi gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với những đau thương,mất mát người thân của người khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tấm bìa xanh, đỏ, trắng - Tờ giấy to, bút dạ III- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác -Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang IV.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Nói cách khác -Đóng vai V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 1. KTBC:3’ + Con hiểu tôn trọng đám tang là - HS nªu-NX Tôn trọng đám tang ntn? + Bản thân con có thái độ như thế nào khi gặp đám tang?- GV nhận xét - Đánh giá 2. Bài mới:35’ - HS suy nghÜ vµ *HĐ1: Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học bµy tá th¸i ®é t¸n *HĐ2: Bày tỏ ý kiến * GV lần lượt đọc từng ý kiến thµnh, kh«ng t¸n a) Chỉ cần tôn trọng đám tang của những thµnh hoÆc l­ìng lù người mình quen biết cña m×nh b»ng c¸ch b) Tôn trọng đám tang là tôn trọng người gi¬ c¸c tÊm b×a mµu đã khuất tôn trọng gia đình họ và người ®á, mµu xanh, hoÆc cùng đi đưa tang mÇu tr¾ng c) Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp - HS nªu lÝ do sống văn hoá - GV kết luận:Nên tán thành (b, c).Không nên tán thành (a) *HĐ3: Xử lí tình - C¸c nhãm th¶o huống * GV chia nhóm, phát phiếu giao luËn việc cho mỗi nhóm thảo luận về cách - tr×nh bµy kÕt qu¶-NX ứng xử 1 trong các tình huống sau a, Em nhìn thấy bạn em đeo băng tang, đi sau xe tang
6. Thứ tư ngày tháng 2 năm 2015 TẬP ĐỌC TIẾNG ĐÀN I. MỤC TIÊU: - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng +Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ. + Phát âm: vi - ô - lông, ắc - sê, lên dây, nâng, phép lạ - Rèn kĩ năng đọc hiểu + Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 1. KTBC:3’ - Gọi HS đọc - GV nhận xét, ghi - HS -NX "Đối đáp với vua" điểm 2. Bài mới:35’ *HĐ1Giới thiệu bài: - GV Giới thiệu bài *HĐ2Luyện đọc: * GV đọc mẫu toàn bài -HS quan sát tranh - Đọc từng câu: - Y/c HS đọc nối tiếp câu - HS nối tiếp nhau đọc Phát âm: vi - ô - lông, ắc - - GV sửa lỗi phát âm cho HS câu sê, lên dây, nâng, phép lạ - Đọc đoạn 1 - Đọc từng đoạn - GV giải nghĩa từ ngữ lên dây: - 1HS đọc Đọc đúng:Khi ắc- chỉnh dây đàn cho đúng chuẩn - Nghe sê đàn/ lạ,/phòng.//Vầng + Con biết ắc-sê là cái gì không trán đi/hồng,/hơn,/ động.// ? - Cái cần có căng dây để kéo đàn vi-ô-lông + Nêu cách ngắt nghỉ hơi câu - 1HS nêu “Khi ắc-sê gian phòng” ? - 1HS đọc câu đó - Đọc đoạn 2 - 1HS đọc - Gọi HS đọc chú giải - Y/c HS đọc từng đoạn trong - Đọc trong nhóm 2 nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Đọc thi *HĐ3Tìm hiểu bài: - Đọc đồng thanh - Đọc đồng thanh cả bài - Người đánh cá + Tìm từ gần nghĩa với từ dân chài ? - Nhận đàn, lên dây và + Thuỷ làm những gì để chuẩn bị kéo thử vài nốt nhạc vào phòng thi ? - Trong trẻo vút bay lên + Những từ ngữ nào miêu tả âm giữa yên lặng của gian thanh của cây đàn ? phòng + Cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi - Thuỷ rất cố gắng, tập
7. TOÁN LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I. MỤC TIÊU:Giúp học sinh: - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết các số từ I đến XII ( để xem được đồng hồ), số XX, số XXI để đọc và viết về “Thế kỉ XX, thế kỉ XXI” -Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mặt đồng hồ có các số ghi bằng số Lã Mã III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 1. KTBC:3’ - Gọi 2 HS làm - 2 HS làm-NX 1607 : 4 1038 : 5 - NX - Cho điểm 2. Bài mới:35’ *HĐ1: Giới thiệu bài - Giới thiệu bài - Ghi bảng *HĐ2: Giới thiệu 1 số - Cho HS quan sát mặt đồng hồ có ghi số - Quan sát chữ số La Mã và một La Mã - Trả lời vài số La Mã thường + Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Nghe, quan sát và gặp. - Giới thiệu các số ghi trên mặt đồng hồ nhắc lại là các số ghi bằng chữ số La Mã - Giới thiệu chữ số thông dụng: I, V, X I: một V: năm X: mười - Giới thiệu cách đọc, viết số từ I -> XII - Nghe, nhắc lại VD: III đọc "ba" -> số III do 3 chữ số I viết liền nhau có giá trị là "ba" IV: "bốn" -> số IV do chữ số V (năm) ghép với chữ số I (một) viết liền bên trái để chỉ giá trị ít hơn V 1 đơn vị. - IX; VI; XI; XII hướng dẫn tương tự như trên. -> Ghép với chữ số I, II ở bên phải để chỉ tăng thêm 1, 2 đơn vị. *HĐ3: Luyện tập * Gọi HS lên bảng đọc các chữ số La Mã - 5 -> 7 HS đọc Bài1: theo đúng thứ tự xuôi ngược bất kì. nghe.NX - NX - sửa sai Bài2: * GV dùng mặt đồng hồ ghi bằng chữ số - HS tập đọc giờ A.6 giờ B.12 giờ La Mã xoay kim đồng hồ đến các vị trí đúng trên đồng hồ C.3 giờ giờ đúng và y/c HS đọc giờ trên đồng hồ bằng chữ số La Mã Bài3:a * Y/c HS tự làm - 2 HS lên bảng a) II; IV; V; VI; VII; IX; XI - Chữa bài - Cho điểm làm, cả lớp làm vở-NX Bài4: *Gọi HS đọc đề - HS viết,đổi chéo -Y/c HS tự làm,chữa-NX vở để kiểm tra.NX 3. Củng cố dặn dò:2’ - Nhắc lại kí hiệu chữ số La Mã từ 1 -> 12
8. Thứ ba ngày tháng 2 năm 2015 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY I. MỤC TIÊU: - Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn - Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 1. KTBC:3’ - GV nêu bài tập, 2 HS trả lời - Tìm phép nhân hoá trong khổ thơ: - N­íc, suèi, cä “ Hương rừng vắng ®­îc nh©n ho¸ Nước thì thầm Cọ che nắng Râm em đi" - 1 c¸ch, c¸ch 2 2. Bài mới:35’ - GV nhận xét, ghi điểm *HĐ1: Giới thiệu bài - HS më s¸ch *HĐ2: Luyện tập: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết Bài 1: - 1 HS ®äc yªu cÇu học - 2 nhãm lµm thi -Từ ngữ chỉ những người * GV dán bảng lớp 2 tờ phiếu khổ - C¶ líp ®äc b¶ng hoạt động nghệ thuật: Nhà to. Chia lớp thành 2 nhóm lớn, mời tõ cña mçi nhãm & văn,nhà thơ,nhà điêu 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức. Em nhËn xÐt khắc,nhà tạo mốt HS cuối sẽ tự đếm & viết dưới bài -Từ ngữ chỉ các hoạt động số lượng mà nhóm mình tìm được nghệ thuật:sáng tác,viết + Con biết nhạc sỹ, ca sĩ, diễn viên văn,ca hát,vẽ, điện ảnh, diễn viên xiếc, diễn viên biểu diễn tuồng nào? -1 HS ®äc -Từ ngữ chỉ các môn nghệ + Con có thích làm công tác nghệ -HS lµm -ch÷a-NX thuật thuật không? :thơ ca,điện - GV NX kết luận ảnh,kịch,chèo,tuồng *Gọi HS đọc đề Bài2: -Cho HS làm bài,chữa,NX Mỗi bản nhạc,mỗi bức tranh,mỗi câu chuyện,mỗi vở kịch,mỗi cuốn phim, nhạc sĩ,họa sĩ, .mịêt mài, tuyệt vời, . - GV biểu dương các học sinh học 3. Củng cố -Dặn dò:2’ tốt -NX giờ học Rót kinh nghiÖm – bổ sung :