Giáo án Lớp 3 - Tuần 28 - Vũ Thị Hường

Nội dung text: Giáo án Lớp 3 - Tuần 28 - Vũ Thị Hường

1. Lớp 3A3 Năm học 2016 - 2017 TUẦN 28 Ngày soạn: 24 /3/2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 3 năm 2017 Tập đọc - kể chuyện Tiết 79 + 80: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I. MỤC TIÊU: Tập đọc: - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Hiểu được nội dung: làm việc gì cũng cần cẩn thận, chu đáo, không được chủ quan, coi thường những điều dù nhỏ cũng sẽ thất bại. Kể chuỵên: - Dựa vào tranh minh họa kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của Ngựa Con. Kể tự nhiên, đúng nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt khi kể. - Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn. II. CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐỰƠC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân. - Lắng nghe tích cực - Tư duy phê phán - Kiểm soát cảm xúc. III. CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn đinh tổ chức lớp: (1’) TIẾT 1 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Nhận xét kiếm tra đọc thành tiếng. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1') b. Luyện đọc: (30’) - GV đọc mẫu toàn bài - hướng dẫn cách đọc: - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Luyện đọc câu: - Đọc nối tiếp câu lần 1 kết hợp sửa lỗi - Mỗi học sinh đọc 1 câu đến hết bài. phát âm: - Đọc nối tiếp câu lần 2 - nếu học sinh - sửa soạn, chải chuốt, ngúng nguẩy. còn sai thì ghi từ đó lên bảng sửa tiếp. - Luyện đọc đoạn: GV chia đoạn: 4 đoạn - Học sinh đọc nối tiếp đoạn. - Đọc nối tiếp đoạn lần 1 - kết hợp đọc câu dài: Tiếng hô / “ Bắt đầu ”//vang lên - Đọc nối tiếp đoạn lần 2 - kết hợp giải nghĩa từ: 131 Vũ Thị Hường Trường TH Võ Thị Sáu
2. Lớp 3A3 Năm học 2016 - 2017 + Ngựa con đã chạy như thế nào trong 2 - Ngựa con dẫn đầu bằng những vòng đua đầu tiên? bước sải dài khoẻ khoắn. + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả - Vì Ngựa con đã chuẩn bị cho hội trong hội thi? thi không chu đáo. Đáng lẽ, để có kết quả tốt trong hội thi Ngựa Con phải lo sửa sang lại bộ móng sắt thì cậu ta lại chỉ lo đến việc chải chuốt, không nghe theo lời của cha. Giữa chừng cuộc đua, một cái móng lung lay rồi rời hẳn làm cho Ngựa con phải bỏ dở cuộc thi. + Ngựa con rút ra bài học gì? - Đừng bao giờ chủ quan cho dù đó là việc nhỏ nhất. 4. Kết quả cuộc đua. =>Làm việc gì cũng cần cẩn thận, chu đáo, không được chủ quan, coi thường những điều dù nhỏ cũng sẽ thất bại. d. Luỵên đọc lại: (7’) - GV treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn 3 - Gọi học sinh đọc. + Nên nhấn giọng ở những từ ngữ nào? - Bắt đầu, dân dần. - Yêu cầu học sinh đọc cá nhân. - GV nhận xét KỂ CHUYỆN: (20’) 1. Xác định yêu cầu: (3') + Bài yêu cầu gì? - Dựa vào tranh kể lại bằng lời của Ngựa con. + Em hiểu thế nào là kể bằng lời của - Tức là nhập vào vai của Ngựa Con Ngựa Con? để kể, khi kể xưng là " tôi " hoặc " tớ " hoặc " mình ". - GV yêu cầu học sinh quan sát kĩ các - Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bức tranh và nêu nội dung của từng bóng mình dưới nước. tranh. - Tranh 2: Ngựa Cha khuyên Ngựa Con. - Tranh 3: Cuộc thi, các đối thủ đang ngắm nhau. - Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở cuộc vì hỏng móng. - Gọi 4 học sinh tiếp nối kể 4 đoạn. Sau mỗi lần học sinh kể GV nhận xét để rút ra kinh nghiệm. 2. Hướng dẫn học sinh kể chuyện(15') 133 Vũ Thị Hường Trường TH Võ Thị Sáu
3. Lớp 3A3 Năm học 2016 - 2017 + Các dãy số được viết theo quy luật - Dãy a: Các số hơn kém nhau 1 đơn vị. nào? - Dãy b: Các số hơn kém nhau 100 đơn vị. - Dãy c: Các số hơn kém nhau 1000 - Yêu cầu học sinh làm bài. đơn vị - Học sinh làm bài - đọc - nhận xét. + 99600 -> 99601 - > 99602 - > 99603 - > 99604. - Đọc kết quả - Nhận xét + 18200 -> 18300 -> 18400 -> 18500 -> 18600. + 8900 -> 90000 -> 91000 -> 92000 -> 93000. + Các số trong dãy số thứ hai là những - Là những số tròn trăm. số như thế nào? + Nhận xét gì về các số trong dãy số - Là những số tròn nghìn. thứ ba? Bài 2: (6’) 2. Điền dấu : >, 8257 3000 + 2 6621 89429 > 89420 8700 – 700 = 8000 8398 < 10010 9000 + 900 < 10000 + Nêu cách so sánh các số? - Đếm các chữ số. - So sánh từng cặp chữ số trong cùng 1 hàng. Bài 3: (6’) 3.Tính nhẩm + Nêu yêu cầu? - Yêu cầu học sinh làm bài. 8000 – 3000 = 5000 3000 2 = 6000 6000 + 3000 = 9000 7600 – 300 = 7300 7000 + 500 = 7500 200 + 8000 : 2 = 4200 + Nêu cách nhẩm200 + 8000 : 2 = 4200 8 000 : 2 = 4000 200 + 4000 = 4200 Vậy : 200 + 8000 : 2 = 4200 Bài 4: (6’) 4.Tìm + Nêu yêu cầu? a, Số lớn nhất có năm chữ số: 99999 - Yêu cầu học sinh làm miệng. - Số bé nhất có 5 chữ số: 10000 Bài 5: (4’) 5. Đặt tính rồi tính: + Bài có mấy yêu cầu? - Yêu cầu học sinh làm bài. 3254 8460 6 1326 + 2473 24 1410 3 135 Vũ Thị Hường Trường TH Võ Thị Sáu
4. Lớp 3A3 Năm học 2016 - 2017 - Gọi HS kể chuyện - HS kể chuyện: 2 HS 3. Tìm hiểu bài: (5’) - Đoạn 1: + Muông thú mở hội thi chạy để làm - Để chọn con vật nhanh nhất. gì? + Ngựa con đã chuẩn bị tham dự hội - Chú chuẩn bị cho cuộc đua không biết thi như thế nào? chán chú mải mê soi bóng mình dưới lòng suối trong veo để thấy hình ảnh mình hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài được chải chuốt ra dáng một nhà vô địch. - Đoạn 2: + Ngựa cha khuyên ngựa con điều gì? - Phải đến bác thợ rèn xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là 1 bộ đồ đẹp. + Ngựa con làm gì khi nhận được lời - Ngựa con ngúng nguẩy và đáp đầy tự khuyên của cha? tin: Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Con nhất định sẽ thắng. - Đoạn 3 - 4: + Hãy tả lại khung cảnh buổi sáng - Mới sáng sớm, bãi cỏ đã đông nghẹt. trong rừng và hoạt động của muông Chị em nhà hươu sốt ruột gặm lá. Thỏ thú trước cuộc đua? trắng, thỏ xám thì thận trọng ngắm đối thủ. Bác quạ xuất phát. + Từ ngữ nào cho biết các vận động - Các vận động viên dần dần chuyển viên dốc sức vào cuộc đua? động. + Ngựa con đã chạy như thế nào trong - Ngựa con dẫn đầu bằng những bước 2 vòng đua đầu tiên? sải dài khoẻ khoắn. + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả - Vì Ngựa con đã chuẩn bị cho hội thi trong hội thi? không chu đáo. Đáng lẽ, để có kết quả tốt trong hội thi Ngựa Con phải lo sửa sang lại bộ móng sắt thì cậu ta lại chỉ lo đến việc chải chuốt, không nghe theo lời của cha. Giữa chừng cuộc đua, một cái móng lung lay rồi rời hẳn làm cho Ngựa con phải bỏ dở cuộc thi. 3. Thực hành: (12’) Bài 1: Ghi lại câu văn tả chú Ngựa - Ngựa con thích lắm. Chú tin chắc sẽ Con chuẩn bị cho cuộc thi? giành được vòng nguyệt quế. Chú sửa soạn không biết chán và mải mê soi bóng mình dưới dòng suối trong veo. Hình ảnh chú hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài được chải chuốt ra dáng một nhà vô địch. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài 137 Vũ Thị Hường Trường TH Võ Thị Sáu
5. Lớp 3A3 Năm học 2016 - 2017 Ổn định tổ chức lớp: Sĩ số 35 vắng Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A. Kiểm tra bài cũ: (5’) + Vì sao cần tôn trọng thư từ tài sản của - Thư từ tài sản là của riêng họ không người khác? nên tự ý xem đó là vi phạm pháp luật - Nhẫn xét - đánh giá. B. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Hoạt động 1: Vẽ tranh hoặc xem ảnh: (10') - Yêu cầu học sinh quan sát ảnh 1, 2, 3 - Ảnh 1: Nước sạch đã về với bản làng. trong VBT và nêu nội dung bức ảnh: - Ảnh 2: Tưới cây xanh trên đường. - Ảnh 3: Rau muống trên mặt hồ. - Yêu cầu các nhóm chọn lấy 4 thứ cần Thức ăn, nước uống, nhà ở, thuốc, thiết không thể thiếu đối với cuộc sống hàng ngày. + Nếu không có nước thì cuộc sống sẽ - Nếu không có nước thì cuộc sống sản như thế nào? xuất không tồn tại và phát triển tốt. =>Nước là nhu cầu thiết yếú của con người và sản xuất, c. Hoạt động 2: (10') Thảo luận nhóm - GV phát phiếu học tập cho các nhóm a. Không nên tắm rửa cho trâu, bò ngay thảo luận theo những nội dung đưa ra. cạnh giếng ăn vì sẽ làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng sức khỏe. - Cho các nhóm làm việc: (3’) b. Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ là sai vì làm ô nhiễm nước. - Gọi 1 số nhóm trình bày kết quả thảo c. Là việc làm đúng vì đã giữ sạch đồng luận. ruộng, nguồn nước không bị ô nhiễm. - Cho các nhóm khác nhận xét, bổ sung. d, là việc làm sai vì đã lãng phí nước sạch. đ, là việc làm tốt để bảo vệ nguồn nước. d. Hoạt động 3: (8') Thảo luận nhóm. - GV chia các nhóm thành các nhóm nhỏ và phát phiếu học tập cho các nhóm, có nội dung như sau: + Nước sinh hoạt nơi em đang ở thiếu - Nước sinh hoạt nơi em đủ dùng. hay thừa hay đủ dùng? + Nước sinh hoạt nơi em đang ở là sạch - Nước sạch hay bị ô nhiễm? + Nước sinh hoạt nơi em đang ở mọi - Mọi người sử dụng rất tiết kiệm. người sử dụng nước như thế nào? ( tiết kiệm hay lãng phí, giữ gìn sạch sẽ hay bị ô nhiễm?). + Em đã sử dụng nước ở nhà trường - giữ gìn sạch sẽ và tiết kiệm như thế nào? 139 Vũ Thị Hường Trường TH Võ Thị Sáu
6. Lớp 3A3 Năm học 2016 - 2017 - Yêu cầu học sinh làm bài. - Học sinh làm bài - đọc - nhận xét. a, 3 897; 3898; 3899; 3900; 3901; 3902. b, 24686; 24687; 24688; 24689; 24690. c, 99995; 99996; 99997; 99998; 99999; 100000. + Mỗi dãy số được viết theo quy luật - Các số hơn kém nhau 1 đơn vị. nào? + Muốn tìm số liền sau ta làm thế nào? - Lấy số liền trước cộng thêm 1 đơn vị Bài 2: (7’) 2.Tìm x + Bài yêu cầu gì? + Nêu tên gọi thành phần của phép - x là số hạng, số bị trừ, số bị chia, thừa tính? số - Yêu cầu học sinh làm bài. - Học sinh làm bài - đọc - nhận xét. x + 1536 = 6924 x = 6924 - 1536 x = 5388 x – 636 = 5618 x = 5618 + 636 x = 6254 x 2 = 2826 x : 3 = 1628 x = 2826 : 2 x = 1628 3 x = 1413 x = 4884 + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm - Lấy tổng trừ số hạng đã biết. thế nào? + Nêu cách tìm số bị chia, thừa số, số - Tìm số bị chia = Thương nhân số chia bị trừ? - Tìm thừa số = Tích chia thừa số đã biết - Tìm số bị trừ = Hiệu + số trừ Bài 3: (9’) 3. Bài toán - Yêu cầu học sinh đọc bài toán: Tóm tắt: + Bài toán cho biết gì? 3 ngày : 315m + Bài toán hỏi gì? 8 ngày : m ? + Muốn biết 8 ngày đội đó đào được - Biết 1 ngày đội đó đào được bao nhiêu bao nhiêu mét mương ta cần biết gì? mét mương - Yêu cầu học sinh làm bài. - Học sinh làm bài - đọc nhận xét. Bài giải - Đọc kết quả - Nhận xét Số mét mương đào được trong 1 ngày là: 315 : 3 = 105 (m) Số mét mương đào được trong 8 ngày là: 105 8 = 840 (m) Đáp số: 840m + Bài toán thuộc dạng toán nào? - Bài toán rút về đơn vị. + Bài toán liên quan đến rút về đơn vị - 2 bước: thực hiện qua mấy bước? + Bước 1: tìm giá trị một phần + Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần 141 Vũ Thị Hường Trường TH Võ Thị Sáu