Giáo án Lớp 3 - Tuần 6 (Bản đẹp 3 cột)

Nội dung text: Giáo án Lớp 3 - Tuần 6 (Bản đẹp 3 cột)

1. TUẦN 6: Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2014 Toán Luyện tập I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Củng cố cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số 2- Kĩ năng: - Tìm một trong các phần bằng nhau của một số. -Vận dụng giải bài toán có lời văn 3- Giáo dục: - Rèn HS có ý thức làm tính cẩn thận, chính xác. II- các hoạt động dạy- học: Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 1- KTBC: 3' -Tìm 1/2 của 24 kg, 1/6 của 42 -HS chữa bài cm - NX - NX, cho điểm 2- Bài mới:35' *HĐ1Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học -HS nghe *HĐ2 Ôn tìm một trong các phần bằng nhau của một số. Bài 1: * Gọi HS đọc yêu cầu . - 1 HS đọc. a) 1/2 của: 12cm, 18kg, 10 l - Yêu cầu 2 HS lên bảng, lớp - HS làm bài- Đọc là làm vở, chữa bài, đổi vở kiểm tra 6cm, 9 kg, 5 l - Nhận xét, cho điểm. b) 1/6 của: 24m, 30 giờ, 54 +Nêu cách tìm 1 phần mấy của -NX ngàylà 4m, 5 giờ, 9 ngày 1 số? Bài 2: Giải toán. *Gọi HS đọc đề toán,tóm tắt - 1 HS đọc. Vân tặng bạn số bông hoa là + Bài toán cho biết gì? hỏi gì? 30:6=5 (bông) - Yêu cầu 1 HS lên bảng, lớp - Học sinh làm bài làm vở, đọc bài - Đọc bài, nhận xét - NX, chữa bài Bài 3: (nếu còn thời gian) *Gọi HS đọc đề toán,tóm tắt - 1 HS đọc. Lớp 3A có số HS đang tập + Bài toán cho biết gì? hỏi gì? bơi là: 28 : 4 = 7 (HS) - Yêu cầu 1 HS lên bảng, lớp - Học sinh làm bài làm vở, đọc bài - Đọc bài, nhận xét - NX, chữa bài - HS quan sát và trả Bài 4: Đã tô màu 1/5 số ô lời. vuông của hình 2 * Yêu cầu HS quan sát thảo luận và tìm hình đã được tô màu 1/5 số ô vuông. - Hãy giải thích câu trả lời. 3- Củng cố, dặn dò.2' - Nhắc lại ND bài học. - Nhận xét giờ học.
2. + Thế nào là viết lia lịa. - Đọc chú giải. + Thế nào là ngắn ngủn, hãy đặt câu 1 HS nêu với từ này? c.Đọc theo nhóm - Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp - 4 HS đọc bài. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - 2 nhóm thi đọc - Cho 4 tổ đọc đồng thanh. - Mỗi tổ đọc 1 đoạn. *HĐ3Tìm hiểu bài. * Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài. + Hãy tìm tên của người kể lại câu - Đó chính là Cô-li-a chuyện này?. + Cô giáo ra cho lớp đề văn ntn? - Em đã làm gì để + Vì sao Cô-li-a thấy khó viết? - thảo luận cặp - trả lời. + Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a đã - Cô-li-a cố nhớ lại làm cách gì để bài viết dài ra. - Yêu cầu HS đọc đoạn 4 và thảo luận - thảo luận, trả lời. để trả lời câu hỏi 4 - SGK. NX + Em học được điều gì từ bạn Cô-li-a? - phát biểu theo suy -> GV chốt lại. Điều cần học ở Cô-li- a là biết nhận vì lời nói phải đi đôi với thực hành. *HĐ: Luyện đọc lại - Cho thi đọc nối tiếp giữa các nhóm. - Thi đọc theo nhóm. bài - Tuyên dương nhóm đọc tốt. Kể chuyện 20' Nội dung HĐ của GV HĐ của HS *HĐ1 : Xác định * Gọi đọc YC của phần kể chuyện. - 2 HS đọc trước lớp. yêu cầu. - Hướng dẫn: + Để sắp xếp được các tranh minh hoạ theo đúng nội dung truyện, em cần quan sát kỹ + Sau khi sắp xếp tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện, các em chọn kể một đoạn bằng lời của mình *HĐ2: Kể trước lớp. - Gọi 4 HS kể từng đoạn trước lớp. - 4 HS kể - Nhận xét, đánh giá. - Nhận xét. *HĐ3:Kểtheo nhóm. - Cho HS kể theo nhóm 4. - Kể theo nhóm 4. - Tổ chức thi kể trước lớp. - Tuyên dương HS kể tốt. 3- Củng cố- Dặn dò:2' + Em đã giúp bố mẹ những việc gì? - 1-2 HS nêu - NX tiết học. - Nghe - Cần thực hiện nói đi đôi với làm.
3. đạo đức Tự làm lấy việc của mình (tiết 2) I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Biết tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa làm. 2- Kĩ năng: - Thực hiện được một số hành vi và biết bày tỏ thái độ trong việc tự làm lấy việc của mình. 3- Thái độ: - Biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến liên quan. Ii- đồ dùng dạy- học: -Bảng phụ,tình huống III- các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục: - Kĩ năng tư duy phê phán(biết phê phán những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình) -Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình -Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy việc của mình IV.Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng -Thảo luận nhóm -Đóng vai xử lí tình huống V.Các hoạt động dạy học : Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 1- KTBC: 3' +Thế nào là tự làm lấy việc của mình? - 2 HS TL +Tự làm lấy việc của mình có lợi gì? -NX - NX, đánh giá 2- Bài mới:35' *HĐ: Giới thiệu - Giới thiệu - Ghi bảng bài. *HĐ2: Liên hệ * Yêu cầu HS tự liên hệ. -HS liện hệ thực tế. - MT: HS tự nhận + Các em đã tự làm lấy những việc gì của -Đánhrăng, học bài, xét về những công mình? soạn sách vở, việc mà mình đã tự + Các em đã thực hiện việc đó như thế -Tự giác, tích cực làm hoặc chưa làm. nào? + Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn -Vui vẻ thành công việc. - Nhận xét, đánh giá *HĐ3: Đóng vai. - Thảo luận MT: HS thực hiện * Phân công nhóm 1, 3, 5 thảo luận tình - Đại diện nhóm trả được một số. huống 1. Nhóm 2, 4, 6 thảo luận tình lời. huống 2. - Nhận xét. + TH1: Hôm nay đến phiên Xuân làm trực
4. toán Chia số có hai chữ số với số có một chữ số I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Nắm được cách thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số. (trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia). 2- Kĩ năng: - Thực hiện được phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số - Củng cố về tìm 1 trong các phần bằng nhau của một số. 3- Giáo dục: -GD ý thức thực hiện tính chia đúng quy tắc, chính xác. Ii- đồ dùng dạy- học: -Phấn màu III- các hoạt động dạy- học: Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 1- KTBC: 3' -Gọi HS làm - 1 HS lên bảng, cả 1/6 của 60m là / .m - Nhận xét, đánh giá. lớp làm bảng con. 1/5 của 45kg là .kg - Nhận xét. 2- Bài mới:35' *HĐ1 Giới thiệu bài. - Giới thiệu- Ghi bảng. *HĐ2HD thực hiện phép *Bài toán: Có 96 con gà nhốt vào - HS đọc lại. chia số có 2 chữ số cho số 3 chuồng. Hỏi mỗi chuồng có có 1 chữ số. mấy con? 96 3 *9chia3 được3 viết3 + Muốn biết mỗi chuồng có bao - Thực hiện 96 : 3 9 32 3 nhân3bằng9,9trừ 9 nhiêu con gà, ta phải làm gì? 06 bằng0 - Viết bảng: 96 : 3 6 *Hạ 6,6 chia 3được2 - Yêu cầu HS suy nghĩ tìm kết 0 viết 2.2nhân 3bằng6 quả. 6 trừ 6 bằng 0 - HD: Đầu tiên ta đặt tính chia. Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục -> hàng đơn vị. + 9 : 3 được mấy? viết vào đâu? - 3 viết vào thương. + Tìm số dư sau lần chia thứ 0 nhất? - Tiếp theo ta chia đến hàng đơn vị. -> Hạ 6 xuống cạnh số 0 ta được - 2 viết sau số 3. 6 : 3 được mấy? -> Tìm số dư sau lần chia thứ 6 - 6 = 0 hai? Vậy ta nói 96 : 3 = 32 -Cho HS nêu lại cách chia *HĐ3: Luyện tập thực *Gọi học sinh đọc yêu cầu
5. chính tả (Nghe- Viết) Bài tập làm văn I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Nắm được cách viết tên riêng nước ngoài. - Biết phân biệt khi viết x/ s. 2- Kĩ năng: - Nghe và viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt truyện “Bài tập làm văn”. - Viết đúng tên riêng người nước ngoài. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt eo/oeo, s/x. 3- Giáo dục: -GD ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp II- đồ dùng dạy học. Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập chính tả. III- các HĐ dạy- học: Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 1- KTBC: 3' - Hãy viết từ có chứa vần oam. - 2 HS viết - Đọc: nắm cơm, lắm việc. - Nhận xét. - NX, đánh giá 2- Bài mới:35' *HĐ1Giới thiệu bài. -Giới thiệu bài. *HĐ2HD viết chính tả. - Trao đổi về ND đoạn *GV đọc đoạn viết: viết. + Cô-li-a giặt quần áo bao giờ -Chưa bao giờ chưa? + Tại sao Cô-li-a lại vui vẻ đi - Vì việc đó bạn đã giặt quần áo? nói trong bài TLV. - HD viết chữ khó: làm + Những chữ nào khó viết. - HS nêu. văn, Cô-li-a, lúng túng - GV đọc lại cho HS viết - 2 HS lên bảng NX - HD cách trình bày. + Đoạn văn có mấy câu? -4 câu + Trong đoạn văn có những -Các chữ cái đầu câu, chữ nào phải viết hoa? vì sao? tên riêng + Tên riêng người nước ngoài - TL - NX viết như thế nào? - Viết bài. - Đọc bài. - Nghe - viết bài. -Soát lỗi - Đọc lại bài. - Nghe - soát lỗi. - Nhìn SGK soát lỗi -Chấm bài - Chấm một số bài - NX bài viết *HĐ3HD làm bài tập. Bài 2: * Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc yêu cầu Khoeo chân, người lẻo - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bài,chữa.NX khoẻo, bài,chữa.NX.
6. Thứ năm ngày 15 thỏng 10 năm 2014 chính tả (Nghe - Viết) Nhớ lại buổi đầu đi học I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Hiểu nghĩa của một số từ chứa tiếng bắt đầu bằng x/s. - Hiểu nghĩa của một số từ chứa tiếng có vần eo/ oeo. 2- Kĩ năng: - Nghe và viết lại chính xác đoạn “Cũng như tôi cảnh lạ”. - Làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt eo/ oeo, tìm đúng các từ có tiếng chứa s/ x. 3- Giáo dục: -GD ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II- đồ dùng dạy – học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập. III- các HĐ dạy- học: Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 1- KTBC: 3' - GV đọc: đèn sáng, khoeo chân, - 2 HS viết bảng, lớp xanh xao, giếng sâu. viết nháp 2- Bài mới: 35' - NX, cho điểm - Nhận xét *HĐ1: Giới thiệu bài. - Giới thiệu – Ghi bảng *HĐ2 : HD viết * Đọc đoạn viết một lần - HS đọc lại. chính tả. - Trao đổi về ND + Tâm trạng của đám học trò mới như - Bỡ ngỡ, rụt rè. đoạn viết. thế nào? + Hình ảnh nào cho em biết điều đó? - Đứng nép bên người thân. - Viết từ khó: bỡ - Đọc cho HS viết - 2 HS viết bảng, lớp ngỡ, nép, quãng, trời, - Nhận xét, chỉnh sửa viết nháp rụt rè, - NX - HD cách trình bày. + Đoạn văn có mấy câu? - 3 câu + Trong đoạn văn những chữ nào phải - TL - NX viết hoa?. - Viết chính tả. - Đọc từng câu - Nghe - viết bài -Soát lỗi - Đọc lại – phân tích tiếng khó - Nghe - soát lỗi. - Nhìn SGK soát lỗi -Chấm bài - Chấm một số bài - NX bài viết *HĐ3Luyện tập. Bài 1: * Gọi học sinh đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu Đ/án: nhà nghèo, - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm, cả lớp - HS làm bài đường ngoằn ngoèo, làm vở. - Đọc bài. ngoẹo đầu - Gọi HS đọc bài làm - Nhận xét.
7. thủ công Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng (T2) I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Nắm được quy trình, kĩ thuật gấp cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng. 2- Kĩ năng: - Gấp, cắt, dán được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng một cách thành thạo.Cánh của ngôi sao tương đối đều nhau, hình dán tương đối phẳng cân đối. - Trưng bày sản phẩm đẹp. 3- Giáo dục: - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán và yêu thích môn học. II- đồ dùng dạy- học: - Mẫu lá cờ đỏ sao vàng. - Giấy thủ công màu đỏ, vàng. - Kéo, hồ, bút chì, thước kẻ. III- các hoạt động dạy- học: Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 1- KTBC:3' - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - Các bước gấp cắt dán ngôI sao 5 - 1 HS nêu cánh và lá cờ đỏ sao vàng? 2- Bài mới:35' *HĐ1Giới thiệu bài. - Giới thiệu - Ghi bảng. *HĐ2: Hướng dẫn * Hãy nhắc lại và thực hiện cắt ngôi - 1 HS lên bảng. thực hành. sao 5 cánh. - Nhận xét. - Treo tranh quy trình gấp. - Yêu cầu HS nhắc lại các bước - HS trả lời, nhận xét. gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng? - Tổ chức cho HS thực hành. - HS thực hành. - Theo dõi, uốn nắn những học sinh còn sai. *HĐ3: Trưng bày - Tổ chức thi trưng bày sản phẩm. - HS làm việc cá nhân. sản phẩm. - Nhận xét, đánh giá. - Tuyên dương những em có sản phẩm đẹp. 3- Củng cố, dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Nghe - Chuẩn bị đồ dùng bài sau: giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán. Rút kinh nghiệm – bổ sung: