Giáo án Lớp 3 (VNEN) - Tuần 2 - Tạ Thị Hải Hà

Nội dung text: Giáo án Lớp 3 (VNEN) - Tuần 2 - Tạ Thị Hải Hà

1. Tuần 2: Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2006 Hoạt động tập thể: Toàn trường chào cờ nhận xét trong tuần ___ Tập đọc – Kể chuyện : Tiết 4: Ai có lỗi I. Mục tiêu : A.Tập đọc : 1. Rền kỹ nâưng đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng : + Đọc các từ ngữ có vần khó : khuỷ tay, nguệch ra. + Các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ : nắn nót, nổi giận, đến nỗi + Các từ phiên âm tên người nước ngoài : Cô - rét – ti, En- ni- cô. - Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ . - Biết đọc phân biệt lời người kẻ và lời các nhân vật . 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu : - Nắm được nghĩa của các từ mới : Kiêu căn, hối hận, can đảm . - Nắm được diễn biến của câu chuyện : Phải biết nhường nhị bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn . B. Kể chuyện : 1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung . 2. Rèn kỹ năng nghe: - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện . - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn . Kể tiếp lời kể của bạn . II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể . - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn . III. Các hoạt động dạy học : Tập đọc : A. Kiểm tra bài cũ : - 2 HS đọc bài : Đơn xin vào đội - Nêu nhận xét cách trình bày lá đơn ? B. Bài mới: 1. GT bài: 2. Luyện đọc
2. Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ thi kể lại lần lượt 5 đoạn câu chuyện “ai có lỗi” bằng lời của em dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ. 2. Hướng dẫn kể - Lớp đọc thầm mẫu trong SGK và quan sát 5 tranh minh hoạ. - Từng HS tập kể cho nhau nghe - GV mời lần lượt 5 HS nối tiếp nhau kể - 5 học sinh thi kể 5 đoạn của câu chuyện dựa vào 5 tranh minh hoạ. + Nếu có HS không đạt yêu cầu, GV - Lớp bình chọn bạn kể hay nhất. mời HS khác kể lại đoạn đó. - GV nhận xét ghi điểm. III. Củng cố – dặn dò: - Em học được gì qua câu chuyện này ? - Bạn bè phải biết nhường nhịn nhau, yêu thương, nghĩ tốt về nhau - GV nhận xét giờ học - Dặn dò giờ học sau. ___ Toán : Tiết 6: Trừ các số có ba chữ số ( Có nhớ một lần ) A. Mục tiêu: - Giúp HS: + Biết cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm). + Vận dụng vào giải toán có lời văn và phép trừ. B. Các hoạt động dạy học: I. Ôn luyện: - HS lên bảng làm BT3 (1HS) - Lớp + GV nhận xét. II. bài mới: 1. Hoạt động 1: Giới thiệu các phép tính trừ . a. Giới thiệu phép tính 432 – 215 = ? - HS đặt tính theo cột dọc - GV gọi HS lên thực hiện - 2 không trừ được 5 ta lấy 12 trừ 5 bằng7, viết 7 nhớ 1. - GV gọi 1 HS thực hiện pháp tính - 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1. 432 - 4 trừ 2 bằng 2, viết 2 215 - 2-3 HS nhắc lại cách tính
3. III. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau. Tự nhiên xã hội: Tiết 3: Vệ sinh hô hấp I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu lợi ích của việc tập thở buổi sáng. - Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. - Giữ sạch mũi họng. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. a. Mục tiêu: Nêu được lợi ích của việc tập thở buổi sáng. b. Cách tiến hành: Bước1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát các tình hình1, 2, 3 trong SGK – thảo luận và trả lời câu hỏi. - Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì? - Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi, họng? - Bước2: Làm việc lớp. - Đại diện nhóm trả lời. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 2. Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp. a. Mục tiêu: Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. b. Tiến hành * Bước 1: Làm việc theo cặp - Các cặp quan sát hình ở trong SGK và trả lời câu hỏi. + Chỉ và nói tên các việc nên và không nên để bảo vệ giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. + Hình vẽ gì? + Việc làm của các bạn trong hình đó là có lợi hay có hại đối với cơ quan hô hấp? tại sao? * Bước 2: Làm việc cả lớp. . HS lên trình bày (mỗi HS phân tích mỗi bức tranh).
4. 2. Khởi động: - ĐHKĐ: - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp . x x x x x - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc và x x x x x chơi trò chơi :(Làm theo hiệu lênh) B. Phần cơ bản 20 – 25 - GV cho lớp đi thường theo 1. Tập đi theo 1-4 hàng dọc phút nhịp rồi đi đều theo nhịp 2. Ôn động tác đi kiễng gót hai tay - GV nêu tên động tác, vừa chống hông (dang ngang). làm mẫu, vừa tóm tắt động tác và HS tập theo 3. Chơi trò chơi : kết bạn - GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi - HS chơi trò chơi - Lớp nhận xét thắng, thua C. Phần kết thúc : 5’ - Thả lỏng đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Nhận xét giờ học - Giao bài tập về nhà ___ Toán : Tiết 7: Luyện tập I. Mục tiêu : Giúp HS : - Rèn kỹ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lầnhoặc không nhớ ) - Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ. II. Các hoạt động dạy học: A. Ôn luyện: - 2 HS lên bảng làm bài (mỗi HS làm 2 phép tính). 541 783 127 356 - GV + HS nhận xét. Bài mới: * Hoạt động 1: Bài tập: 1. Bài 1 + 2 + 3: Yêu cầu học sinh làm đúng các phép tính cộng trừ các số có 3 chữ số. a. Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS: - 2HS lên bảng + lớp làm vào vở 567 868 387 100
5. Chính tả: ( Nghe viết ) Tiết 3 : Ai có lỗi ? I. Mục tiêu : - Rèn kỹ năng viết chính tả : - Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài “ Ai có lỗi ”. Chú ý viết đúng tên riêng của người nước ngoài . - Tìm Đúng các từ chứa tiếng có vần uêch và uyu , nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn s/x; ăn / ăng . II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn 2 hoặc 3 lần nội dung bài tập 3 III. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ : - GV đọc : ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, cái liềm . - 2 HS lên bảng viết, lớp viết báng con B . Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Hướng dẫn nghe viết : a. HD HD chuẩn bị : - GV đọc bài 1 lần - 2- 3 HS đọc bài + Đoạn văn nói điều gì ? - En – ri – cô ân hận khi bình tĩnh lại nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm + Tìm tên riêng trong bài chính tả ? - Cô - ri – ti ; En – ri – cô + Nhận xét về cách viết tên riêng nói - Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch trên nối giữa các chữ - GV : Đây là tên riêng của người nước ngoài, có cách viết đặc biệt - GV: đọc tiếng khó : Cô - rét – ti , - HS viết bảng con khuỷu tay - Khuỷu: kh + uyu + dấu hỏi b. Đọc cho HS viết bài : - HS viết chính tả vào vở - HS đổi vở, soát lỗi bằng bút chì ra lề vở - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết của HS 3. HD HS làm bài tập chính tả : a. Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS đọc mẫu bài 2 - GV chia bảng lớp làm 3 cột, nêu tên - Các nhóm chơi trò chơi tiếp sức, mỗi và cách chơi trò chơi nhóm tiếp nối viết bảng các từ chứa tiếng có vần uêch / uyu .
6. Hồ với thiếu nhi và các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ . a. Mục tiêu : Giúp HS biết thêm những thông tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu niên và thêm kính yêu Bác Hồ . b. Cách tiến hành : - Từng nhóm HS lên trình bày kết quả đã sưu tầm được - Cả lớp thảo luận , nhận xét về kết quả sưu tầm của nhóm bạn . - GV khen những HS , nhóm HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu và giới thiệu hay - GV giới thiệu một vài tư liệu khác về - HS chú ý nghe Bác Hồ 4. hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên a. Mục tiêu : Củng cố bài học . b. Tiến hành : - HS đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp vè Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi . - Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ? Quê Bác ở đâu ? - Bác sinh vào ngày, tháng nào ? - Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác hồ ? - Bạn hãy đọc năm diều Bác Hồ dạy ? - Bạn hãy kể việc làm của bạn trong tuần qua để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ ? - Bạn hãy kể một tấm gương cháu ngoan Bác Hồ mà em biết ? c. Kết luận chung : Bác Hồ là vị lãnh tụ đại của dân tộc Việt Nam, Bác đã lãnh đạo nhân dân, đã đấu tranh giành độc lập, thống nhất cho tổ quốc, Bác Hồ rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu niên cũng rất kính yêu Bác Hồ . III. Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau . ___ Thủ công: Tiêt 2 : Gấp tàu thuỷ hai ống khói ( tiết 1 ) I. Mục tiêu : - HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói .
7. tục gấp 4 đỉnh tác lại các bước - Lớp quan sát - HS thực hành gấp nháp III. Nhận xét dặn dò : 1’ - Nhận xét tiét học - Chuẩn bị bài sau ___ Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2006 Mĩ thuật: Tiết 2: Vẽ trang trí: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm I. Mục tiêu : - HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản . - Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm . - HS thấy được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí đường diềm . II. Chuẩn bị : - Giáo viên : + Một vài đồ vật có trang trí đường diềm . + Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh . + Hình gợi ý cách vẽ III. Các hoạt động dạy học : 1. GTB : - GV dùng đồ vật có trang trí đường diềm để giới thiệu bài . 2. Bài mới : a. Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét . - GV giới thiệu đường diềm và tác dụng - HS chú ý nghe của chúng - GV cho HS xem 2 mẫu đường diềm đã - HS quan sát chuẩn bị + Em có nhận xét gì về hai đường diềm ? + Có những hoạ tiết nào ở đường diềm ? - HS trả lời + Các hoạ tiết được sắp xếp như thế nào ? - GV nhận xét, bổ xung thêm b. Hoạt động 2 : Cách vẽ hoạ tiết - GV yêu cầu - HS quan sát hình ở vở tập vẽ để ghi nhớ và vễ tiếp phần thực hành . - GV HD mẫu lên bảng - HS quan sát
8. 1. GTB : 2. Luyện đọc : a. Gv đọc bài thơ ( giọng vui, nhịp - HS chú ý nghe nhàng, tình cảm ) b. GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải - HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ nghĩa từ . - Đọc từng dòng thơ trước lớp - HS nối tiếp nhau đọc 2 khổ thơ ( 2 lượt ) - HS giải nghĩa các từ chú giải - Đọc từng khổ thơ trong nhóm - Từng cặp HS luyện đọc + GV theo dõi, HD HS đọc đúng - GV cho lớp đọc đồng thanh cả bài - lớP Đọc đồng thanh cả bài 3. Tìm hiểu bài : * HS đọc thầm khổ thơ 1 - Bạn nhỏ làm những việc gì đỡ mẹ ? - Luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân * 2 HS đọc khổ thơ còn lại - Kết quả công việc của bạn nhỏ như thế - Lúc nào mẹ đi làm về cũng thấy mọi nào ? việc đã làm xong mẹ khen bạn nhỏ ngoan . - Vì sao bạn nhỏ không dám nhận lời - HS trao đổi nhóm khen của mẹ ? - Đại diện nhóm phát biểu - GV: Bạn nhỏ tự thấy mình chưa ngoan - Lớp đọc thầm lại bài thơ. trao đổi vì chưa giúp mẹ được nhiều nhóm. + Em thấy bạn nhỏ có ngoan không ? vì - HS trả lời sao ? + Em có thương mẹ như bạn nhỏ trong - HS tự liên hệ bài không ? ở nhà đã làm gì giúp đỡ mẹ ? 4. Học thuộc lòng bài thơ : - GV HD HS học thuộc lòng bài thơ - HS đọc khổ thơ, cả bài theo cách xoá dần từng dòng, khổ thơ - HS thi đọc thuộc lòng, khổ , bài - GV nhận xét đánh ghi điểm - Lớp nhận xét bình chọn 5. Củng cố dặn dò : - Nêu nội dung chính bài thơ - HS nêu - Về nhà học thuộc bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học . ___