Giáo án môn KHTN Lớp 6 - Chương 5, Bài 21: Quan sát và phân biệt một số loại tế bào

Nội dung text: Giáo án môn KHTN Lớp 6 - Chương 5, Bài 21: Quan sát và phân biệt một số loại tế bào

1. Ngày soạn: . Ngày dạy:. . BÀI 21 THỰC HÀNH: QUAN SÁT VÀ PHÂN BIỆT MỘT SỐ LOẠI TẾ BÀO Thời gian thực hiện: 2 tiết Tiết 1 HĐ 1,2 Tiết 2 HĐ 3,4 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Thực hành quan sát tế bào lớn bằng mắt thường tế bào nhỏ bằng kính hiển vi. 2. Năng lực 2.1. Năng lực chung - Giao tiếp và hợp tác: Phân công nhiệm vụ các thành viên để thực hành - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết các vấn đề trong tiết thực hành. 2.2. Năng lực KHTN - Nhận thức KHTN: Quan sát được tế bào vảy hành, tế bào trứng cá. - Tìm hiểu tự nhiên: Tìm hiểu được cấu tạo của tế bào. - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vẽ lại được cấu tạo của các loại tế bào. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ: Chăm chỉ học tập thực hành. - Trung thực: Báo cáo thông tin chính xác. - Trách nhiệm: Bảo vệ các loài sinh vật và có trách nhiệm với công việc được giao. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của Giáo viên: - Kính hiển vi: 3 cái, kính lúp 10 cái, phân công các nhóm chuẩn bị củ hành tây, trứng cá. - Giấy thấm, lam men, lam kính, ống nhỏ giọt, Kim mũi mác, Thìa inox, dao mổ. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Chuẩn bị: Củ hành tây, trứng cá chép, SGK và các dụng cụ học tập cá nhân III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động.
2. a) Mục tiêu: - Tạo hứng thú trước tiết học và học sinh nhắc lại được các bước sử dụng kính hiển vi quang học. b) Nội dung: - Thi giữa các nhóm để kể ra có 5 bước sử dụng kính hiển vi quang học (SGK tr 16) c) Sản phẩm: - Học sinh kể ra chi tiết được 5 bước sử dụng kính hiển vi quang học. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại kiến thức về kính hiển vi quang học đã học. - Chia lớp thành 3 nhóm Các thành viên trong nhóm thi tiếp sức - Các nhóm mô tả trực tiếp các bước sử Mô tả các bước sử dụng kính hiển vi. dụng kính hiển vi quang học. - Học sinh kể ra chi tiết được 5 bước sử dụng kính hiển vi quang học - Các nhóm khác nhận xét chéo và bổ sung - Giáo viên nhận xét chốt lại. HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức. a) Mục tiêu: - Học sinh thực hành được các thao tác tạo mẫu vật để quan sát. - Quan sát tế bào lớn bằng mắt thường và tế bào nhỏ bằng kính hiển vi. b) Nội dung: - Tạo mẫu vật tế bào vẩy hành, tế bào trứng cá và quan sát dưới kính hiển vi quang học. c) Sản phẩm: - Học sinh tạo ra được các mẫu vật, và thực hành quan sát được các tế bào đó và vẽ lại chúng qua giấy. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Làm tiêu bản, quan sát và vẽ tế bào
3. - Giáo viên nêu 3 bước thực hành quan biểu bì hành tây. sát tế bào vảy hành, qua đó vừa thực hành - Học sinh quan sát các bước làm của làm theo 3 bước đó. giáo viên. - Chia lớp thành 3 nhóm với 3 kính hiển vi - Các nhóm tiến hành phân công các - Yêu cầu các nhóm thực hành làm tiêu thành viên và thực hành quan sát. bản để quan sát tế bào hành tây theo 3 bước. - Giáo viên quan sát các nhóm thực hành và trợ giúp. - Học sinh tiến hành quan sát. - Sau khi hoàn thành sản phẩm yêu cầu tất cả các thành viên trong nhóm cùng quan sát sản phẩm của nhóm mình Yêu cầu các nhóm đổi chéo sản phầm Nhóm 1 với nhóm 2 Nhóm 2 với nhóm 3 Nhóm 3 với nhóm 1 - Các nhóm nhận xét chéo nhau -Và nhận xét sản phẩm thực hành của nhóm bạn. Giáo viên nhận xét và chốt lại -Tế bào: Thành tế bào, nhân tế bào, tế bào 2. Quan sát và vẽ tế bào trứng cá. chất - Học sinh quan sát các bước làm của Giáo viên nêu 5 bước thực hành quan sát giáo viên. tế bào trứng cá. - Chia lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm 3 kính - Các nhóm tiến hành phân công các lúp để quan sát. thành viên và thực hành quan sát. - Yêu cầu các nhóm thực hành để quan sát tế bào trứng cá theo 5 bước. - Giáo viên quan sát các nhóm thực hành và trợ giúp. - Học sinh tiến hành quan sát. - Sau khi hoàn thành sản phẩm yêu cầu tất cả các thành viên trong nhóm cùng quan sát sản phẩm của nhóm mình - Giáo viên nhận xét và chốt lại Tế bào: Thành tế bào, nhân tế bào, chất tế bào
4. * Tiểu kết: 1. Làm tiêu bản, quan sát và vẽ tế bào biểu bì hành tây. - Bước 1: Dùng dao mổ tách lấy một vảy hành, sau đó tạo một vết cắt hình vuông nhỏ kích thước 7-8 mm ở mặt trong của vảy hành. - Bước 2: Đặt lớp tế bào này lên lam kính đã nhỏ sẵn một giọt nước cất rồi đậy lamen lại bằng cách trượt lamen từ một cạnh Sử dụng giấy thấm để thấm phần nước thừa. - Bước 3: Đặt lam kính lên bàn kính của kính hiển vi và quan sát ở vật kính 10x rồi chuyển sang vật kính 40x. - Vẽ hình quan sát được. 2. Quan sát và vẽ tế bào trứng cá - Bước 1: Dùng thìa lấy một ít trứng cá cho vào đĩa peptri. - Bước 2: Nhỏ một ít nước vào đĩa. - Bước 3: Dùng kim mũi mác khoắng nhẹ để trứng cá tách rời nhau. - Bước 4: Quan sát tế bào trứng cá bằng mắt thường hoặc bằng kính lúp. - Bước 5: Vẽ hình tế bào em quan sát được. * Phương án đánh giá: - Công cụ đánh giá: Bảng đánh giá năng lực nhận thức KHTN. Nội dung đánh Mức 4 (Giỏi) Mức 3 ( Khá) Mức 2 (Trung Mức 1 ( Yếu) giá bình) Mức độ tham gia Tham gia nhiệt Tham gia nhiệt Tham gia thực Tham gia thực thực hành tình thực hành tình thực hành hành làm được hành chưa làm thành thạo và thành thạo. các tiêu bản và được các tiêu hướng dẫn bạn quan sát được sản bản và quan sát thực hành. phẩm. còn lúng túng. HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập a) Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức đã học được để báo cáo thực hành b) Nội dung:
5. Câu 1: Vẽ lại các loại tế bào đã quan sát được bằng kính hiển vi? Câu 2: Dựa vào hình ảnh đã quán sát được, em hãy nêu các thành phần của mỗi loại tế bào rồi hoàn thành theo mẫu bảng dưới đây Tế bào hành tây Tế bào trứng cá Thành phần quan sát được Thành phần không quan sát được Hình vẽ Câu 3: Trả lời câu hỏi a.Thành phần nào em quan sát thấy ở cả hai loại tế bào? Đặc điểm nào giúp em phân biệt được tế bào hành tây với tế bào trứng cá? c) Sản phẩm: - Bài thu hoạch của học sinh. d) Tổ chức thực hiện: - Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài thu hoạch. - Học sinh thực hiện cá nhân viết bài thu hoạch. HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng. a) Mục tiêu: - Vận dụng các kiến thức vừa học quyết các vấn đề học tập và thực tiễn. b) Nội dung: - Hướng dẫn học sinh sưu tầm các mẫu vật loại khác để quan sát tế bào c) Sản phẩm: - Các mẫu vật sưu tầm được d) Tổ chức thực hiện: - Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tự sưu tầm và quan sát, kể cả khai thác từ nguồn internet Học sinh về nhà sưu tầm và báo cáo kết quả ở tiết học sau. * Hướng dẫn tự học ở nhà. - Học sinh về nhà hoàn thiện nội dung yêu cầu cảu giáo viên - Nghiên cứu đọc trước bài mới.