Giáo án môn KHTN Lớp 6 Kết nối tri thức - Bài 2: An toàn trong phòng thực hành

Nội dung text: Giáo án môn KHTN Lớp 6 Kết nối tri thức - Bài 2: An toàn trong phòng thực hành

1. Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 2. AN TOÀN TRONG PHÒNG THỰC HÀNH Thời gian thực hiện: 02 tiết( Tiết 1: hd1,2. Tiết 2: hd3,4 và còn lại) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Nêu được các quy định, quy tắc an toàn khi học trong phòng thực hành. - Phân biệt được các kí hiệu cảnh báo trong phòng thực hành. - Đọc và phân biệt được các hình ảnh quy định an toàn phòng thực hành. 2. Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: đọc sách giáo khoa,nghiên cứu thông tin, hình ảnh để nhận biết được kí hiệu cảnh báo, quy định an toàn trong phòng thực hành. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm, phân công công việc cho các thành viên trong nhóm để thực hiện nhiệm vụ được giao. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: GQVĐ, xử lý tình huống thực tế: cách sơ cứu khi bị bỏng axit. * Năng lực đặc thù: - Nhận thức KHTN: Biết được các kí hiệu, các quy định an toàn trong phòng thực hành. - Vận dụng kiến thức đã học để thực hiện an toàn trong phòng thực hành. 3. Phẩm chất: - Nhân ái: tôn trọng sự khác biệt về nhận thức của các bạn trong lớp, tổ, nhóm. - Chăm học: có ý thức học tập, luôn luôn không ngừng học hỏi, phấn đấu vươn lên trong học tập. - Có tinh thần trách nhiệm với bản thân , với các thành viên trong nhóm, lớp để hoàn thành nhiệm vụ học tập chung. - Cẩn thận, trung thực: trong việc báo cáo kết quả. II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Giáo viên: - Video liên quan đến nội dung về các quy định an toàn trong phòng thực hành, Phiếu học tập cá nhân; Phiếu học tập nhóm. 2. Học sinh: - Đọc bài trước ở nhà. Tự tìm hiểu về các tài liệu trên internet có liên quan đến nội dung của bài học. - Khẩu trang cá nhân, găng tay cách nhiệt. - Giấy, bút màu III. Tiến trình dạy học
2. 2 Tiết 1 1. Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định được vấn đề: Cần phải thực hiện đúng và đầy đủ các quy định an toàn khi học trong phòng thực hành. b) Nội dung: - Chiếu silde về phòng thực hành thí nghiệm có các hoạt động như hình trong SGK. - Yêu cầu mỗi học sinh dự đoán, phân tích và trình bày về nguyên nhân, hậu quả của vụ nổ phòng thực hành thí nghiệm. c) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Cho HS xem video phòng thực hành - HS Báo cáo kết quả đã tìm được, thí nghiệm và yêu cầu HS trả lời câu viết trên giấy. HS khác bổ sung, nhận hỏi sau ra giấy: xét, đánh giá. Theo em, những hoạt động nào trong phòng thực hành ở trên video là không an toàn? - Giáo viên tổ chức, điều hành; học - Kết luận, nhận định: Trình bày cụ sinh báo cáo kết quả, thảo luận thể câu trả lời đúng: d) Sản phẩm – Đánh giá: *Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh. * Đánh giá: Phương pháp kiểm tra nhóm, công cụ bảng kiểm Tiêu chí Có Không Tích cực theo dõi video Các hoạt động an toàn và không an toàn trong phòng thực hành. 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức. 2.1. Hoạt động tìm hiểu: Một số kí hiệu cảnh báo về an toàn trong phòng thực hành. a) Mục tiêu: Giúp học sinh: Hiểu được tác dụng, ý nghĩa của các kí hiệu cảnh báo trong PTH. Phân biệt được các kí hiệu cảnh báo thường sử dụng trong PTH. b) Nội dung: - GV yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm trong thời gian 03p (02 HS/1 bàn/nhóm), đọc sách giáo khoa; Quan sát một số kí hiệu cảnh báo trong PTH, hình 2.1; 2.2; 2.3. SGK trang 12 và trả lời câu hỏi. c) Tổ chức thực hiện:
3. 3 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giáo viên chiếu slide có hình 2.1; 2.2; 2.3. SGK trang 12. Yêu cầu HS quan sát SGK kết hợp nhìn trên slide, trả lời HS Báo cáo, thảo luận : câu hỏi: - HS báo cáo trình bày - GV chọn 1 nhóm 02 HS để báo cáo - HS khác bổ sung, nhận xét, đánh giá. - Kết luận, chốt câu trả lời đúng: - GV đánh giá cho điểm câu trả lời của HS/ nhóm HS dựa trên mức độ chính xác so với các câu đáp án. d) Sản phẩm – Đánh giá: * Sản phẩm: Bài trình bày và câu trả lời của các nhóm HS. * Đánh giá: Nhóm HS khác đánh giá, bổ sung ý kiến. 2.2. Hoạt động tìm hiểu: Một số quy tắc an toàn khi học trong phòng thực hành a) Mục tiêu: Giúp học sinh: Hiểu được ý nghĩa của các hình ảnh quy định an toàn trong phòng thực hành. Ý nghĩa, tác dụng của việc thực hiện những quy tắc an toàn. Phân biệt được các hình ảnh quy tắc an toàn trong phòng thực hành. b) Nội dung: Giáo viên chiếu slide bảng 2.1 SGK trang 13. Yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ học tập theo nhóm: quan sát SGK kết hợp nhìn trên slide, trả lời câu hỏi. c) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV chiếu slide bảng 2.1 SGK trang 13. - Thực hiện nhiệm vụ (học sinh thực hiện + GV yêu cầu học sinh làm việc theo nhiệm vụ, giáo viên theo dõi, hỗ trợ): nhóm, đọc sách giáo khoa; Quan sát các + Học sinh quan sát bảng 2.1 và hoạt động của HS trong phòng thực hành thực hiện trả lời câu hỏi. ở bảng 2.1 và trả lời câu hỏi ra PHT + Học sinh thảo luận, làm việc nhóm: nhóm và thực hiện trả lời câu hỏi ra Câu 3: Những điều cần phải làm trong PHT nhóm. phòng thực hành, giải thích? Câu 4. Những điều không được làm trong phòng thực hành, giải thích? Câu 5: Sau khi tiến hành xong thí nghiệm cần phải làm gì? Câu 6: Hãy điền các nội dung cảnh
4. 4 báo nguy hiểm chất độc, chất ăn mòn, chất độc sinh học, điện cao thế tương ứng với hình ảnh dưới đây. - HS báo cáo, thảo luận: - GV tổ chức, điều hành cho học sinh báo cáo, thảo luận): + 01 HS bất kì trình bày câu trả lời. HS + GV gọi 01 HS bất kì trả lời. khác bổ sung, nhận xét, đánh giá. + GV lựa chọn 01 nhóm học sinh báo + 01 nhóm học sinh báo cáo kết quả: cáo kết quả: Viết lên bảng. Yêu cầu Viết lên bảng. ghi rõ các ý trả lời theo câu hỏi đã đưa - Nhóm HS khác bổ sung, nhận xét, ra.Cho nhóm HS khác bổ sung, nhận đánh giá. xét, đánh giá. - Kết luận, nhận định (giáo viên "chốt") d) Sản phẩm – Đánh giá: * Sản phẩm: Bài trình bày và câu trả lời của nhóm HS (PHT) *Đánh giá: Phương pháp: Đánh giá qua sản phẩm của học sinh. Công cụ: Thang đo: Mức 3: Trả lời đầy đủ, chính xác. Mức 2: Trả lời chưa đầy đủ Mức 1: Chưa trả lời được. Tiêu chí/ mức độ Mức 3 Mức 2 Mức 1 Hoàn thành phiếu học tập Tiết 2 3. Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về các, quy định an toàn PTN, kí hiệu cảnh báo an toàn. b) Nội dung: Câu 1: Nêu một số quy định an toàn trong phòng thực hành? Câu 2: Chọn đáp án đúng nhất.
5. 5 2.1. Việc làm nào sau đây được cho là KHÔNG an toàn trong phòng thực hành? A. Đeo găng tay khi lấy hóa chất. B. Tự ý làm thí nghiệm. C. Quan sát lối thoát hiểm của phòng thực hành. D. Rửa tay trước khi ra khỏi phòng thực hành. 2.2. Khi gặp sự cố mất an toàn trong phòng thực hành, em cần làm gì? A. Báo cáo ngay với giáo viên trong phòng thực hành. B. Tự xử lí và không thông báo với giáo viên . C. Nhờ bạn xử lí sự cố. D. Tiếp tục làm thí nghiệm . Câu 3: Thi Ai nhanh nhất GV lần lượt chiếu các hình ảnh các quy định an toàn. Cho học sinh chọn hình và ý nghĩa của hình ảnh đó. c) Tổ chức thực hiện: GV chiếu câu hỏi lên slide, yêu cầu HS trả lời và cho điểm. d) Sản phẩm - Đánh giá: * Sản phẩm: Đáp án, lời giải của các câu hỏi, bài tập do học sinh thực hiện. * Đánh giá: Phương pháp: Hỏi - đáp, công cụ: thang đo Mức 4 Mức 3 Mức 2 Mức 1 Tiêu chí/ Mức độ Tốt Khá TB Yếu 1. Hoạt động thực hành Tích cực, trả Tích cực, trả Tích cực, Chưa của HS. lời chính xác lời chưa chưa trả tích cực câu hỏi chính xác lời được 2. Sử dụng kết quả TN câu hỏi câu hỏi 4. Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ năng an toàn trong phòng thực hành đề xử lý tình huống thực tế. b) Nội dung: Cách sơ cứu khi bị bỏng axit. c) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV đưa ra tình huống: Bạn Nam lên phòng thí nghiệm nhưng không tuân theo quy tắc an toàn, Nam nghịch hóa chất, không may làm đổ axit H2SO4 đặc lên người. Khi đó cần làm gì để
6. 6 sơ cứu cho Nam ? - Giao các nhóm HS trao đổi đưa ra - Các nhóm HS trao đổi đưa ra câu trả câu trả lời lời - GV gọi 1 nhóm lên trình bày câu trả - HS thực hiện nhiệm vụ theo nhóm, 1 lời, HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. nhóm lên trình bày câu trả lời, HS - Kết luận, nhận định nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV đánh giá cho điểm câu trả lời của HS/ nhóm HS dựa trên mức độ chính xác so với các câu đáp án. d) Sản phẩm - Đánh giá: * Sản phẩm: Câu trả lời của đại diện nhóm, HS các nhóm khác khác nhận xét bổ sung. * Đánh giá: Phương pháp kiểm tra nhóm, công cụ bảng kiểm Tiêu chí Có Không Tích cực tham gia hoạt động nhóm Hoàn thành và trình bày kết quả KQ trên giấy/vở ghi. * Hướng dẫn tự học ở nhà. - HS học và ghi nhớ các nội dung kiến thức sau: + Một số kí hiệu cảnh báo về an toàn trong phòng thực hành. + Nắm chắc một số quy tắc an toàn khi học trong phòng thực hành. + Em hãy vẽ một hình ảnh về an toàn trong phòng thực hành. (không áp đặt) - Đọc trước nội dung bài 3: Sử dụng kính lúp. - Chuẩn bị cho tiết học sau: Vài chiếc lá cây làm mẫu vật, mẩu giấy nhỏ, bảng nhóm.