Giáo án môn KHTN Lớp 6 Kết nối tri thức - Bài 37: Thực hành: Quan sát và nhận biết một số nhóm động vật ngoài thiên nhiên

Nội dung text: Giáo án môn KHTN Lớp 6 Kết nối tri thức - Bài 37: Thực hành: Quan sát và nhận biết một số nhóm động vật ngoài thiên nhiên

1. Ngày soạn: . Ngày dạy: BÀI 37: THỰC HÀNH: QUAN SÁT VÀ NHẬN BIẾT MỘT SỐ NHÓM ĐỘNG VẬT NGOÀI THIÊN NHIÊN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Thực hành quan sát và nêu tên được các loài động vật quan sát được ngoài thiên nhiên. 2. Năng lực 2.1. Năng lực chung + Năng lực tự chủ và tự học: Tự đọc, tự nghiên cứu các nội dung chính của bài.Tự đặt được mục tiêu học tập để nỗ lực phấn đấu thực hiện. Lựa chọn được các nguồn tài liệu học tập phù hợp với nội dung bài. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tích cực tham gia hoạt động nhóm để hoàn thành các nhiệm vụ. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất, lựa chọn giải pháp thu thập mẫu vật, xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến bài thực hành. 2.2. Năng lực KHTN + Tìm hiểu tự nhiên: Phân chia các loài động vật thành các nhóm khác nhau + Năng lực vận dụng kiến thức: tích cực quan sát các động vật xung quanh 3. Phẩm chất - Chăm chỉ: tích cực quan sát, thu thập hình ảnh - Trách nhiệm: Biết bảo vệ các loài động vật trong tự nhiên đặc biệt là các loài động vật hoang dã và môi trường sống của chúng... II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên - Địa điểm: Lựa chọn địa điểm thực hành quan sát - Phương tiện dạy học: + Ống nhòm, kính lúp, máy ảnh. + Tài liệu nhận diện nhanh các động vật ngoài thiên nhiên bằng hình ảnh. 2. Học sinh - Đọc nội dung bài học trước khi đến lớp. - Vở, bút ghi chép.
2. - Sưu tầm hình ảnh các loài động vật mà em biết. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động a. Mục tiêu: Tạo hứng thú trước tiết học cho học sinh b. Nội dung: Thi giữa các nhóm để kể ra được các loài động vật sống ở dưới nước, động vật sống trên cạn. c. Sản phẩm: Nội dung trả lời cho các câu hỏi. d. Cách thức tổ chức hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại kiến thức đã học và hiểu biết của bản thân để tham gia trò chơi. Gv chia lớp ra làm 4 đội chơi - Chia đội chơi Các thành viên trong đội thi tiếp sức: Đội 1, 2: Kể tên các động vật ở dưới - Học sinh kể ra được tên các động nước? vật theo yêu cầu của GV (Lưu ý các Đội 3, 4: Kể tên các động vật sống trên đáp án không được trùng nhau) cạn. - Thời gian 5 phút Giáo viên nhận xét và tuyên dương những đội thắng cuộc Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Thực hành quan sát a. Mục tiêu + Phát hiện các loài ở từng khu vực, xác định tên, địa điểm. + Quan sát màu sắc, hình dạng, đặc điểm đặc trưng của các loài động vật. + Quan sát cơ quan di chuyển và cách di chuyển của các loài. + Ghi chép lại các thông tin thu được. b. Nội dung - HS căn cứ trên các kiến thức đã biết, làm việc ngoài môi trường thực tế, hoạt động cá nhân, nhóm hoàn thành yêu cầu học tập. c. Sản phẩm: Trình bày được kiến thức theo yêu cầu của GV d.Tổ chức thực hiện:
3. Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh và quán triệt các yêu cầu khi thi thực tế ngoài HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ thực địa. Giáo viên phổ biến về địa điểm quan sát, - Học sinh thực hiện theo đúng yêu lưu ý những điều có thể sảy ra trong quá cầu để đảm bảo an toàn trình đi thực tế các em ghi nhớ và phòng tránh: Té ngã, chú ý không để rơi xuống ao, hồ, sông suối. Khi đến địa điểm quan sát thì quan sát theo hướng dẫn của nhóm trưởng. Khi có sự cố bất ngờ sảy ra phải bình tĩnh, hô to để có người đến giúp đỡ. - GV phân chia môi trường tại các khu vực quan sát. 1. Quan sát động vật ở các khu - GV giới thiệu các bước yêu cầu của buổi vực khác nhau. quan sát. - Học sinh quan sát . - Yêu cầu học sinh đọc SGK tìm hiểu việc - HS: Tiến hành quan sát, chụp ảnh cần làm. các loài động vật ở các khu vực. - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ 5-6 HS. - Ghi lại tên các loài đã quan sát Thực hành trong thời gian 20 phút được cùng với môi trường sống của Giáo viên yêu cầu các nhóm phân ra nhóm chúng. Có thể sử dụng tài liệu nhận trưởng để điều hành nhóm dạng động vật đối với các loài chưa - Yêu cầu các nhóm tiến hành quan sát các biết tên. khu vực theo yêu cầu về các nội dung: + Quan sát phát hiện động vật ở các khu 2.Quan sát màu sắc hình dạng, vực khác nhau, xác định tên của chúng. đặc điểm đặc trưng của các loài + Quan sát màu sắc hình dạng, đặc điểm động vật. đặc trưng của các loài động vật. - HS sử dụng kính lúp để quan sát + Quan sát sự di chuyển các loài động vật. các loài có kích thước nhỏ và ống - Ghi chép lại các thông tin thu được nhòm để quan sát các loài ở xa. - GV phát kính lúp để HS quan sát. - HS quan sát bằng mát thường đối với các loài ở gần có kích thước đủ - Gv theo dõi, hướng dẫn hs cách quan sát, lớn. thu thập mẫu vật, hình ảnh. - HS trình bày theo nhóm.
4. 3. Quan sát sự di chuyển các loài động vật. - HS: - Khi hết giờ thực hành quan sát, GV yêu + Quan sát cách thức di chuyển: đi, cầu tất cả các thành viên trong nhóm cùng chạy, bơi hay nhảy xem lại kết quả thu thập được của nhóm + Quan sát cơ quan di chuyển: mình và báo cáo kết quả. chân, cánh hay vây .. - Gv cho các nhóm nhận xét lẫn nhau về sự tích cực hoạt động và kết quả thu được -GV nhận xét, tuyên dương những nhóm làm tốt - Các nhóm nhận xét lẫn nhau Thang đánh giá mức độ tham gia đóng góp cho sản phẩm của các thành viên trong nhóm: STT Họ và tên Mức độ tham gia Rất tích cực Tích cực Chưa tích cực 1 2 3 4 5 6 Hoạt động 2.2: Thu hoạch a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học, hoàn thiện được báo cáo thu hoạch. b. Nội dung: Nội dung bài báo cáo thu hoạch. c. Sản phẩm: Bài thu hoạch của các nhóm. d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5. - GV yêu cầu hs dựa vào kết quả thu thập được khi quan sát ngoài thiên nhiên thảo - HS nhận nhóm theo phân công luận nhóm hoàn thành báo cáo vào giấy của GV. Phân công nhóm trưởng A0: 1.Hoàn thành bảng thu hoạch theo mẫu sau: Stt Tên động Môi Đặc điểm vật quan sát trường (hình - HS thảo luận theo nhóm hoàn được. sống dạng, thành báo cáo theo yêu cầu của màu GV. sắc,...) 1 Tôm Dưới Chân nước phân đốt 2 ? ? ? 3 ? ? ? .... ? ? ? 2. Trả lời câu hỏi: a) Trong khu vực quan sát, nhóm động vật nào em gặp nhiều nhất? nhóm nào gặp ít nhất? Nhận xét về hình dạng, kích thước, cơ quan di chuyển và cách di chuyển của các loài động vật quan sát được. b) Nêu tên các động vật có ích cho cây, có hại cho cây mà em quan sát được. c) Nhiều loài động vật có màu sắc trùng với màu của môi trường hoặc có hình dạng giống với vật nào đó trong môi trường. Hãy kể tên các động vật có những đặc điểm trên mà em quan sát được. Theo em những đặc điểm này có lợi gì cho động vật? - Các nhóm báo cáo kết quả và 3. Chia sẻ những hình ảnh về động vật em nhận xét lẫn nhau đã chụp được trong quá trình quan sát hoặc vẽ lại một loài em đã được quan sát. - Theo dõi và lắng nghe, sửa sai. - Nhận xét và đánh giá các nhóm.
6. Rubric đánh giá sản phẩm bài thực hành Tiêu chí Mức 1 Mức 2 Mức 3 đánh giá Hoàn thành nội Mức độ Chưa hoàn Hoàn thành đầy đủ, dung câu 1,2 nhưng hoàn thành các nội chính xác nội dung còn sơ sài, chưa thành dung câu 1, 2 câu 1,2 chính xác Chưa có hình Có hình ảnh chia sẻ Hình ảnh ảnh chia sẻ, có tranh vẽ nhưng Hình ảnh chia sẻ sinh chia sẻ, chưa có tranh chưa đẹp, chưa động, có tranh vẽ đẹp tranh vẽ vẽ sinh động Chưa tham gia Thảo luận nhóm để Tham gia Thảo luận nhóm tích thảo luận nhóm hoàn thành báo cáo thảo luận cực, nhiệt tình để hoàn để hoàn thành nhưng chưa tích nhóm thành báo cáo báo cáo cực, nhiệt tình Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học. b. Nội dung: Hoàn thành các bài tập theo nhóm bàn c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh. d. Tổ chức thực hiện: Bài 1: Kể tên các loài động vật có màu sắc trùng với màu của môi trường hoặc hình dạng trùng với vật nào đó trong môi trường. Các đặc điểm đó có lợi gì cho động vật? Bài 2: Hoàn thành bảng sau: STT Loài Cơ quan di chuyển Hình thức di chuyển 1 Chuồn chuồn 2 Chim bồ câu 3 Trâu 4 Giun đất 5 Gà 6 Cá rô
7. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức vừa học quyết các vấn đề học tập vào thực tiễn. b. Nội dung: Hướng dẫn học sinh sưu tầm các hình ảnh về động vật. c. Sản phẩm: Các mẫu vật, hình ảnh sưu tầm của HS d. Tổ chức thực hiện: - Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tự sưu tầm hình ảnh các loại động vật từ việc tự quan sát, kể cả khai thác từ nguồn sách báo, intenet. - Học sinh về nhà sưu tầm và báo cáo kết quả ở tiết học sau.