Giáo án môn Mỹ thuật Lớp 8 - Bài 15: Tạo dáng và trang trí mặt nạ - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Hòa

Nội dung text: Giáo án môn Mỹ thuật Lớp 8 - Bài 15: Tạo dáng và trang trí mặt nạ - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Hòa

1. Trường THCS Nguyễn Chí Thanh Năm học:2021- 2022 Bài 15: Vẽ trang trí TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ MẶT NẠ ( tiết 1) Thời lượng: 1 tiết (Tiết 16); ngày soạn: 19/12/2021; ngày dạy: 22/12/2021 I. MỤC TIÊU Quabài học, HS rèn luyện phát triển các phẩm chất và năng lực sau: 1. Phẩm chất Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, ý thức tôn trọng sản phẩm, cụ thể một số biểu hiện: - Học sinh hiểu được ý nghĩa của việc tạo dáng và trang trí mặt nạ. - Thấy được vẻ đẹp của mặt nạ qua tranh vẽ. - HS biết vận dụng vào bài học thực tế. - Sưu tầm một số tranh, ảnh biết cách sử dụng trong nội dung bài học. - Trao đổi, chia sẻ suy nghĩ ý kiến của mình trong học tập và nhận xét. Biết tôn trọng sản phẩm của bạn bè. 2. Năng lực Bài học góp phần hình thành và phát triển ở HS các năng lực sau: 2.1. Năng lực đặc thù - Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí một mặt nạ. Tạo dáng và trang trí được một mặt nạ. - Biết trưng bày, giới thiệu, chia sẻ, cảm nhận về mục đích sử dụng sản phẩm. 2.2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận trong học tập - thực hành - trưng bày, nhận xét sản phẩm. 2.3. Năng lực đặc thù khác - Năng lực ngôn ngữ: Biết vận dụng kĩ năng nói trong trao đổi, giới thiệu, nhận xét,... sản phẩm. II. PHƯƠNG TIỆN VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC 1. Phương pháp, phương tiện dạy học: - Phương pháp: Phương pháp vấn đáp, trực quan, thảo luận, luyện tập. - Phương tiện dạy học: Nội dung bài giảng. Bài vẽ học sinh năm trước. 2. Hình thức tổ chức dạy học: Lý thuyết kết hợp với thực hành. 3. Chuẩn bị bài của HS: - Sưu tầm một số tranh vẽ mặt nạ. - Bút chì, giấy, màu vẽ, tẩy,... III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: ( 2’) ?Nêu cách vẽ tranh. - Giáo viên gọi 1-2 HS trả lời, gọi HS khác nhận xét, GV nhận xét chung và ghi xếp loại. 2. Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Giáo án mĩ thuật 8 GV:Nguyễn Thị Hòa
2. Trường THCS Nguyễn Chí Thanh Năm học:2021- 2022 1. Hoạt động khởi động( 2’) - Giáo viên giới thiệu bài: Trang trí được con người sử dụng rộng rãi trong cuộc sống, sử dụng trong trang trí kiến trúc, trang trí đồ vật (khăn, thảm, đĩa, khay, ).Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu 1 đồ vật, dùng trang trí phục vụ trong đời sống con người đó là tạo dáng và trang trí mặt nạ. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (khám phá) ( 26’) 2.1. Đơn vị kiến thức 1:Vẽ trang trí– Tạo dáng và trang trí mặt nạ. * Hoạt động 1:Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung I.Quan sát, nhận xét: đề tài. (SGK) - GV cho HS xem 1 số tranh vẽ về mặt nạ và đặt câu hỏi để HS trả lời. - HS quan sát trả lời. ?Mặt nạ dùng để làm gì? Em đã thấy mặt nạ ở đâu? - HS:Dùng để hóa trang, thường thấy ở các lễ hội hóa trang, diễn truyện, hát tuồng, - GV cho HS xem một số hình mặt nạ khác nhau. GV gợi ý về các đường nét trên mặt nạ. - HS quan sát và lắng nghe. ? Qua các hình mặt nạ em có nhận sét gì? - HS:Có nhiều hình dáng khác nhau, mỗi mặt nạ còn thể hiện tính cách nhân vật qua các đường nét trang trí.Qua các đường nét, màu sắc sử dụng trong trang trí mặt nạ ta có thể thấy được tính cách nhân vật hài hước hay cương trực, hiền lành, hung giữ, - GV củng cố từng câu hỏi. - HS lắng nghe. - GV nêu và phân tích thêm. - HS lắng nghe. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tạo dáng và trang trí mặt nạ. II. Cách tạo dáng và trang ? Nêu cách tạo dáng và trang trí mặt nạ. trí mặt nạ: -HS: 1.Tìm dáng mặt nạ: Giáo án mĩ thuật 8 GV:Nguyễn Thị Hòa
3. Trường THCS Nguyễn Chí Thanh Năm học:2021- 2022 1.Tìm dáng mặt nạ: - Chọn loại mặt nạ. ? Tìm hình dáng mặt nạ ntn? - Tìm hình dáng chung. - HS: - Kẻ trục để vẽ hình cho cân + Chọn loại mặt nạ. đối. + Tìm hình dáng chung. 2.Tìm mảng hình trang trí cho + Kẻ trục để vẽ hình cho cân đối. phù hợp với dáng mặt nạ: 2.Tìm mảng hình trang trí cho phù hợp với dáng mặt nạ: - Mảng trang trí hình mềm ? Tìm mảng hình trang trí ntn cho phù hợp với dáng mặt mại, uyển chuyển. nạ? - Mảng hình sắc nhọn, gãy - HS: gọn. + Mảng trang trí hình mềm mại, uyển chuyển. + Mảng hình sắc nhọn, gãy gọn. - GV củng cố từng bước và minh họa bảng. - HS lắng nghe và quan sát. - GV giới thiệu tranh HS năm trước để HS tham khảo. - HS quan sát tranh. 3. Hoạt động luyện tập ( 5’) - GV quan sát, giúp HS làm bài. GV bao quát lớp III.Thực hành: giúp những HS còn lúng túng trong quá trình làm - Tạo dáng và trang trí một bài. mặt nạ cho thiếu nhi vào dịp - GV trong khi HS làm bài GV nhắc nhở hướng dẫn Tết Trung thu. thêm.Kịp thời động viên hoặc gợi ý để HS phát huy hoặc sửa chữa thiếu sót trong quá trình tiến hành bài - Khổ giấy A4 . vẽ. - Chất liệu:tự chọn. - HS làm bài. 4. Hoạt động vận dụng( 3’) - GV cùng HS nhận xét bài vẽ. - GV chọn thu một số bài của HS dán lên bảng để HS quan sát. GV đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận xét bài bạn về hình dáng, bố cục, đường nét,.... - HS nhận xét. - GV nhận xét chung và ghi xếp loại bài tiêu Giáo án mĩ thuật 8 GV:Nguyễn Thị Hòa
4. Trường THCS Nguyễn Chí Thanh Năm học:2021- 2022 biểu. - HS lắng nghe. 5. HĐ tìm tòi, mở rộng( 2’) - Giáo viên sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến bài học để giới thiệu học sinh tham khảo thêm. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC ( 5’) 1. Bài vừa học: + Học thuộc cách tạo dáng và trang trí mặt nạ. + Vẽ thêm 1 mặt nạ có nội dung khác. 2. Bài sắp học: + Bài 15: VTT Tạo dáng và trang trí mặt nạ (Tiết 2). + Xem bước vẽ cuối cùng của cách tạo dáng và trang trí mặt nạ. + Chuẩn bị bài vẽ tiết học trước và đầy đủ đdht. V. KIỂM TRA Giáo án mĩ thuật 8 GV:Nguyễn Thị Hòa
5. Trường THCS Nguyễn Chí Thanh Năm học:2021- 2022 Giáo án mĩ thuật 8 GV:Nguyễn Thị Hòa