Giáo án Nếp sống thanh lịch, văn minh Lớp 3 - Tuần 20 đến 23

Nội dung text: Giáo án Nếp sống thanh lịch, văn minh Lớp 3 - Tuần 20 đến 23

1. TUẦN 20 Nếp sống thanh lịch, văn minh Bài 7: Ngôi trường của em I. Mục tiêu: 1. HS nhận thấy khi đến trường cần sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp chỗ ngồi học, bàn ghế trong lớp và giữ vệ sinh chung mọi lúc, mọi nơi. 2. HS có kĩ năng: - Sắp xếp đồ dùng học tập và bàn ghế trong lớp gọn gàng, ngăn nắp. - Giữ vệ sinh chung mọi lúc, mọi nơi. - Giữ gìn khung cảnh trường, lớp xanh- sạch- đẹp. 3. HS tự giác sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp chỗ ngồi học, bàn ghế trong lớp và giữ gìn khung cảnh nhà trường xanh- sạch- đẹp. II. Tài liệu và phương tiện dạy học: - GV: SGV - HS: SHS, thẻ ý kiến III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- thời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò gian A. KTBC: 3- 5’ (?) Để dễ tìm sách vở khi cần góc - HS TL học tập của em cần như thế nào? (?) Em trang trí góc học tập của - HS TL mình như thế nào? B.Bài mới: 35 1. HĐ1: GTB 5’ * Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại kiến thức liên quan và định hướng về ND sẽ học trong tiết dạy. * Các bước tiến hành: (?) Trong môn Đạo đức lớp 2, các - Giữ gìn trường lớp sạch, đẹp. em đã được học bài học nào có liên quan đến việc giữ vệ sinh trường lớp ? GV giới thiệu tên bài học. 2.HĐ2: Nhận xét * Các bước tiến hành: hành vi 5’* Mục tiêu: Giúp - HS quan sát tranh trang 23, thảo HS nhận thấy khi (?) Em thích phòng học của lớp luận cặp đôi theo các câu hỏi đến trường, cần nào? Vì sao? trong SHS. sắp xếp gọn (?) Lớp em đã luôn sạch sẽ chưa? - Đại diện nhóm trả lời: gàng, ngăn nắp Em có thể làm gì để lớp mình luôn - Sắp xếp đồ dùng học tập và chỗ ngồi học, sạch sẽ? (GV ghi ý 1 của lời bàn ghế trong lớp gọn gàng, bàn ghế trong lớp khuyên trang 25) ngăn nắp, không vứt rác ra lớp, và giữ vệ sinh cùng các bạn làm trực nhật, tổng chung mọi lúc, vệ sinh lớp theo định kì, mọi nơi.
2. TUẦN 21 Nếp sống thanh lịch, văn minh Bài 8: cử chỉ đẹp I. Mục tiêu: 1. HS nhận thấy cần có những cử chỉ đẹp khi giao tiếp với mọi người. 2. HS có kĩ năng thể hiện những cử chỉ đẹp khi giao tiếp với mọi người như: - Vui vẻ thân thiện khi nói chuyện. - Đứng dậy, cúi đầu chào thầy cô giáo, người lớn tuổi. - Giơ tay hay gật đầu (thay cho lời chào) khi không tiện nói lời chào với bạn bè. - Vỗ tay đúng lúc để bày tỏ sự tán thưởng, khâm phục và chúc mừng. 3. HS tự tin khi có những cử chỉ đẹp với mọi người ở mọi lúc, mọi nơi. II. Tài liệu và phương tiện dạy học: - GV: SGV, SHS. - HS: SHS III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- thời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò gian A. KTBC: 3’- 5’ (?) Khi ở trường em cần làm gì để - HS nêu lời khuyên ở bài 6- trường, lớp luôn sạch đẹp? trang 25. B.Bài mới: 35’ 1. HĐ1: GTB 5’ * Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại kiến thức có liên quan và định hướng về ND sẽ học trong tiết dạy. * Các bước tiến hành: (?) ở lớp 1, 2 các em đã học những - Lớp 1: Cách đi, đứng của em. bài học nào có liên quan đến chủ Lớp 2: cách nằm, ngồi của em. đề cử chỉ đẹp? GV giới thiệu tên bài học. 2.HĐ2: Nhận xét * Các bước tiến hành: hành vi 10’ (?) Các bạn trong tranh có những - HS QS tranh, trang 26, 27 thảo cử chỉ đẹp nào? luận cặp đôi. * Mục tiêu: Giúp - GV kết luận: - Đại diện trả lời. HS nhận thấy + Tranh 1: Lan vui vẻ khi nói biểu hiện của cử chuyện với mọi người. chỉ đẹp khi giao + Tranh 2: Sơn giơ tay ngay ngắn tiếp với mọi khi muốn phát biểu. người. + Tranh 3: Hoa đứng lại, cúi đầu khi nói lời chào cô giáo. + Tranh 4: Các bạn vỗ tay để bày tỏ sự tán thưởng, khâm phục người nghệ sĩ. (?) Những cử chỉ đó nói lên điều - Vui vẻ nói chuyện với mọi gì? người, giơ tay khi muốn phát biểu ý kiến, đứng lại cúi chào khi gặp thầy cô giáo, người lớn tuổi, vỗ tay để bày tỏ sự tán thưởng, khâm phục, đôi khi động viên người
3. TUẦN 22 Nếp sống thanh lịch, văn minh Bài 9: vui chơi lành mạnh I. Mục tiêu: 1. HS nhận thấy sự cần thiết của việc chơi các trò chơi lành mạnh ở khu dân cư. 2. HS có kĩ năng: - Lựa chọn những trò chơi lành mạnh, tránh những trò chơi bạo lực, nguy hiểm, phá hoại môi trường thiên nhiên. - Biết cách chơi đúng lúc, đúng chỗ, không làm phiền người khác và giữ gìn đồ chơi. - Hoà đồng khi cùng chơi với anh, chị, em, bạn bè. 3. HS chủ động chọn trò chơi lành mạnh khi vui chơi ở khu dân cư. II. Tài liệu và phương tiện dạy học: - GV: SGV, SHS. - HS: SHS III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- thời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò gian A. KTBC: 3’- 5’ (?) Để có cử chỉ đẹp, các em cần - HS nêu lời khuyên ở bài 7- chú ý gì? trang 30. B.Bài mới: 35’ 1. HĐ1: GTB 5’ (?) ở lớp 1 các em đã học những bài học nào chủ đề vui chơi? GV giới thiệu tên bài học. - Lớp 1: Vui chơi ở trường. 2.HĐ2: Nhận xét * Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy sự hành vi 10’ cần thiết của việc chơi các trò chơi lành mạnh ở khu dân cư. * Các bước tiến hành: + Đọc truyện: Trò chơi nguy hiểm - HS đọc truyện “Trò chơi nguy + Thảo luận: hiểm”, SHS trang 31, 32, 33. (?) Các bạn trong truyện chơi trò - Các bạn chơi đánh trận giả. chơi gì? (?) Vì sao đang chơi, các bạn phải - Vì Hùng bị kiếm đâm vào mặt. dừng lại? (?) Em có nhận xét gì về trò chơi - Trò chơi của các bạn rất nguy của các bạn? hiểm. (?) GV cho HS rút ra ý 1 lời (GV - Lựa chọn những trò chơi lành ghi ý 1 của lời khuyên, trang 38) mạnh. - Cho HS liên hệ - HS liên hệ 3.HĐ3: Nhận xét * Các bước tiến hành: hành vi 7’ + Bài tập 1: * Mục tiêu: Giúp - GV kết luận: + HS đọc yêu cầu BT1- tr34- 37, HS nhận biết các + Tranh 1: Bơi ở ao, hồ, sông rất thảo luận cặp đôi. trò chơi lành nguy hiểm + Đại diện nhận xét. mạnh ở khu dân + Tranh 2: Chơi cầu lông giúp cơ cư. thể khoẻ mạnh. + Tranh 3: Xếp hình là trò chơi
4. TUẦN 23 Nếp sống thanh lịch, văn minh Bài 10: Tổng kết I. Mục tiêu: 1. HS ôn lại các chủ điểm đã học. 2. Thực hành một số kĩ năng đã học theo từng chủ điểm. 3. Luyện thói quenthực hiện các hành vi thanh lịch, văn minh. II. Tài liệu và phương tiện dạy học: - GV: SGV, SHS. - HS: SHS III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- thời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò gian A. KTBC: 3’- 5’ (?) Khi vui chơi ở khu dân cư các - HS nêu lời khuyên ở bài 8- em cần chú ý gì? trang 38. B.Bài mới: 35’ 1. HĐ1: GTB 5’ * Mục tiêu: Giúp HS định hướng về ND sẽ học trong tiết dạy. * Các bước tiến hành: GV giới thiệu tên bài học. 2.HĐ2: Ôn tập * Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại các các chủ điểm chủ điểm đã học và nội dung hành 7’ vi trong từng chủ điểm. * Các bước tiến hành: (?) Nêu tên các chủ điểm đã học ở - Nói, nghe; ở; Cử chỉ; Vui chơi lớp 3? (?) Nêu tên các bài học trong từng - HS nêu. chủ điểm? (?) Đọc lại các lời khuyên trong - Mỗi HS đọc một lời khuyên. từng bài? 3.HĐ3: Chơi trò * Mục tiêu: Giúp HS được thực chơi “Truyền hành kĩ năng nghe, nói. ” ’ tin 8 * Các bước tiến hành: - GV nêu cách chơi, luật chơi: Lớp sẽ chia thành 8 đội chơi, mỗi hàng dọc là một đội. Người đầu tiên của mỗi hàng sẽ được nhận một tờ phiếu có ghi thông tin cần truyền đi của đội mình sau đó nói cho người thứ hai, người thứ hai nói tiếp cho người thứ ba, cứ thế đến người cuối cùng sẽ ghi thông tin nhận được vào một tờ phiếu. Đội nào truyền được tin chính xác và nhanh là đội đó chiến thắng. - HS chơi