Giáo án Tập đọc Lớp 3 - Tuần 1, 2

BÀI:CẬU BÉ THÔNG MINH
I. Mục tiêu: A. Tập đọc:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng: hạ lệnh, vùng nọ, …
- Ngắt nghỉ hơi đúng, biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé.
B. Kể chuyện:
1. Rèn luyện kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn.
2. Rèn luyện kĩ năng nghe.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục: - Tư duy sáng tạo.
- Ra quyết định.
- Giải quyết vấn đề.
III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Đặt câu hỏi.
- Thảo luận nhóm.
IV. Đồ dùng:
- GV: SGK, bảng phụ, tranh
- HS: SGK
doc 8 trang Đức Hạnh 14/03/2024 420
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Tập đọc Lớp 3 - Tuần 1, 2", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docgiao_an_tap_doc_lop_3_tuan_1_2.doc

Nội dung text: Giáo án Tập đọc Lớp 3 - Tuần 1, 2

  1. Tuần: 1 Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2016 Môn: Tập đọc- Kể chuyện Bài:Cậu bé thông minh I. Mục tiêu: A. Tập đọc: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng: hạ lệnh, vùng nọ, - Ngắt nghỉ hơi đúng, biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé. B. Kể chuyện: 1. Rèn luyện kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn. 2. Rèn luyện kĩ năng nghe. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục: - Tư duy sáng tạo. - Ra quyết định. - Giải quyết vấn đề. III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Trình bày ý kiến cá nhân. - Đặt câu hỏi. - Thảo luận nhóm. IV. Đồ dùng: - GV: SGK, bảng phụ, tranh - HS: SGK V. Các hoạt động dạy học: Nội dung- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Thời gian Tiết 1 A. KTBC: 3’ KT sách vở của HS B.Bài mới:37’ 1.Khám phá: 1’ 2. Kết nối: 34’ * GV hướng dẫn và đọc mẫu: a. Luyện đọc Phân biệt lời các nhân vật. * HS đọc nối tiếp từng câu trơn: 20’ - HS đọc: vùng nọ, lo sợ, * 3 HS đọc 3 đoạn trước lớp “Ngày xưa,/ nước.// nọ/ trứng,/ có/ tội.//”(giọng chậm rãi). “Cậu bé kia, ầm ĩ?”(oai nghiêm) 3 HS đọc lại 3 đoạn - GV ghi từ chú giải 1HS đọc chú giải *HS đọc nhóm 3 2 nhóm thi đọc * 1HS đọc cả bài b. Luyện đọc * HS đọc thầm đoạn 1 hiểu: 14’ (?) Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm - Lệnh cho mỗi làng phải nộp một
  2. Tuần: 1 Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2016 Môn: Tập đọc( học thuộc lòng) Bài: hai bàn tay em I. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng: nằm ngủ, cạnh lòng, - Biết ngắt nhịp thơ, nghỉ hơi đúng. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Nắm được nghĩa và biết cách sử dụng từ mới được giải nghĩa. - Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu. 3. Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng: - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: Nội dung- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Thời gian A. KTBC: 5’ 3HS đọc 3đoạn bài “Chú bé thông minh”+ TLCH nội dung. B.Bài mới:33’ 1. GTB: 1’ 2. Luyện đọc: * GV hướng dẫn và đọc mẫu: 13’ Giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm. * Hướng dẫn luyện đọc và giải * HS đọc nối tiếp từng câu nghĩa từ: - HS đọc: nằm ngủ, cạnh lòng, *5 HS đọc 5 khổ thơ trước lớp 1 HS nêu cách ngắt nghỉ nhịp thơ. “tay răng/ Răng nhài.// Tay tóc/ Tóc mai.//” * 5 HS đọc lại - GV ghi từ chú giải - HS đọc chú giải * HS đọc nhóm 5 2 nhóm thi đọc * HS đọc đồng thanh 3. Tìm hiểu * HS đọc thầm cả bài: bài: 10’ (?) Hai bàn tay của bé được so sánh - những nụ hoa hồng, những ngón với gì? tay xinh như những cánh hoa. (?) Hai bàn tay thân thiết với bé như - Buổi tối, hai hoa ngủ cạnh bé; thế nào? buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc. Những khi một mình, bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay như với bạn. Khi bé học bài, bàn tay
  3. Tuần: 2 Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2016 Môn: Tập đọc- Kể chuyện Bài: Ai có lỗi I. Mục tiêu: A. Tập đọc: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng: khuỷu tay, nguệch ra, Cô- rét- ti, Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn. B. Kể chuyện: 1. Rèn luyện kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại từng đoạn theo lời của mình 2. Rèn luyện kĩ năng nghe: Có khả năng theo dõi bạn kể và nhận xét, đánh giá. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục: - Giao tiếp: ứng xử văn hoá. - Thể hiện sự cảm thông. - kiểm soát cảm xúc. III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Trình bày ý kiến cá nhân. - Trải nghiệm. - Đóng vai. IV. Đồ dùng: - GV: SGK, bảng nhóm - HS: SGK V. Các hoạt động dạy học: Nội dung- Thời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò gian Tiết 1 A. KTBC: 3’ 2HS đọc thuộc : “Hai bàn tay em”+ TLCH nội dung. B.Bài mới:37’ 1.Khám phá: 1’ 2. Kết nối: 34’ * GV hướng dẫn và đọc mẫu: a. Luyện đọc Đoạn 1: chậm. đoạn2: nhanh, trơn: 20’ đoạn 3: chậm, đoạn 4: nhấn giọng * Hướng dẫn luyện đọc và giải * HS đọc nối tiếp từng câu nghĩa từ: - HS đọc:khuỷu tay, nguệch ra, Cô- rét- ti , * 5 HS đọc 5 đoạn trước lớp “Cậu cố nhé!”(giọng tức giận) “Ta lại thân đi!”(thân thiện) 5 HS đọc lại 5 đoạn - GV ghi từ chú giải 1HS đọc chú giải *HS đọc nhóm 5 2 nhóm thi đọc
  4. Tuần: 2 Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2016 Môn: Tập đọc Cô giáo tí hon I. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy cả bài. Chú ý đọc đúng các từ ngữ: nón, ngọng líu, núng nính, 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Nắm được nghĩa và biết cách sử dụng từ mới được giải nghĩa. - Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em. Qua trò chơi này, có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo. 3. Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng: - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: Nội dung- Thời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò gian A. KTBC: 5’ 2HS đọc bài “Ai có lỗi”+ TLCH nội dung. B.Bài mới:33’ 1. GTB: 1’ 2. Luyện đọc: * GV hướng dẫn và đọc mẫu: 13’ Giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng. - GV: Quan sát tranh các con thấy cô giáo nhỏ trông rất chững chạc, ba học trò rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. * Hướng dẫn luyện đọc và giải * HS đọc nối tiếp từng câu nghĩa từ: - HS đọc: nón, ngọng líu, núng nính, - GV chia 3 đoạn: Đ1: chào *3 HS đọc 3 đoạn trước lớp cô. Đ2: ríu rít đánh vần theo. “Làm như cô giáo,/ Bé đưa mắt nhìn Đ3: còn lại đám học trò,/ tay cầm nhánh trâm bầu/ nhịp nhịp trên tấm bảng.//” * 3 HS đọc lại - GV ghi từ chú giải - HS đọc chú giải * HS đọc nhóm 3 2 nhóm thi đọc * HS đọc đồng thanh 3. Tìm hiểu * HS đọc thầm đoạn 1: bài: 10’ (?) Truyện có những nhân vật - Bé và ba đứa em là Hiển, Anh và nào? Thanh. (?) Các bạn nhỏ trong bài chơi - trò chơi lớp học. Bé đóng vai cô trò chơi gì? giáo, các em của Bé đóng vai học