Giáo án Toán Lớp 2 - Sách Cánh diều - Tuần 12 - Năm học 2020-2021

Nội dung text: Giáo án Toán Lớp 2 - Sách Cánh diều - Tuần 12 - Năm học 2020-2021

1. TRƯỜNG TIỂU HỌC Ngày tháng năm 2021 Giáo viên: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lớp: 2 Môn: Toán Tuần 12 Tiết 56 BÀI 34: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 (Tiếp theo) I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng: '1. Kiến thức, kĩ năng - Biết tìm kết quả phép trừ (có nhớ) dạng 42 -5 trong phạm vi 100 - Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép trừ đã học vào giải quyết các tình huống thực tế . 2. Phẩm chất, năng lực a. Năng lực: - Thông qua việc tìm kết quả các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - Các khối lập phương đơn vị hoặc que tính trong bộ đồ dùng học Toán 2 2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời Nội dung và mục tiêu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học gian sinh 5’ A. Hoạt động khởi * Ôn tập và khởi động động: - GV tổ chức cho HS hát tập thể - HS hát và vận động Mục tiêu: Tạo tâm thế bài Quả bóng tròn theo bài hát Quả bóng vui tươi, phấn khởi tròn -Bài hát nói về điều gì ? - HS nêu -HS ghi tên bài B. Hoạt dộng hình -GV giới thiệu bài và ghi tên thành kiến thức: bài - HS quan sát và trả lời Mục tiêu: HS biết cách câu hỏi: đặt tính và tính - GV cho HS quan sát tranh và nêu câu hỏi để HSTL: + Trong tranh, bạn Lan có tất cả + Lan có tất cả 42 hình bao nhiêu hình lập phương? lập phương. + Lan bớt đi bao nhiêu hình lập + Lan bớt đi 5 hình lập phương? phương. + Vậy muốn biết bạn Lan còn + HS nêu 42 - 5 lại bao nhiêu hình lập phương - HS thảo luận nhóm. ta làm phép tính gì?
2. Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài -Gv tổ chức cho hs tham gia trò -Hs tham gia trò chơi chơi “ Ong tìm hoa” 3’ 2 đội (5 HS/đội) thi đua tìm đngs kết quả các phép trừ dạng 42 -5 nhanh và đúng. - Cả lớp kiểm tra lại kết quả 2 đội thi. - Khen đội thắng cuộc -Hs lắng nghe -GV nhấn mạnh kiến thức tiết học -GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. IV. RÚT KINH NGHIỆM:
3. 41 23 34 96 -5 - 4 - 9 - 8 36 19 25 88 -Chốt lại cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100. Bài 3 (trang 69) -Yêu cầu HS đọc thầm yc. - HS đọc yêu cầu Mục tiêu: Củng cố kĩ năng - Bài yêu cầu gì? -Chọn lết quả đúng với tính dạng 42 -5 trong phạm - Muốn lựa chọn KQ đúng mỗi phép tính. vi 100 cần làm gì? - Đặt tính và tính vào - YC HS thảo luận nhóm nháp để tìm KQ đôi TG 2’: nói cho nhau - HS thảo luận làm bài. nghe cách nối các phép tính với kết quả đúng -Nhóm nào xung phong -Chiếu bài gọi 1 HS lên lên trình bày kết quả . điều hành KQ thảo luận Các bạn nhận xét về kết của các nhóm. quả thảo luận của nhóm bạn - GV nhận xét, đánh giá và chốt bài làm đúng. 10’ C. Hoạt động vận dụng: Bài 4 (trang 69) -Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài cá nhân. Mục tiêu: Vận dụng vào và nêu tóm tắt đề. - HS TL giải bài toán thực tế (có lời - Mời 1 HS đọc to đề bài. văn) liên quan đến phép - Bài toán cho biết gì ? trừ. - Bài toán hỏi gì? - Đây là dạng toán gì? -GV vẽ sơ đồ tóm tắt đề -HS lên trình bày bài bài lên bảng. làm. - Muốn biết buổi chiều cửa Bài giải hàng bán được bao nhiêu 31 – 6 = 25(quả bóng) quả bóng, em hãy suy nghĩ Trả lời: Buổi chiều cửa và trình bày vào vở hàng bán được 25 quả -Yc HS làm bài vào vở. bóng -Lớp chia sẻ: Chữa bài -> YC HS qs bài Dự kiến chia sẻ: làm của bạn trên bảng. + Vì sao bạn làm phép tính trừ? - GV nhận xét, đánh giá và + Ngoài câu trả lời của chốt bài làm đúng. bạn ai có câu trả lời khác? - Đổi chéo vở kiểm tra và sửa cho bạn.
4. TRƯỜNG TIỂU HỌC Ngày tháng năm 2021 Giáo viên: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lớp: 2 Môn: Toán Tuần 12 Tiết 58 BÀI: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng: '1. Kiến thức, kĩ năng - Thực hành phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 100. - Vận dụng trong tính toán và giải quyết vấn đề thực tế. 2. Phẩm chất, năng lực a. Năng lực: - Thông qua việc thực hiện phép tính gồm cả đặt tính, trình bày, lí giải được cách thực hiện bài tập của mình Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - Thẻ trò chơi 2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Thời Nội dung và mục tiêu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh gian 5’ A.Khởi động * Ôn tập và khởi động -Lớp hát và kết hợp động Mục tiêu: Tạo tâm thể - Cho lớp hát bài “ Cô dạy tác . tích cực, hứng thú học em thế ” - Bạn nhỏ rất chăm chỉ học tập cho HS và kết nối với -Bài hát nói về điều gì ? bài , rất đáng khen . bài học mới. -GV giới thiệu bài và ghi -HS ghi tên bài tên bài 17’ B.Thực hành, luyện tập Bài 1 (trang 70) -Yêu cầu HS đọc thầm yc. Mục tiêu: Củng cố kĩ - Bài 1 yêu cầu gì? - HS đọc thầm năng Thực hiện phép trừ - YC HS thảo luận nhóm - Hs trao đổi nhóm đôi có nhớ . đôi TG 2’: nói cho nhau - Cá nhân HS làm bài. nghe cách thực hiện các 33 76 70 phép tính rồi điền kết quả - HS chỉ và nêu cách thực vào SGK hiện phép tính - 15 - 68 - 24 -HS nhận xét 18 8 45 - Chiếu bài làm của học sinh 21 62 80 - Nhận xét ,đánh giá ,chốt - 7 - 3 - 6 cách nhớ 1 sang cột chục. 14 59 74
5. . . TRƯỜNG TIỂU HỌC Ngày tháng năm 2021 Giáo viên: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lớp: 2 Môn: Toán Tuần 12 Tiết 59 BÀI: LUYỆN TẬP ( Tiếp theo) I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng: '1. Kiến thức, kĩ năng - Thực hành phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 100. - Vận dụng được kiến thức và kỹ năng về phép trừ (có nhớ) đã học vào làm bài tập và các bài toán thực tế liên quan đến phép trừ có nhớ 2. Phẩm chất, năng lực a. Năng lực: - Thông qua việc nghiên cứu các bài toán có lời văn liên quan đến thực tế, HS phát hiện được vấn đề cần giải quyết, nếu và thực hiện được phép tính, TL câu hỏi của tình huống. HS có cơ hội phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô hình tón học. b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - Thẻ trò chơi 2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Thời Nội dung và mục tiêu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh gian 5’ A.Khởi động * Ôn tập và khởi động - Lớp hát và kết hợp động Mục tiêu: Tạo tâm thể tích - Cho lớp hát bài “ Cô dạy tác . cực, hứng thú học tập cho em thế ” - Bạn nhỏ rất chăm chỉ học HS và kết nối với bài học - Bài hát nói về điều gì ? bài , rất đáng khen . mới. -GV giới thiệu bài và ghi -HS ghi tên bài tên bài 17’ B.Thực hành, luyện tập Bài 4 (trang 71) -Yêu cầu HS đọc thầm yc. Mục tiêu: Củng cố kĩ năng - Bài 1a yêu cầu gì ? - HS đọc thầm Thực hiện tính giá trị biểu - YC HS thảo luận nhóm - Hs trao đổi nhóm đôi thức, cách so sánh các số đôi TG 2’: nói cho nhau - Đại diện nhóm nêu cách có 2 chữ số. nghe cách thực hiện tính trước lớp. a, -Yc Hs làm bài , - HS làm bài vào vở. 60 – 8 – 20 = 52 – 20 - Chiếu bài làm của học - Chữa bài trên bảng = 30 sinh - HS nhận xét - Nhận xét ,đánh giá ,chốt 70 – 12 + 10 = 58 + 10 cách tính dạng :phép tính = 68 có 2 dấu phép tính. b, 40 – 4 < 38
6. TRƯỜNG TIỂU HỌC Ngày tháng năm 2021 Giáo viên: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lớp: 2 Môn: Toán Tuần 12 Tiết 60 BÀI: LUYỆN TẬP ( Tiếp theo) I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng: '1. Kiến thức, kĩ năng - Củng cố kĩ năng , thực hành phép trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Thực hiện được việc đặt tính rồi tính có nhớ dạng 100 trừ cho 1 số và tính nhẩm phép trừ dạng 100 trừ cho số tròn chục. - Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép trừ đã học trong tính toán và giải quyết vấn đề thực tế. 2. Phẩm chất, năng lực a. Năng lực: - Thông qua việc tìm kết quả các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - Bộ đồ dùng học Toán 2 2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời Nội dung và mục tiêu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh gian 5’ A.Khởi động * Ôn tập và khởi động -Lớp hát và kết hợp động Mục tiêu: Tạo tâm thể tích -Cho lớp hát bài “Hổng tác . cực, hứng thú học tập cho dám đâu” - Bạn nhỏ rất chăm chỉ học HS và kết nối với bài học -Bài hát nói về điều gì ? bài , rất đáng khen . mới. -HS ghi tên bài -GV giới thiệu bài và ghi tên bài 18’ B.Thực hành, luyện tập Bài 1 (trang 72) -Yêu cầu HS đọc thầm yc. - HS đọc thầm Mục tiêu: Củng cố kĩ năng - Bài 1 yêu cầu gì? - HS nêu Đặt tính rồi tính đặt tính rồi tính phép trừ có - GV yêu cầu HS làm bài nhớ trong PV 100 vào vở. - Cá nhân HS làm bài. - Chiếu bài làm của học - HS chỉ và nêu cách thực sinh hiện phép tính - GV yêu cầu HS đổi chéo -HS nhận xét vở để kiểm tra kết quả. - - Đổi chéo vở kiểm tra và
7. Bài 3b (trang 72) số. HS tham gia trò chơi Mục tiêu : HS tính nhẩm - Tổ chức cho HS tham gia được phép trừ dạng 100 trừ trò chơi “ Ong tìm hoa” cho số tròn chục. 100 - 60 100 - 80 - Gọi HS nêu cách nhẩm - 100 là 10 chục, 60 là 6 100 - 30 100 - 50 của mình , VD : 100 - 60 chục, nhẩm là 10 chục – 6 100 - 10 100 - 40 chục = 4 chục. Vậy 100 – 60 = 40 - Nhận xét, đánh giá, -Lớp nhận xét . khen, .chốt cách trừ nhẩm 100 trừ cho số tròn chục. 3’ D. Củng cố - dặn dò Hỏi: Qua các bài tập, -HS nêu ý kiến Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc chúng ta được củng cố và sâu nội dung bài mở rộng kiến thức gì? GV nhấn mạnh kiến thức -HS lắng nghe tiết học GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. IV. RÚT KINH NGHIỆM: