Giáo án Toán Lớp 2 - Sách Kết nối tri thức - Tuần 1 - Năm học 2020-2021

Nội dung text: Giáo án Toán Lớp 2 - Sách Kết nối tri thức - Tuần 1 - Năm học 2020-2021

1. Toán TIẾT 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I. MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được cấu tạo thập phân của số, phân tích số (viết dạng 42 = 40 + 2). - Đọc, viết, xếp thứ tự, so sánh được các số đến 100. - Nhận biết được số chục, số đơn vị của sổ có hai chữ số; ước lượng được số đồ vật theo nhóm chục. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Thông qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ, , HS nêu được câu hỏi và tự tin trả lời được câu hỏi thích hợp với mỗi tình huống, qua đó bước đấu hình thành nãng lực giải quyết vấn để, năng lực giao tiếp toán học. - Thông qua hoạt động ước lượng sổ đổ vật theo nhóm chục, HS bước đẩu làm quen với thao tác ước lượng rổi đếm để kiểm tra ước lượng, qua đó bước đầu hình thành năng lực tư duy, lập luận toán học, II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Hình phóng to hình ở bài tập 1 (trang 8, SGK Toán 2 tập một) . - HS: Bộ đồ đùng học Toán 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: 2. Dạy bài mới: 2.1. Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: - HS thực hiện lần lượt các YC. - GV hướng dẫn mẫu: + Hàng thứ nhất có mấy bó chục và mấy que tính lẻ ? + Số gồm 3 chục và 4 đơn vị viết thế nào ? Viết thế nào ? - 2-3 HS trả lời: - Cho HS làm cá nhân thực hiện hoàn thiện bảng . + Đáp án 51. a) Hàng thứ hai có mấy chục và mấy + Đáp án 4, 6, Bốn mươi sáu. đơn vị ? Viết số tương ứng + Đáp án 5 chục, 5 đơn vị, 55, Năm
2. - GV cho HS thảo luận nhóm ba . - HS quan sát hướng dẫn. - Tổ chức cho 2 nhóm lên thi tiếp sức. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét giờ học.
3. - Gọi HS đọc các số trên các áo. + YC HS làm việc cá nhân, tự sắp xếp các số vào vở ô li. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. Gọi 3 – 5 HS lần lượt nêu các đáp án. GV chiếu hình ảnh trên màn hình. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS phân tích mẫu : - HD HS phân tích bảng : - HS thực hiện cá nhân lần lượt các YC + Những cột nào cần hoàn thiện ? hướng dẫn. - GV cho HS làm bài vào phiếu. - HS chia sẻ. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và nhận xét. - GV chốt, chiếu đáp án. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 2.2. Trò chơi “ONG TÌM SỐ”: - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi. - Cách chơi: GV đặt sẵn 12 thẻ từ ghi - 2 -3 HS đọc. các số 3, 5 , 7 lên bảng. GV nêu yêu cầu và HS của 2 đội chơi được gọi sẽ lên chọn thẻ ghép alij tạo thành các số đính lên bảng. - GV cho HS thảo luận nhóm ba . - HS thảo luận nhóm 3 - Tổ chức cho 2 nhóm lên thi tiếp sức. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - 2 Nhóm lên thi tiếp sức . 3. Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. - HS quan sát hướng dẫn.
4. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS thảo luận nhóm đôi để - HS thảo luận. ước lượng số quả cà chua ở mỗi phần. - HS chia sẻ. - Mời HS chia sẻ, nhận xét. - YC HS đếm số quả cà chua trong hình để đối chiếu với đáp án ước lượng - GV chiếu hình ảnh trên màn hình. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - HDHS phân tích mẫu : - HS làm phiếu - GV cho HS làm bài vào phiếu. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và nhận xét. - GV chốt, chiếu đáp án. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: Số ? - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát các số ở mỗi miếng bìa A, B, c, D và các số viết ở mỗi vị - HS thảo luận nhóm 3 trí bị trống trong bảng rổi tìm cách lắp các miếng bìa vào vị trí thích hợp trong - 2 Nhóm chia sẻ . bảng (theo các màu ở mõi ô trống tương ứng). - HS lắng nghe. - GV cho HS thảo luận nhóm ba . - Tổ chức cho các nhóm lên chia sẻ. - HS quan sát hướng dẫn. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét giờ học.
5. liền trước và số liền sau. - GV cho HS tự nêu được số liền trước, - 1-2 HS trả lời. số liền sau của một số nào đó trên tia sổ. - Nhận xét, tuyên dương. 2.2. Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: Để tìm số liền - HS nêu. sau, ta cộng thêm 1 vào số đó. - HS làm bài và chia sẻ. - Cho HS làm cá nhân. - Gọi HS trả lời. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV lưu ý HS tính kết quả phép tính - HS quan sát. rồi mới nối với số trên tia số. - GV nêu số, phép tính và gọi HS lên đánh dấu vào số trên tia số tương ứng - HS thực hiện làm bài cá nhân. bằng phấn màu. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS lên bảng đánh dấu - Đánh giá, nhận xét bài HS. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS làm cá nhân vào phiếu. - HS làm phiếu. - Gọi HS nêu đáp án. GV chiếu đáp án chuẩn. - GV hỏi : - 2 -3 HS trả lời. + Muốn tìm số liền trước ta làm thế nào ? + Muốn tìm số liền sau của một số ta làm thế nào ? . - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Hoạt động tiếp nối: - HS nêu. - Hôm nay em học bài gì? - Lấy ví dụ về phép tính cộng, nêu thành phần của phép tính cộng. - Nhận xét giờ học.
6. - GV cho HS thảo luận nhóm ba . - HS thảo luận nhóm. - Tổ chức cho 2 nhóm lên thi tiếp sức. - Đại diện 2 nhóm lên thi. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - GV chiếu hình ảnh đáp án trên màn hình. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - HDHS phân tích mẫu : - HS làm phiếu . - GV cho HS làm bài vào phiếu. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và - HS chia sẻ. nhận xét. - GV chốt, chiếu đáp án. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: Số ? - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát bảng. - GV hướng dẫn mẫu. - GV cho HS làm việc cá nhân vào vở. - HS làm cá nhân vào vở ô li. - Cho HS lên chia sẻ. - HS chia sẻ. - GV nhận xét, khen ngợi HS. Bài 5: - HS đọc . - Gọi HS đọc đề bài. - YC HS quan sát tranh. - Hỏi : Trong đề bài, Thỏ Trắng được nhắc đến ở vị trí thứ mấy ? Thỏ - HS trả lời. Trắng đứng sau con vật nào ? - HS lắng nghe. - Cho HS thảo luận nhóm đôi. - HS thảo luận nhóm 2. - Mời đại diện nhóm chia sẻ và nhận xét. - HS chia sẻ. 3. Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét giờ học. - Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau.