Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 1

Nội dung text: Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 1

1. Tuần: 1 Môn: Toán Bài 1: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số I- Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. - HS đọc, viết, so sánh chính xác các số có ba chữ số. - Giáo dục học sinh sự chính xác trong môn học. II. Đồ dùng: - GV: sgk, bảng phụ - HS: sgk, vở III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò thời gian A. KTBC: 3’ KT sách vở, đồ dùng của HS B. Bài mới: 35’ 1. GTB: 1’ GV giới thiệu 2. Thực hành: - Bài 1(tr 3): Củng cố đọc, viết số có - HS nêu yêu cầu 34’ ba chữ số. 1HS giải thích mẫu 2HS lên làm - HS đổi vở KT (?) Nêu cách đọc, viết số có ba chữ - Từ trái sang phải, bắt đầu từ hàng số? lớn nhất. - Bài 2: Củng cố về dãy số liên tiếp - HS nêu yêu cầu 2HS lên làm (?) Em có nhận xét gì về dãy số a, Các số tăng liên tiếp từ 310 đến trên? 319 b, Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391 (?) Vì sao điền 312 sau 311? (a) 310 + 1 = 311 311 + 1 = 312 (?) Vì sao điền 398 sau 399? (b) 400 – 1 = 399 399 – 1 = 398 - Bài 3(dòng 1): Củng cố so sánh số - HS nêu yêu cầu. có ba chữ số 2HS lên làm, lớp làm vở (?) Nêu cách so sánh? - HS nêu - Bài 4: Củng cố so sánh số có ba - HS nêu yêu cầu. chữ số 1HS lên khoanh tròn 735, 142 (?) Vì sao số 735 là số lớn nhất? - HS nêu (?) Vì sao số 142 là số bé nhất? - HS nêu - Bài 5(chiều) C. Củng cố- (?) Nêu nội dung bài? 1hs nêu dặn dò: 2’ * Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:
2. Tuần: 1 Môn: Toán Bài 2 : cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) I- Mục tiêu: Giúp hs: - Ôn tập, củng cố cách tính cộng trừ các số có ba chữ số. - Củng cố giải bài toán(có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn. - Giáo dục học sinh tính chính xác. II. Đồ dùng: - GV: sgk, bảng phụ - HS: sgk, vở III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò thời gian A. KTBC: 5’ 2HS làm bài tập 2 trang 3 B. Bài mới: 33’ 1. GTB: 1’ GV giới thiệu 2. Luyện tập: * Bài 1(cột 1, 3 trang4): Củng cố - HS nêu yêu cầu 32’ cộng, trừ các số tròn chục, tròn trăm. 2HS lên làm 2- 3HS đọc bài (?) Nhận xét các phép tính? - Các số tròn chục, tròn trăm * Bài 2: Củng cố cộng, trừ các số có - HS nêu yêu cầu ba chữ số 2HS lên làm (?) Nêu cách đặt tính? - HS nêu (?) Nêu cách tính? - HS nêu * Bài 3: Củng cố giải bài toán về ít - HS nêu yêu cầu hơn - HS nêu (?) Bài toán cho biết gì? (?) Bài toán hỏi gì? - HS nêu 1 HS lên tóm tắt và giải Tóm tắt 245 học sinh Khối1 Khối 2 32HS ? học sinh Bài giải Khối lớp hai có số học sinh là: 245 – 32 = 213(học sinh) Đáp số: 213 học sinh (?) Dạng toán? - HS nêu * Bài 4: Củng cố giải bài toán về - HS nêu yêu cầu nhiều hơn 1HS lên tóm tắt và giải bài Tóm tắt
3. Tuần: 1 Môn: Toán Bài 3 : luyện tập I- Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kĩ năng tính cộng, trừ(không nhớ) các số có ba chữ số - Củng cố ôn tập bài toán về “tìm x” giải toán có lời văn và xếp ghép hình. - Giáo dục học sinh sự chính xác. II. Đồ dùng: - GV: sgk, bảng phụ - HS: sgk, vở III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò thời gian A. KTBC: 3’ 2 HS làm bài tập 2(trang 4) (?) Nêu cách đặt tính? (?) Nêu cách tính? B. Bài mới: 35’ 1. GTB: 1’ GV giới thiệu 3. Thực hành: * Bài 1(cột 1, 3 trang 4): Củng cố về - HS nêu yêu cầu 34’ đặt tính và tính cộng, trừ(không) nhớ 2HS làm các số có ba chữ số (?) Nêu cách đặt tính? - HS nêu (?) Nêu cách tính? - HS nêu * Bài 2: Củng cố tìm số bị trừ, số - HS nêu yêu cầu hạng 2HS lên làm (?) Nêu thành phần cần tìm? - HS nêu (?) Nêu cách tìm? - HS nêu * Bài 3: - HS nêu yêu cầu (?) Bài toán cho biết gì? - HS nêu (?) Bài toán hỏi gì? - HS nêu 1 HS lên tóm tắt và làm Tóm tắt 285 người 140 người nam ? người nữ Bài giải Số nữ là: 285 – 140 = 145(người) Đáp số: 145 người nữ (?) Dạng toán? - HS nêu - Bài 4(chiều) C. Củng cố- (?) Nêu nội dung bài? 1hs nêu dặn dò: 2’
4. (?) Đường gấp khúc ABC gồm AB, BC những đoạn thẳng nào tạo thành? (?) Nêu độ dài các đoạn thẳng đó? AB = 126 cm BC = 137 cm (?) Muốn tính độ dài một đường gấp - Tính tổng độ dài các đoạn thẳng khúc ta làm thế nào? tạo thành đường gấp khúc đó. 1HS lên làm * Bài 5(chiều) C. Củng cố- (?) Nêu nội dung bài? - HS nêu dặn dò: 2’ * Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: