Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 11

Nội dung text: Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 11

1. Tuần: 11 Môn: Toán Bài 51: bài toán giải bằng hai phép tính( tiếp) I- Mục tiêu: - Biết giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính. - Củng cố về gấp một số lên nhiều lần; giảm đi một số lần; thêm, bớt một số đơn vị. - Giáo dục học sinh sự chính xác trong môn học. II. Đồ dùng: - GV: sgk, bảng phụ - HS: sgk, vở III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò thời gian A. KTBC: 5’ 1HS làm bài tập 2( 50) (?) Bài toán giải bằng mấy phép 2 phép tính, 2 phép tính cộng tính? Đó là những phép tính nào? B. Bài mới: 33’ 1. GTB: 1’ GV giới thiệu 2. Giới thiệu *GV đọc bài toán 1 hs đọc lại bài toán: 12’ (?) Ngày thứ 7 cửa hàng bán được 6 chiếc bao nhiêu chiếc xe đạp - Gv vẽ sơ đồ (?) Số xe đạp bán được của ngày chủ Bán được gấp đôi nhật như thế nào so với ngày thứ bảy? (?) Bài toán hỏi gì? (Gv vẽ hình) Hs trả lời (?) Muốn tìm số xe đạp bán được Phải biết số xe đạp bán được của trong cả hai ngày ta phải biết những mỗi ngày. gì? (?) Đã biết số xe đạp của ngày nào? Thứ 7 (?) Chưa biết số xe đạp của ngày Chủ nhật nào? 1hs nêu bài giải để tìm số xe đạp của ngày chủ nhật và của cả hai ngày. (?) Bài toán được giải bằng mấy 2 phép tính, gấp lên một số lần phép tính? Có liên quan đến dạng toán nào đã học? 3. Thực hành: - Bài 1(tr 51): 1 hs nêu yêu cầu, 1 hs nhìn sơ đồ 20’ tóm tắt nêu lại yêu cầu. 1 hs lên giải bảng, lớp làm vở (?) Dạng toán? Hs trả lời - Bài 2: 1 hs nêu yêu cầu
2. Tuần:11 Môn: Toán Bài 52: Luyện tập I- Mục tiêu: Giúp hs: - Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có hai phép tính. - Học sinh giải nhanh, đúng. - Giáo dục học sinh tính chính xác. II. Đồ dùng: - GV: sgk, bảng phụ - HS: sgk, vở III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò thời gian A. KTBC: 5’ 1HS làm bài tập 2( 51) (?) Nêu dạng toán? Lớp làm nhỏp ý 1 bài 3(51) B. Bài mới: 33’ 1. GTB: 1’ GV giới thiệu 2. Luyện tập: * Bài 1(tr 51): Củng cố giải bài *1 hs đọc yêu cầu 32’ toán bằng hai phép tính (?) Bài toán cho biết gì? - HS nêu (?) Bài toán hỏi gì? - HS nêu 1 hs lên tóm tắt và giải 18 ôtô 17 ô tô ? ô tô 45 ô tô Số ô tô đã rời bến là: 18+ 17 =35(ô tô) Số ô tô còn lại trong bến là: 45- 35 = 10(ô tô) (?) Dạng toán? - HS nêu * Bài 2( chiều) * Bài 3 - HS nêu bài toán theo sơ đồ 1 hs giải bảng Số học sinh khá là: 14+ 8 =22(bạn) Tất cả số học sinh giỏi và số học sinh khá là: 14+ 22 = 36(bạn) Đáp số: 36 bạn (?) Dạng toán? - Hs nêu * Bài 4a, b: Củng cố làm toán với 2 - HS giải thích mẫu
3. Tuần:11 Môn: Toán Bài 53: bảng nhân 8 I- Mục tiêu: Giúp HS: - Tự lập được và học thuộc bảng nhân 8. - Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân. - Giáo dục học sinh II. Đồ dùng: - GV: sgk, bảng phụ - HS: sgk, vở III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò thời gian A. KTBC: 3’ 2 HS đọc thộc bảng nhân 7 B. Bài mới: 35’ 1. GTB: 1’ GV giới thiệu 2. Lập bảng * GV gắn 1 tấm bìa có 8 chấm - HS làm theo nhân 8: 15’ tròn 1 lần (?) 8 chấm tròn được lấy mấy lần? (?) 8 được lấy mấy lần?(GV ghi như 1 lần Sgk) (?) Lập phép nhân tương ứng với 8 8 x1 = 8 được lấy 1 lần? * Tương tự với 8x 2 = 16 (?) Làm thế nào em tính được bằng 16? 8x 2 = 8+ 8 = 16 * Tương tự với 8x 3 = 24 1 hs đọc 3 phép tính vừa lập được - GV: 8x 3 = 8x 2 + 8, tương tự hãy lập các phép nhân còn lại trong bảng nhân 8 ra bảng nhóm. - HS hoạt động nhóm 4 - HS gắn bảng kết quả, nhận xét. - GV nhận xét 1 hs đọc bảng nhân vừa lập (?) Nhận xét thừa số thứ nhất trong - đều là 8 bảng nhân 8? (?) Thừa số thứ 2 trong bảng nhân 8 - là các số lần lượt từ 1 đến 10 là số nào? (?) Tích của phép nhân liền sau hơn 8 đơn vị tích của phép nhân liền trước nó bao nhiêu đơn vị? * Tổ chức cho hs đọc thuộc bảng - Lớp đọc đồng thanh(xuôi, ngược)
4. Tuần:11 Môn: Toán Bài 54: Luyện tập I- Mục tiêu: Giúp hs: - Củng cố kĩ năng học thuộc bảng nhân 8 - Biết vận dụng bảng nhân 8 vào giải toán. - Giáo dục học sinh ý thức học thuộc các bảng nhân. II. Đồ dùng: - GV: sgk, bảng phụ - HS: sgk, vở III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò thời gian A. KTBC: 5’ 1HS làm bài tập 2( 53) (?) Nêu dạng toán? 2 hs đọc thuộc bảng nhân 8. B. Bài mới: 33’ 1. GTB: 1’ GV giới thiệu 2. Luyện tập: * Bài 1(tr 54): Củng cố bảng nhân 8 *1 hs đọc yêu cầu 32’ a, 2 hs làm b, 2 hs làm - HS nối tiếp đọc kết quả (?) Em có nhận xét gì về 2 phép - Thừa số giống nhau, thứ tự khác nhân 8 x 2 và 2 x 8? nhau, kết quả giống nhau. (?) Vậy khi đổi chỗ các thừa số - Không thay đổi trong một tích thì tích đó như thế nào? * Bài 2cột a: Củng cố cách hình 2 hs làm thành bảng nhân 8 (?) Nêu thứ tự tính? - HS nêu. (?) 8 x 3 + 8 là cách tính kết quả của 8 x 4 Phép nhân nào trong bảng nhân 8? * Bài 3: Củng cố giải bài toán bằng - HS nêu yêu cầu 2 phép tính (?) Bài cho biết gì? - HS nêu (?) Bài hỏi gì? - HS nêu 1 hs lên bảng giải, lớp làm vở Cắt số mét là: 8 x 4 = 32( m) Còn lại số mét là: 50 – 32 =18(m) Đáp số: 18 m (?) Dạng toán? - HS nêu
5. Tuần:11 Môn: Toán Bài 55: nhân số có ba chữ số với số có một chữ số I- Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - áp dụng để giải các bài toán có liên quan. - Củng cố bài toán về tìm số chia chưa biết. - Giáo dục học sinh sự chính xác trong môn học. II. Đồ dùng: - GV: sgk, bảng phụ - HS: sgk, vở III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò thời gian A. KTBC: 5’ 1 hs đặt tính và tính: 24 x 2 (?) Nhận xét về phép tính? - Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. B. Bài mới: 33’ 1. GTB: 1’ GV giới thiệu 2. Giới thiệu : * GV ghi 123 x 2 = ? 1 hs đọc a, Phép nhân: (?) Để tìm được kết quả cần qua 2 bước: đặt tính và tính 123 x 2 những bước nào? 1 hs lên đặt tính, hs khác nhận xét (?) Nêu cách đặt tính? - HS nêu 1 hs lên tính (?) Nêu cách tính? - HS nêu (?) Nhận xét về phép nhân vừa làm? - Nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số không nhớ. b, Phép nhân: Dạy tương tự trên 326 x 3 (?) Nhận xét phép nhân 326 x 3 - phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục 3. Thực hành: * Bài 1(tr 55) - HS nêu yêu cầu 20’ 2 hs lên làm, hs nối tiếp đọc kết quả? (?) Nêu cách thực hiện? - HS nêu * Bài 2 cột a: - HS nêu yêu cầu 2 hs lên làm (?) Nêu cách đặt tính và cách thực - HS nêu hiện? (?) Nhận xét về các phép tính - Nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số có nhớ. * Bài 3: