Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 13

Nội dung text: Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 13

1. Tuần:13 Môn: Toán Bài 61: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - áp dụng để giải toán có lời văn. - Giáo dục học sinh sự chính xác trong môn học. II. Đồ dùng: - GV: sgk, bảng phụ - HS: sgk, vở III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò thời gian A. KTBC: 5’ - GV yêu cầu 1HS lên bảng so sánh: 1HS làm bảng 9 bông hoa gấp mấy lần 3 bông hoa? (?) Muốn so sánh số lớn gấp mấy - HS nêu lần số bé ta làm như thế nào? B. Bài mới: 33’ 1. GTB: 1’ GV giới thiệu 2. Hướng dẫn * GV nêu ví dụ: Đoạn thẳng AB dài HS so sánh: 2dm. Đoạn thẳng CD dài 6dm. Hỏi 12’ đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần đoạn thẳng AB?(GV vẽ sơ đồ). - HS nêu: 6 : 2 = 3(lần) GV nói và ghi: Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB. Ta nói rằng: độ dài đoạn 1 thẳng AB bằng độ dài đoạn thẳng 3 CD. (?) Vậy muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB bằng một phần mấy độ dài đoạn - Chia độ dài đoạn thẳng CD cho thẳng CD ta làm như thế nào? độ dài đoạn thẳng AB: 6 : 2 = 3(lần) 1 (?) Vậy ta có câu trả lời như thế - Độ dài đoạn thẳng AB bằng độ nào? 3 dài đoạn thẳng CD. 2 HS nhắc lại * GV nêu bài toán( SGK tr 61) (?) Mẹ bao nhiêu tuổi? Con bao - Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi nhiêu tuổi? (?) Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi 30 : 6 = 5(lần) con?
2. Tuần:13 Môn: Toán Bài 62: Luyện tập I- Mục tiêu: Giúp hs: - Rèn luyện kĩ năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Rèn luyện kĩ năng giải toán có lời văn(hai bước tính). - Giáo dục học sinh tính chính xác. II. Đồ dùng: - GV: sgk, bảng phụ, 4 hình tam giác vuông - HS: sgk, vở, 4 hình tam giác vuông III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò thời gian A. KTBC: 5’ 1 HS làm bài tập 2( tr 61) (?) Dạng toán? - So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. (?) Muốn so sánh số bé bằng một - 2 bước: + Bước1: Tìm xem số phần mấy số lớn ta phải qua những lớn gấp mấy lần số bé. bước nào? + Bước 2: so sánh. B. Bài mới: 33’ 1. GTB: 1’ GV giới thiệu 2. Luyện tập: * Bài 1(tr 62): Củng cố tìm số lớn *1 hs đọc yêu cầu 32’ gấp mấy lần số bé và so sánh số bé 1 HS giải thích mẫu bằng một phần mấy số lớn 2 HS lên làm 2 cột tiếp theo (?) Muốn biết số lớn gấp mấy lần số - lấy số lớn chia cho số bé bé ta làm như thế nào? (?) Muốn so sánh số bé bằng một - Tìm xem số lớn gấp mấy lần số phần mấy số lớn ta làm như thế nào? bé rồi so sánh. * Bài 2: Củng cố giải bài toán có * 1 hs đọc yêu cầu liên quan đến so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. (?) Bài toán cho biết gì? - HS nêu (?) Bài toán hỏi gì? - HS nêu 1HS lên bảng giải: Bò có số con là: 28 + 7 = 35(con) Bò gấp trâu số lần là: 35 : 7 = 5(lần) 1 Vậy số con trâu bằng số con bò 5 1 Đáp số: 5 (?) Dạng toán? - HS nêu
3. Tuần:13 Môn: Toán Bài 63: bảng nhân 9 I- Mục tiêu: Giúp HS: - Lập bảng nhân 9. - Thực hành nhân 9, đếm thêm 9, giải toán. - Giáo dục học sinh ý thức học thuộc bảng nhân. II. Đồ dùng: - GV: sgk, bảng phụ, các tấm bìa có 9 chấm tròn - HS: sgk, vở III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò thời gian A. KTBC: 3’ 2 HS đọc thuộc bảng nhân 8 B. Bài mới: 35’ 1. GTB: 1’ GV giới thiệu 2. Lập bảng * GV gắn 1 tấm bìa có 9 chấm - HS làm theo chia 8: 15’ tròn (?) 9 chấm tròn được lấy mấy lần? 1 lần (?) 9 được lấy mấy lần? 1 lần (?) Viết phép nhân tương ứng với 9 được lấy 1 lần? 9 x 1 = 9 * GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 9 - HS làm theo chấm tròn (?) 9 được lấy mấy lần? 1 lần (?) 9 được lấy 2 lần ta có phép tính 9 x 2 = 18 như thế nào? (?) Làm thế nào tìm được kết quả? 9 x 2 = 9 + 9 = 18 (?) Vậy 9 x 2 = ? 9 x 2 = 18 * Tương tự với 9 x 3 = 27 - HS lên gắn tấm bìa và lập phép tính. * Tương tự HS lập các phép nhân còn lại theo nhóm 4(bảng nhóm) - HS lập ra bảng nhóm - HS gắn bảng - GV nhận xét 1 HS đọc bảng nhân 9 (?)Thừa số thứ nhất trong bảng nhân - Đều là 9 9 là số nào? (?) Thừa số thứ 2 trong bảng nhân 9 Lần lượt từ 1 đến 10 là những số như thế nào? (?) Tích liền sau hơn tích liền trước
4. Tuần:13 Môn: Toán Bài 64: Luyện tập I- Mục tiêu: Giúp hs: - Củng cố kĩ năng học thuộc bảng nhân 9. - Biết vận dụng bảng nhân 9 vào giải toán. - Giáo dục học sinh ý thức học thuộc các bảng nhân. II. Đồ dùng: - GV: sgk, bảng phụ - HS: sgk, vở III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò thời gian A. KTBC: 5’ 1HS làm bài tập 3(63) (?) Nêu dạng toán? 2 hs đọc thuộc bảng nhân 9. B. Bài mới: 33’ 1. GTB: 1’ GV giới thiệu 2. Luyện tập: * Bài 1(tr64): a, Củng cố bảng nhân * 1 HS đọc yêu cầu. 32’ 9 3 HS làm cột 1,2,3 b, Củng cố tính chất của phép nhân 3 HS làm cột 1,2,3 (?) Biết kết quả 9 x 2 có điền ngay - Có, vì khi thay đổi vị trí hai thừa được kết quả 2 x 9 không? Vì sao? số thì tích không thay đổi. * Bài 2: Củng cố cách lập bảng 2 HS làm bảng, lớp làm vở nhân 9 9 x 3 + 9 chính là cách tính kết quả 9 x 4 của phép nhân nào trong bảng nhân 9? * Bài 3: Củng cố giải toán hợp - HS nêu yêu cầu (?) Bài cho biết gì? - HS nêu (?) Bài hỏi gì? - HS nêu 1 hs lên bảng tóm tắt và giải, lớp làm vở Tóm tắt: 10 xe đội 1 9 xe 4 đội đội 2 ? xe đội 3 đội 4 Bài giải Số xe của 3 đội còn lại là: 9 x 3 = 27(xe) Công ty có số xe là
5. Tuần:13 Môn: Toán Bài 65: gam I- Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết về gam, sự liên hệ giữa gam và ki- lô- gam. - Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ. - Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng và áp dụng vào giải toán. II. Đồ dùng: - GV: sgk, bảng phụ, cân đĩa, quả cân 1kg, các quả cân 1g, 5g - HS: sgk, vở III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò thời gian A. KTBC: 5’ 1 HS lên bảng làm bài tập 2(tr 64) (?) Nêu thứ tự tính? - HS nêu 2 HS đọc thuộc bảng nhân 9 B. Bài mới: 33’ 1. GTB: 1’ GV giới thiệu 2. Giới thiệu (?) ở lớp 2, em đã được học đơn vị Ki- lô- gam về gam: 12’ đo khối lượng nào? - GV đưa ra 1 cân đĩa, 1quả cân 1kg, 1vật nhẹ hơn 1kg. - GV cân và hỏi: - HS quan sát (?) Vật như thế nào so với 1kg? - nhẹ hơn - GV: Vậy để nêu khối lượng của một vật nhỏ hơn kg chúng ta dùng đơn vị gam. Gam được kí hiệu bằng một chữ cái g viết thường. 1000g = 1kg - HS nhắc lại - GV cân lại vật và cho HS đọc kết quả cân được. - HS đọc kết quả cân - GV giới thiệu cân đồng hồ và cân vật lúc đầu để HS thấy có cùng kết quả. - GV giới thiệu các loại quả cân. 3. Thực hành: * Bài 1(tr65): - HS quan sát, thảo luận cặp đôi. 20’ - Một vài nhóm Hỏi- Đáp trước lớp (?) Làm thế nào em biết được 3quả 500g + 200g = 700g táo nặng 700g? * Bài 2(tr66): (?) Loại cân trong bài tập 2 là loại - Cân đồng hồ