Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 2

Nội dung text: Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 2

1. Tuần: 2 Môn: Toán Bài 6 : trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần) I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách tính trừ các số có ba chữ số(có nhớ một lần ở hàng chục sang hàng trăm). - Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ. - Giáo dục học sinh sự chính xác trong môn học. I. Đồ dùng: - GV: sgk, bảng phụ - HS: sgk, vở III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò thời gian A. KTBC: 5’ 2HS làm bài tập 2(tr 6) B. Bài mới: 33’ 1. GTB: 1’ GV giới thiệu 2. Giới thiệu * GV ghi: 432- 215 = ? 1 HS đọc phép trừ 1HS lên đặt tính và nêu cách đặt 432-215 6’ tính. 1HS lên thực hiện tính và nêu cách - GV ghi như SGK tính? (?) Em có nhận xét gì về phép trừ - Có nhớ ở hàng đơn vị sang hàng này? chục. 3. Giới thiệu * GV ghi: 627- 143 = ? - HS đọc phép trừ Dạy tương tự trên 627- 143 6’ (?) Nhận xét về phép trừ này? - Có nhớ ở hàng chục sang hàng trăm. (?) Hai phép tính trên có điểm gì + Giống: trừ hai số có ba chữ số, giống và khác nhau? có nhớ. + Khác: Phép tính 1: Có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục. Phép tính 2: Có nhớ từ hàng chục sang hàng trăm. (?) Muốn trừ hai số có ba chữ số ta - Hai bước: Đặt tính và tính từ phải phải qua mấy bước? Đó là những sang trái bước nào? 4. Thực hành: - Bài 1(3 phép tính đầu trang 7): - HS nêu yêu cầu 20’ 3HS lên làm (?) Nêu cách tính? - HS nêu (?) Nhận xét phép tính? - HS nêu - Bài 2(3phép tính đầu): Tương tự - HS nêu yêu cầu bài 1 3HS lên làm
2. Tuần: 2 Môn: Toán Bài 7 : Luyện tập I- Mục tiêu: Giúp hs: - Rèn luyện kĩ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số có nhớ một lần và không có nhớ. - Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ. - Giáo dục học sinh tính chính xác. I. Đồ dùng: - GV: sgk, bảng phụ - HS: sgk, vở III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò thời gian A. KTBC: 5’ 2 HS làm bài tập 2 (?) Nêu cách đặt tính và thực hiện? 627 746 (?) Nhận xét phép tính? - 443 - 251 B. Bài mới: 33’ 1. GTB: 1’ GV giới thiệu 2. Luyện tập: * Bài 1(tr 8): Củng cố tính trừ các - HS đọc yêu cầu 32’ số có 3 chữ số có nhớ một lần và 2 HS làm bảng không có nhớ (?) Nêu cách tính? - HS nêu (?) Nhận xét phép tính? - HS nêu * Bài 2a: Củng cố phép trừ các số - HS đọc yêu cầu có ba chữ số 2 HS làm bảng (?) Nêu cách đặt tính ? - HS nêu (?) Nêu cách tính? - HS nêu (?) Nhận xét phép tính? - HS nêu * Bài 3(cột 1, 2, 3): Củng cố tìm - HS nêu yêu cầu thành phần của phép tính 3HS lên làm (?) Nêu thành phần cần tìm? - HS nêu (?) Nêu cách tìm? - HS nêu * Bài 4: Củng cố giải bài toán về - HS đọc yêu cầu phép trừ (?) Bài cho biết gì? - HS nêu (?) Bài hỏi gì? - HS nêu * 1 HS lên bảng tóm tắt và giải Tóm tắt 165 học sinh 84 HS nữ ? HS nam Bài giải
3. Tuần: 2 Môn: Toán Bài 8 : ôn tập các bảng nhân I- Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố các bảng nhân 2, 3, 4, 5 đã học. - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm. - Củng cố cách tính giá trị biểu thức, chu vi hình tam giác và giải toán. - Giáo dục học sinh ý thức học thuộc bảng nhân. I. Đồ dùng: - GV: sgk, bảng phụ - HS: sgk, vở III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò thời gian A. KTBC: 3’ 2 HS làm 2 phép tính đầu bài tập 2 trang 8 (?) Nêu cách tính? (?) Nhận xét phép tính? B. Bài mới: 35’ 1. GTB: 1’ GV giới thiệu 2. Thực hành: * Bài 1(tr 9):a, - HS nêu yêu cầu 34’ 2 HS làm bảng (?) Các phép nhân trên thuộc bảng - Bảng nhân 2, 3, 4, 5 nhân nào? b, 1HS giải thích mẫu 2HS lên làm (?) Nhận xét các phép nhân? - Nhân số tròn trăm * Bài 2(phần a, c): - HS nêu yêu cầu, 1HS giải thích mẫu 2 HS lên làm bảng lớp (?) Nêu thứ tự làm? - Nhân trước, cộng, trừ sau * Bài 3: Củng cố giải toán về phép - HS nêu yêu cầu nhân (?) Bài cho biết gì? - HS nêu (?) Bài hỏi gì? - HS nêu 1HS lên làm bảng: Có số cái ghế là: 4 x 8 = 32(cái) Đáp số: 32 cái ghế (?) Dạng toán? - HS nêu * Bài 4: (?) Nêu độ dài các cạnh của tam AB = 100 cm AC = 100 cm giác? BC = 100 cm
4. Tuần: 2 Môn: Toán Bài 9 : ôn tập các bảng chia I- Mục tiêu: Giúp hs: - Ôn tập bảng chia 2, 3, 4, 5. - Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4(phép chia hết). - Giáo dục học sinh ý thức học thuộc các bảng chia. I. Đồ dùng: - GV: sgk, bảng phụ - HS: sgk, vở III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò thời gian A. KTBC: 5’ 1HS làm bài tập 3( 9) 3HS đọc thuộc bảng chia 2, 3, 4. B. Bài mới: 33’ 1. GTB: 1’ GV giới thiệu 2. Luyện tập: * Bài 1(tr 10): Củng cố tính nhẩm * 1 HS đọc yêu cầu. 32’ về nhân, chia 2, 3, 4, 5, mối quan hệ 2HS lên làm giữa phép nhân và phép chia (?) Nhận xét mối quan hệ giữa các - Từ một phép nhân ta có hai phép phép tính trong cột? chia tương ứng. * Bài 2: Củng cố về tính nhẩm - HS nêu yêu cầu thương của các số tròn trăm khi chia 1HS giải thích mẫu cho 2, 3, 4. 2HS làm bảng (?) Các phép chia có gì đặc biệt? - Số bị chia là số tròn trăm. * Bài 3: C2 giải toán về phép chia. - HS nêu yêu cầu (?) Bài cho biết gì? - HS nêu (?) Bài hỏi gì? - HS nêu 1HS lên bảng tóm tắt và giải, lớp làm vở Tóm tắt 4hộp: 24 cái cốc 1hộp: cái cốc? Bài giải Số cốc có trong một hộp là: 24 : 4 = 6(cái cốc) Đáp số: 6 cái cốc (?) Dạng toán? - HS nêu * Bài 4: (buổi chiều) C. Củng cố- (?) Nêu nội dung bài? - HS nêu dặn dò: 2’