Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 25

Nội dung text: Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 25

1. Tuần: 25 Môn: Toán Bài 121: thực hành xem đồng hồ I- Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố về biểu tượng về thời gian(thời điểm, khoảng thời gian). - Củng cố cách xem đồng hồ(chính xác đến từng phút, kể cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã). - Có hiểu biết về thời điểm làm các công việc hàng ngày của HS. I. Đồ dùng: - GV: SGK, bảng phụ, đồng hồ. - HS: SGK, vở III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- thời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò gian A. KTBC: 3’ GV dùng mô hình đồng hồ 1 HS làm bài tập 2a, 1 HS làm bài tập 2b. B. Bài mới: 35’ 1. GTB: 1’ GV giới thiệu 3. Thực hành: * Bài 1 (tr 125): - HS nêu yêu cầu. 34’ - GV: Hoạt động và thời điểm diễn - HS làm cặp đôi, 1 HS hỏi- 1HS đáp ra các hoạt động của An trong ngày là: 6h10’ tập thể dục, đến trường lúc 7h12’; 10h24’ An đang học trên lớp, 6h kém 15’ chiều An ăn cơm, 8h7’ tối An xem truyền hình, 10h kém 5’ đêm An đang ngủ. - HS nêu (?) Nêu cách đọc giờ khác? * Bài 2: - HS nêu yêu cầu - HS thi ghép nhanh hoặc 1 HS lên ghi kết quả. * Bài 3: - HS nêu yêu cầu - HS quan sát tranh (?) Hình 1 đồng hồ chỉ mấy giờ? 6 giờ (?) Hình 2 đồng hồ chỉ mấy giờ? 6 giờ 10 phút (?) Vậy Hà đánh răng và rửa mặt 10 phút trong bao nhiêu phút? - Tương tự với ý b, c C. Củng cố- (?) Nêu nội dung bài? - HS nêu Dặn dò: 2’ * Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:
2. tính gì? GV ghi bài giải và kết luận: Đây là bài toán liên quan đến rút về đơn vị. (?) Khi “Giải bài toán liên quan - Hai bước: đến rút về đơn vị” phải tiến hành + Bước 1: Tìm giá trị một qua mấy bước? Đó là những bước phần(Thực hiện phép chia). nào? Bước nào là bước rút về đơn + Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần vị? đó(Thực hiện phép nhân). Vậy bước 1 là bước rút về đơn vị. 3. Thực hành: * Bài 1(tr 128): - HS nêu yêu cầu 24’ 1 HS lên tóm tắt và giải: Tóm tắt 4 vỉ: 24 viên thuốc 3 vỉ: viên thuốc? Bài giải Một vỉ có số viên thuốc là: 24 : 4 = 6(viên) Ba vỉ có số viên thuốc là: 6 x 3 = 18(viên) Đáp số: 18 viên thuốc (?) Dạng toán? (?) Bước nào là bước rút về đơn vị? * Bài 2: - HS nêu yêu cầu 1 HS lên tóm tắt và giải: Tóm tắt 7 bao: 28 kg 5 bao: kg? Bài giải Một bao có số gạo là: 28 : 7 = 4(kg) 5 bao có số gạo là: 4 x 5 = 20(kg) Đáp số: 20 ki- lô- gam gạo (?) Dạng toán? - HS nêu (?) Bài giải qua những bước nào? - HS nêu (?) Bước thứ mấy là bước rút về - HS nêu đơn vị? * Bài 3(chiều): C. Củng cố- (?) Nêu nội dung bài? 1HS nêu dặn dò: 2’ * Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:
3. C. Củng cố- (?) Nêu nội dung bài? - HS nêu dặn dò: 2’ * Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:
4. Tuần: 25 Môn: Toán Bài 125: tiền việt nam I- Mục tiêu: - Nhận biết tờ giấy bạc 2000, 5000, 10 000. - Bước đầu biết đổi tiền. - Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng. I. Đồ dùng: - GV: SGK, bảng phụ, giấy bạc loại 2000, 5000, 10 000 - HS: SGK, vở III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- thời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò gian A. KTBC: 5’ 2 HS làm phần c, d bài 4 trang 129 B. Bài mới: 33’ 1. GTB: 1’ GV: Các em đã được làm quen với 100, 200, 500, 1000 những loại giấy bạc nào? GV GT 2. Giới thiệu - GV cho HS quan sát kĩ cả hai mặt - HS quan sát. các tờ giấy bạc của từng tờ giấy bạc 2000, 5000, 2000, 5000, 10 000. 10000 (?) Màu sắc của tờ giấy bạc? - HS nêu. 12 phút (?) Trên tờ giấy bạc có ghi gì? -Dòng chữ vàsố2000(5000; 10000) - GV giới thiệu thêm đồng xu 2000, 5000. 3. Thực hành: * Bài 1 (a,b- tr 130): - HS nối tiếp trả lời. (?) Làm thế nào em biết chú lợn có - Cộng nhẩm: 5000 + 1000 + 200 20’ 6200 đồng(8400 đồng, 4000 đồng) = 6200 đồng * Bài 2a, b, c: - HS nêu yêu cầu và quan sát mẫu. (?) ở mẫu em chọn mấy tờ giấy bạc 1000 trong khung để được số tiền 2000 đồng tương ứng ở bên phải? - Hai tờ giấy bạc 1000. (?) Một tờ giấy bạc 2000 đồng đổi - Hai tờ, vì 1000 + 1000 = 2000 được mấy tờ giấy bạc 1000 đồng? đồng. Vì sao? - HS làm cặp đôi câu b, c - HS trả lời trước lớp. * Bài 3: - HS nêu yêu cầu. a, - HS quan sát và trả lời b, (?) Giải thích cách làm? - Cộng nhẩm c, (?) Nêu cách làm? - Trừ nhẩm C. Củng cố- (?) Nêu nội dung bài? - HS nêu Dặn dò: 2’ * Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: