Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 31

Nội dung text: Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 31

1. pTuần: 31 Môn: Toán Bài 151 : nhân số có năm chữ số với số có một chữ số I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số(có nhớ hai lần không liền nhau). - áp dụng để giải toán. - Giáo dục HS sự chính xác. II. Đồ dùng dạy học: - GV: sgk, bảng phụ - HS: sgk, vở III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- thời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò gian A. KTBC: 3’ 1HS làm bảng: Đặt tính và tính 4182 x 2 Lớp làm bảng con: 3420 x 3 (?) Nêu cách đặt tính và tính? - HS nêu B. Bài mới:35’ 1. GTB: 1’ GV giới thiệu 2. Hướng dẫn * GV viết: 14273 x 3 = ? HS thực hiện (?) Nhận xét về số chữ số trong mỗi - Thừa số thứ nhất có 5 chữ số, thừa phép nhân thừa số? số thứ hai có 1 chữ số. 14273 x 3 (?) Để tính được kết quả ta phải 2 bước: Đặt tính và thực hiện tính. 12 phút qua những bước tính nào? 1 HS lên đặt tính, lớp viết bảng con. - HS nêu (?) Nêu cách đặt tính? 1 HS thực hiện tính, lớp tính bảng con. - Từ phải sang trái (?) Nêu thứ tự thực hiện? - HS nêu. (?) Nêu cách tính? - Nhân số có 5 chữ số với số có một (?) Nhận xét về phép tính? chữ số có nhớ hai lần không liền nhau. - Giống nhau về cách đặt tính, thứ tự (?) So sánh cách đặt tính và thực tính. Khác nhau: Phép nhân só có 5 hiện phép nhân số có 5 chữ số với chữ số với số có 1 chữ số có thêm số có 1 chữ số với phép nhân số có một lần nhân ở hàng chục nghìn. 4 chữ số với số có 1 chữ số? 3. Thực hành: * Bài 1(tr 161): - HS nêu yêu cầu 22’ 2 HS lên làm, lớp làm vở. (?) Nêu cách thực hiện? - HS nêu (?) Nhận xét về các phép tính? - Nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số có nhớ 2 lần không liền nhau. * Bài 2: - HS nêu yêu cầu. 1 HS lên làm:
2. Tuần: 31 Môn: Toán Bài 152 : luyện tập I- Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép nhân. - Rèn kĩ năng tính nhẩm. - Giáo dục HS tính chính xác. I. Đồ dùng: - GV: sgk, bảng phụ - HS: sgk, vở III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò thời gian A. KTBC: 5’ 1 HS làm bảng 15180 x 5 (?) Nêu cách thực hiện? - Lớp làm bảng con B.Bài mới:33’ 1. GTB: 1’ 2. Thực hành: * Bài 1 (tr 162): Củng cố về thực - HS nêu yêu cầu 32’ hiện phép nhân 2 HS lên làm (?) Nêu cách thực hiện? - HS nêu (?) Nhận xét phép tính? - HS nêu. - GV chỉ phép nhân 10670 x 6 hỏi: - Vì 0 nhân với số nào cũng bằng 0 Vì sao kết quả ở hàng đơn vị là 0? * Bài 2: Củng cố giải toán hợp - HS nêu yêu cầu (?) Bài cho biết gì? 1 HS lên làm (?) Bài hỏi gì? Trong kho còn số dầu là: 63150- (10715 x 3) = 31005(l) (?) Dạng toán? Đáp số: 31005 l * Bài 3b: Củng cố tính giá trị của - HS nêu yêu cầu, 2 HS lên làm biểu thức. (?) Nêu thứ tự tính? - HS nêu * Bài 4: GV tổ chức cho HS thi - HS nêu yêu cầu. nhẩm và điền nhanh kết quả tiếp sức. - GV nêu cách chơi, luật chơi, thời gian chơi. - Hai đội, mỗi đội 4 HS lên thi điền tiếp sức. - GV nhận xét, đánh giá. - HS nhận xét. C. Củng cố- (?) Nêu nội dung bài? - HS nêu dặn dò: 2’ * Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:
3. (?) Nêu cách thực hiện? - HS nêu. (?) Nhận xét phép chia? - HS nêu. * Bài 2: - HS nêu yêu cầu (?) Bài cho biết gì? - HS nêu (?) Bài hỏi gì? - HS nêu 1 HS lên tóm tắt và giải Tóm tắt 36550 kg 1 đã bán ? kg 5 Đã bán số xi măng là: 36550 : 5 = 7310(kg) Còn lại số xi măng là: 36550 – 7310 = 29240(kg) Đáp số: 29240 kg (?) Cách khác? + Cách khác: Số phần còn lại là: 5- 1 = 4(phần) Còn lại số xi măng là: 36550 : 5 x 4 = 29240(kg) Đáp số: 29240 kg (?) Dạng toán? * Bài 3: - HS nêu yêu cầu 2HS lên làm (?) Nêu thứ tự thực hiện? * Bài 4(chiều) C. Củng cố- (?) Nêu nội dung bài? - HS nêu dặn dò: 2’ * Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:
4. (?) Nêu tên thành phần đã cho? - Số bị chia, số chia. (?) Nêu tên thành phần cần tìm? - Thương, số dư. 1 HS lên làm C. Củng cố- (?) Nêu nội dung bài? - HS nêu dặn dò: 2’ * Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:
5. - HS nêu - HS nêu 1 HS lên tóm tắt và giải bài Tóm tắt 27280 kg 1 số thóc nếp ? kg thóc tẻ 4 Bài giải Trong kho có số thóc nếp là: 27280 : 4 = 6820(kg) Số thóc tẻ có là: 27280 – 6820 = 20460 (kg) Đáp số: 6820 kg 20460 kg (?) Cách làm khác? * Cách khác: Số phần thóc tẻ Là: 4 – 1 = 3(phần) Số thóc nếp là: 27280 : 4 = 6820(kg) Số thóc tẻ là: 6820 x 3 = 20460(kg) Đáp số: 6820 kg 20460 kg (?) Dạng toán? - HS nêu * Bài 4: - HS nêu yêu cầu. 1 HS nêu mẫu HS làm SGK, đọc kết quả. C. Củng cố- (?) Nêu nội dung bài? - HS nêu Dặn dò: 2’ * Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: