Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 4

Nội dung text: Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 4

1. Tuần: 4 Môn: Toán Bài 16: luyện tập chung ( TR18) I- Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, cách tính nhân chia trong bảng đã học. - Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị. ( BT 1- 4) - Giáo dục HS tính chính xác. I. Đồ dùng: - GV: sgk, bảng phụ - HS: sgk, vở III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò thời gian A. KTBC: 5’ 3HS làm bài tập 4 trang 17 (?) Có thể điền ngay dấu lớn hơn cho 4 x 7 > 4 x 6 được không? Vì sao? B. Bài mới: 33’ 1. GTB: 1’ GV giới thiệu 2. Thực hành: 32’ - Bài 1(tr 18):. + Củng cố cách đặt tính và tính 1HS nêu yêu cầu cộng, trừ các số có 3 chữ số 2HS lên bảng làm, lớp làm vở. (?) Nêu cách đặt tính và cách tính? - HS nêu (?) Nhận xét về phép tính? - có nhớ một lần - Bài 2: Củng cố tìm thừa số, số bị chia 1HS nêu yêu cầu 2HS lên làm (?) Nêu thành phần cần tìm? - thừa số, số bị chia (?) Nêu cách tìm? HS nêu Củng cố thực hiện tính. - HS nêu yêu cầu. 2HS lên làm (?) Nêu thứ tự tính? - nhân chia trước, cộng trừ sau - Bài 4: Củng cố về giải toán hơn kém nhau - HS nêu yêu cầu một số đơn vị. (?) Bài cho biết gì? - HS nêu (?) Bài hỏi gì? - HS nêu 1HS lên tóm tắt và làm bảng, lớp làm vở 125 l Thùng 1 ?l Thùng 2 160 l Bài giải
2. Tuần: 4 Môn: Toán Bài 17: Kiểm tra I- Mục tiêu: - Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học. - Kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ (có nhớ một lần) các số có 3 chữ số. 1 1 1 1 - Nhận biết số bằng nhau của đơn vị(dạng , , , ). 2 3 4 5 - Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính. - Kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc. I. Đồ dùng: - GV: Đề kiểm tra - HS: Giấy kiểm tra III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò thời gian 1. GTB: 1’ GV giới thiệu 2.Kiểm tra: - Bài 1(4 điểm): Đặt tính rồi tính Đáp án 39’ 327 + 416 462 + 354 327 561 462 728 561 – 244 728 - 456 +416 - 244 +354 - 456 743 317 816 272 1 - Bài 2(2 điểm): Khoanh vào số 3 hình tròn a, a, b, b, - Bài 3(2 điểm): Mỗi hộp có 4 cái Bài giải cốc. Hỏi 8 hộp như thế có bao nhiêu Số cốc có trong 8 hộp là: cái cốc? 4 x 8 = 32(cái) Đáp số: 32 cái cốc
3. Tuần: 4 Môn: Toán Bài 18: bảng nhân 6 I- Mục tiêu: Giúp HS: - Tự lập được và học thuộc bảng nhân 6. - Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân. - Giáo dục học sinh ý thức học thuộc bảng nhân. ( BT 1- 3 ) I. Đồ dùng: - GV: sgk, bảng phụ, bộ đồ dùng dạy toán - HS: sgk, vở, bộ đồ dùng học toán, bảng nhóm III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò thời gian A. KTBC: 3’ 2HS đọc thuộc bảng nhân 5 B. Bài mới: 35’ 1. GTB: 1’ GV giới thiệu 2. Lập bảng - GV gắn 1 tấm bìa có 6 chấm tròn: - HS thực hành theo. nhân 6: 15’ (?) Có mấy chấm tròn? 6 (?) 6 chấm tròn được lấy mấy lần? 1 (?) 6 được lấy mấy lần? 1 - GV nói và ghi: 6 được lấy một lần nên ta lập được phép nhân 6 x 1 = 6 2HS đọc - Tương tự với 2 tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn. (?) Hãy lập phép tính tương ứng với 6 x 2 6 được lấy 2 lần? (?) 6 x 2 bằng mấy? Vì sao em biết? 12, vì 6 x 2 = 6 + 6 = 12, đếm Nêu cách tính khác? - GV viết 6 x 2 = 12 - Tương tự với 6 x 3 1HS lên viết cách tính 6 x 3 = 6+ 6+ 6 = 18 Vậy 6 x 3 = 18 (?) Nêu cách tìm kết quả của 6 x 3? 6+ 6+ 6, lấy kết quả của phép nhân liền trước 6 x 2+ 6 = 18 - GV: Có nhiều cách tính để tính được kết quả của phép nhân 6 x 3, nhưng cách lấy kết quả của phép nhân liền trước cộng thêm 6 là cách nhanh nhất. (?) áp dụng cách đó, ai tính được 1HS kết quả của phép nhân 6 x 4 = ? (?) Hãy lập bảng nhân 6 theo cách - HS lập bảng nhân 6 ra bảng trên vào bảng nhóm. nhóm - HS gắn bảng, nhận xét - GV nhận xét
4. Tuần: 4 Môn: Toán Bài 19: Luyện tập I- Mục tiêu: Giúp hs: - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6. - Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị của biểu thức và giải toán.( BT 1 - 4 ) - Giáo dục học sinh ý thức học thuộc các bảng nhân. I. Đồ dùng: - GV: sgk, bảng phụ - HS: sgk, vở III- Các hoạt động dạy học: Nội dung- thời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò gian A. KTBC: 5’ 1HS làm bài tập 2(tr 19) (?) Nhận xét về các phép tính? 2 HS đọc thuộc bảng nhân 6. B. Bài mới: 33’ 1. GTB: 1’ GV giới thiệu 2. Luyện tập: a,Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6 * 1 HS đọc yêu cầu. 32’ a. HS nối tiếp nêu kết quả * Bài 1(tr 20): b, Củng cố việc thay đổi vị trí thừa b. 2HS lên làm số trong một phép tính (?) Nhận xét đặc điểm của từng cột 2 thừa số thay đổi vị trí cho nhau tính? thì kết quả không thay đổi. * Bài 2: Củng cố tính giá trị biểu thức 2 HS làm, HS đọc kết quả. (?) 6 x 9 + 6 có thể chuyển thành phép nhân nào? Vì sao? 6 x 10 * Bài 3: Củng cố giải toán - HS nêu yêu cầu (?) Bài cho biết gì? - HS nêu (?) Bài hỏi gì? - HS nêu 1 hs lên bảng tóm tắt và giải, lớp làm vở 1HS: 6 quyển vở 4HS: quyển vở? 4HS có số vở là: 6 x 4 = 24(quyển vở) Đáp số: 24 quyển vở (?) Dạng toán? - HS nêu - Bài 4: - HS nêu yêu cầu 2HS lên làm (?) Nêu đặc điểm của dãy số? a, 2số liền kề hơn kém nhau 6 đv * Bài 5: (chiều) b, 2số liền kề hơn kém nhau 3 đv C. Củng cố- (?) Nêu nội dung bài? - HS nêu dặn dò: 2’
5. 1hộp: 12 bút chì 4 hộp: bút chì? Số bút chì có trong 4 hộp là: 12 x 4 = 48(bút) Đáp số: 48 bút chì (?) Dạng toán? - HS nêu C. Củng cố- (?) Nêu nội dung bài? 1hs nêu dặn dò: 2’