Kế hoạch bài dạy Luyện từ và câu Lớp 5 - Tiết 29: Mở rộng vốn từ Hạnh phúc - Phạm Thị Thu Phương

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Luyện từ và câu Lớp 5 - Tiết 29: Mở rộng vốn từ Hạnh phúc - Phạm Thị Thu Phương

1. Tuần 15 – Phân môn Luyện từ và câu lớp 5 MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC (Tiết 29) Người dạy: Phạm Thị Thu Phương I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Hiểu được nghĩa của từ: “hạnh phúc” (BT1). - Tìm được từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu được một số từ ngữ chứa tiếng “phúc” (BT2,3). - Xác định được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT4). 2. Kĩ năng: - Sử dụng vốn từ hợp lí khi nói và viết. 3. Thái độ: - Chăm chỉ học tập, ngoan ngoãn là hạnh phúc của gia đình. 4. Năng lực: - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, giấy A3, mã QR từng học sinh. - Học sinh: Sách, Vở 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não” III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- HĐ1: Khởi động ( 2-3’) - GV bật nhạc bài hát: “Gia đình nhỏ, hạnh - Cả lớp hát và vận động phụ họa phúc to” - GV: Cô thấy các em khởi động rất hay và sôi nổi, cô thưởng cho các bạn một bức tranh. - GV đưa bức tranh lên màn hình. ? Em hãy quan sát và nhận xét gì về bức tranh? - Em thấy 1 gia đình gồm 4 người, người nào cũng hồ hởi, vui tươi. - HS nêu - Chúng ta thấy 1 gia đình rất hòa thuận, hạnh phúc, phải không các em? 1
2. 2. HĐ2: Bài mới: a) Giới thiệu bài:(1-2’) GV: Các em thân mến, có bao giờ các em thắc mắc hạnh phúc là gì mà ai cũng mong muốn đạt được nó, mà ai cũng nỗ lực để chạm tay đến nó? Chúng mình sẽ đi tìm câu trả lời cho các thắc mắc đó qua bài học ngày hôm nay: “ Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc” - G ghi bảng - 2H nhắc lại tên bài b) Luyện tập: (32-35’) - S/146 - GV: Nội dung bài học hôm nay gồm 4 bài tập chúng ta cùng tìm hiểu vào bài 1. * Bài 1/ 146: Ứng dụng Chuyển đổi số: ( GV đưa lên màn hình) - GV đọc câu hỏi. - HS chọn đáp án bằng cách giơ mã QR để GV quét. ? Tại sao em chọn đáp án b mà không chọn 2 đáp - HS trả lời. án còn lại? ? Ai đồng ý với ý kiến của các bạn? - Cô cũng nhất trí với ý kiến của các em. ? Em đã thấy hạnh phúc chưa? Và hạnh phúc vào - HS trả lời: + em hạnh phúc khi khi nào? được cô giáo khen; khi được điểm cao, bố mẹ thưởng, em thấy rất hạnh phúc, - HS trả lời ? Em thấy hạnh phúc bao giờ chưa? G: Cô cũng hoàn toàn nhất trí với ý kiến của các em, cô thấy chúng mình đã hiểu được thế nào là hạnh phúc. - Và để hiểu rõ hơn về chủ đề hạnh phúc, chúng 2
3. ta cùng chuyển sang bài tập 2. * Bài 2/147: (GV đưa lên màn hình) - Cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc to. ? Nhắc lại cho cô khái niệm về từ trái nghĩa? - Là những từ có nghĩa trái ngược nhau. - Các em hãy suy nghĩ, làm việc cá nhân làm bài - H làm việc cá nhân vào vở. Thời gian là 2’ - bắt đầu. G: Cô thấy các bạn rất tích cực. Bây giờ cô muốn nghe ý kiến của các bạn. - Cô mời 1 bạn lên chia sẻ. - HS chia sẻ: + HS đọc bài làm của mình. + Các bạn khác bổ sung thêm. + Thế nào là từ đồng nghĩa? + Đặt câu với 1 từ đồng nghĩa với từ “ hạnh phúc”? + Đặt câu với 1 từ trái nghĩa với từ “ hạnh phúc”? - GV đưa đáp án lên màn hình. - GV: Cô cũng đồng ý với ý kiến của các bạn, chúng mình đã tìm được rất là nhiều từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ “ hạnh phúc” rồi đấy. Cô khen cả lớp mình nào. * Lưu ý: Những từ đồng nghĩa với “ hạnh phúc” này là những từ đồng nghĩa không hoàn toàn. Vì vậy, khi sử dụng trong văn cảnh chúng ta cần lưu ý sao cho phù hợp các em nhé. Bây giờ chúng ta cùng chuyển sang bài 3. * Bài 3/147 (G đưa lên màn hình) 3
4. - Để giúp chúng mình thay đổi không khí với việc tìm những từ có tiếng phúc có nghĩa là “điều may mắn tốt lành” cô tổ chức cho lớp mình chơi 1 trò chơi. Các bạn có thích không? - Trò chơi: “ Tiếp sức” - GV nêu luật chơi, cách chơi. + Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi tổ là 1 đội. Trước khi viết, các em hãy thảo luận để tìm ra thật nhiều từ. Với thời gian là 2 phút + Các bạn có nhiệm vụ viết thật nhanh các từ mà đội mình tìm được vào bảng. Thời gian viết là 2 phút. Đội nào viết được đúng và nhiều từ nhất thì đội đó giành chiến thắng. - Các em đã rõ luật chơi chưa nào? - Thời gian thảo luận 2 phút bắt đầu. - Hết thời gian. Cô mời các bạn của 3 đội lên bảng. - Thời gian viết 2 phút. Bắt đầu. Các đội sẽ cổ vũ cho đội của mình. - GV cùng HS kiểm tra xem đội nào chiến thắng. - GV nhận xét, tuyên dương. ? Trong các từ em vừa tìm được, em có băn - HS nêu, các bạn khác giải nghĩa. khoăn gì về nghĩa của từ không? Nếu HS không giải nghĩa được thì GV giúp đỡ. - HS đặt câu. ? Em hãy đặt câu với từ: “ phúc lộc”, .... - HS đặt câu. - Ở trên màn hình cô đã giúp các bạn tra nghĩa của một số từ có tiếng “ phúc” có nghĩa là may mắn, tốt lành. Cô và cả lớp mình cùng đọc thầm ? Cô đố lớp mình tìm cho cô 1 câu thành ngữ, tục 4
5. ngữ hoặc ca dao có chứa tiếng “ phúc” + Phúc đức tại mẫu. + Có phúc cùng hưởng, có họa cùng chịu. + Con hơn cha là nhà có phúc. ? Em hiểu: Phúc đức tại mẫu” nghĩa là gì? - HS trả lời. - Đúng rồi đấy, con cái được hưởng phúc phần, những điều may mắn,.. là nhờ phúc của người mẹ. Ở đây dùng từ Hán Việt các em ạ. “Mẫu” nghĩa là “mẹ” => G qua bài tập 3: Cô thấy các em đã biết tìm đúng từ, hiểu nghĩa của các từ. Bên cạnh đó, còn biết được rất nhiều câu ca dao tục ngữ. Cô khen cả lớp nào. * Bài 4/147: Ứng dụng Chuyển đổi số: - Mỗi một người có quan niệm khác nhau về hạnh phúc. Có người quan niệm giàu có là hạnh phúc, có người quan niệm con cái học giỏi là hạnh phúc, ý kiến khác cho rằng mọi người sống hòa thuận mới là hạnh phúc, ngoài ra một số bạn HS cho rằng bố mẹ có chức vụ cao là hạnh phúc nhất trên đời. ( GV đưa lên màn hình) - Theo các em, gia đình như thế nào là gia đình hạnh phúc? Đây cũng chính là nội dung của bài tập số 4. - Cả lớp đọc thầm, 1 bạn đọc to. - H đọc thầm, nêu yêu cầu - Hãy nêu ý kiến của mình bằng cách chọn đáp - HS giơ mã QR của mình chọn án đúng nào. đáp án. - GV quét mã và nhận xét. - HS chia sẻ: 5
6. - Cô vừa thấy các bạn chia sẻ, tranh luận rất là sôi nổi đấy. Ở đây, cả 4 yếu tố đều là yếu tố quan trọng tạo nên 1 gia đình hạnh phúc. Trong đó yếu tố quan trọng nhất là mọi người sống hòa thuận. - Trong cuộc sống, hạnh phúc đôi khi là điều rất đơn giản. Nhưng ở đâu đó vẫn có người kém may mắn, họ không được hưởng hạnh phúc yêu thương từ ba mẹ. Ví dụ như em nhỏ trong bức tranh trên, vì một lí do nào đó mà em đã thiếu sự yêu thương của cha mẹ, gia đình. - Hay là cảnh của những người dân trong những trận lũ lụt miền Trung rất là đau thương. Không chỉ thiệt hại về vật chất mà cả tinh thần nữa các em ạ. Có những gia đình vợ mất chồng, con mất cha, mẹ; cha mẹ mất con. Khi mà gặp những gia đình như vậy, cô rất mong chúng ta biết quan tâm, chia sẻ, để họ giảm bớt những thiệt thòi và đau thương đó. Chúng ta sẽ lan tỏa hạnh phúc với tất cả mọi người, các em có nhất trí không? - Các em cùng hướng mắt lên màn hình để xem một số hình ảnh của lớp mình, trường mình đã mang lại hạnh phúc cho mình và cho mọi người. 3. HĐ3: Củng cố - dặn dò (1-2’) - Qua bài học ngày hôm nay cô thấy các em đã làm việc rất hăng hái, sôi nổi rất là tích cực; biết được thế nào là hạnh phúc; và cô mong các em hãy chia sẻ, lan tỏa sự yêu thương bằng mỗi nụ cười hạnh phúc trong ngày. 6