Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật Lớp 4 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 3: Cảnh đẹp quê hương (Tiết 2) - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Hoa

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật Lớp 4 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 3: Cảnh đẹp quê hương (Tiết 2) - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Hoa

1. Kế hoạc bài giảng môn Mĩ thuật lớp 4 Năm học 2023 - 2024 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THI GV DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG Thứ Năm ngày 2 tháng 11 năm 2023 Mĩ thuật lớp 4 CHỦ ĐỀ 3: CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - HS tìm hiểu về vẻ đẹp quê hương qua ảnh chụp và qua các tác phẩm mĩ thuật để thực hành, sáng tạo SPMT. - HS nhận biết và thực hành cách thể hiện không gian qua mặt phẳng hai chiều (chấm, nét, hình, màu sắc, tỉ lệ,...). - HS bước đầu nhận biết về màu nóng, lạnh và lựa chọn chất liệu yêu thích để thực hành sáng tạo. 2. Năng lực: - HS biết khai thác ý tưởng, màu sắc, không gian thông qua những trải nghiệm và quan sát từ ảnh chụp thực tế đến các tác phẩm mĩ thuật. -HS biết sử dụng linh hoạt các yếu tố tạo hình đã học (chấm, nét, hình, màu sắc,...), vận dụng màu màu nóng, màu lạnh để tạo SPMT theo chủ đề Cảnh đẹp quê hương. - HS biết lựa chọn các chất liệu yêu thích để thể hiện SPMT. 3. Phẩm chất: - HS có ý thức yêu quý, trân trọng vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước, con người Việt Nam. - HS có sự yêu thích với môn học và trong thực hành sáng tạo SPMT. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC VÀ HỌC LIỆU: 1. Giáo viên: - Một số hình ảnh, clip giới thiệu về vẻ đẹp của thiên nhiên ở các thời điểm khác nhau trong ngày hoặc trong từng điều kiện thời tiết khác nhau. GV có thể trình chiếu PowerPoint ảnh phong cảnh hay tác phẩm mĩ thuật về cảnh đẹp quê hương cho HS quan sát. - Hình ảnh TPMT thể hiện không gian, màu sắc nóng-lạnh hoặc các SPMT ở chất liệu, hình thức thể hiện khác nhau, làm minh họa trực quan cho HS quan sát. 2. Học sinh: - SGK mĩ thuật 4, vở bài tập mĩ thuật 4. - Sản phẩm của Tiết 1 (nếu có). - Giấy vẽ, giấy màu, bút chì, màu vẽ các loại, kéo, keo dán, vật liệu sẵn có... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG - GV kiểm tra kiến thức mà HS tiếp thu - HS nêu lại kiến thức đã học trong tiết 1. trong Tiết 1, sản phẩm của Tiết 1 (nếu có). - Kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS. - Trình bày đồ dùng HT. - Khen ngợi HS. - Phát huy. GV: Bùi Thị Hoa Trường tiểu học An Tiến 1
2. Kế hoạc bài giảng môn Mĩ thuật lớp 4 Năm học 2023 - 2024 - GV giới thiệu chủ đề. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT. 2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI. 2.2. THỂ HIỆN a. Mục tiêu: - Thực hiện được SPMT thể hiện một bức - HS thực hiện được SPMT thể hiện một tranh có chủ đề Cảnh đẹp quê hương bằng bức tranh có chủ đề Cảnh đẹp quê hương sự kết hợp của chấm, nét để tạo không gia bằng sự kết hợp của chấm, nét để tạo xa, gần. không gia xa, gần. b. Nội dung: - Thực hành, sử dụng chất liệu khác nhau - HS thực hành, sử dụng chất liệu khác để sáng tạo SPMT yêu thích ở dạng 2D, 3D nhau để sáng tạo SPMT yêu thích ở dạng chủ đề Cảnh đẹp quê hương. 2D, 3D chủ đề Cảnh đẹp quê hương. c. Sản phẩm: - SPMT dạng 2D, 3D theo chủ đề Cảnh đẹp - SPMT dạng 2D, 3D theo chủ đề Cảnh quê hương. đẹp quê hương. d. Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS thực hiện bài thực - HS thực hiện bài thực hành tạo một hành tạo một SPMT dạng 2D theo chủ đề SPMT dạng 2D theo chủ đề Cảnh đẹp Cảnh đẹp quê hương bằng hình thức tự quê hương bằng hình thức tự chọn (vẽ, xé chọn (vẽ, xé dán,...). dán,...). - Gợi ý tổ chức các hoạt động: + HS làm SPMT cá nhân hoặc nhóm (căn - HS làm SPMT cá nhân hoặc nhóm. cứ theo điều kiện thực tế). + Cách chọn nội dung: Gợi nhớ lại những - Chọn nội dung theo cảm nhận riêng. hình ảnh về phong cảnh quê hương nơi các em sống, hoặc nơi các em đã trải nghiệm và yêu thích,... + Chọn và sắp xếp các hình ảnh cho cân - Chọn và sắp xếp các hình ảnh cho cân đối hợp lí, thể hiện rõ không gian, chính- đối hợp lí, thể hiện rõ không gian, chính- phụ, trước-sau để thể hiện SPMT. phụ, trước-sau để thể hiện SPMT. + Chọn và thể hiện gam màu chính, mật độ - Chọn và thể hiện gam màu chính, mật chấm tạo không gian gần-xa để thực hiện độ chấm tạo không gian gần-xa để thực SPMT. hiện SPMT. + Lựa chọn chất liệu để thực hành, sáng - Theo ý thích, cảm nhận riêng. tạo. *Lưu ý: - Khi gợi ý, GV cho HS xem lại một số - HS xem lại một số hình ảnh SPMT đã hình ảnh SPMT đã thực hiện (nếu có) liên thực hiện (nếu có) liên quan đến việc sử quan đến việc sử dụng mật độ chấm và nét dụng mật độ chấm và nét tạo không gian. tạo không gian để phân tích, tìm hiểu: GV: Bùi Thị Hoa Trường tiểu học An Tiến 2
3. Kế hoạc bài giảng môn Mĩ thuật lớp 4 Năm học 2023 - 2024 + Phân tích các hình minh họa trong SGK - Quan sát, lắng nghe, tiếp thu. mĩ thuật 4, trang 21 và 22. + Quan sát, nhận xét một số SPMT do GV - Quan sát, nhận xét. chuẩn bị thêm (có dạng hình ảnh phù hợp, có gam màu nóng-lạnh rõ ràng). - Căn cứ vào đối tượng HS và thực tế lớp - Chuẩn bị đồ dùng để thực hiện. học, GV cho HS chuẩn bị đồ dùng để thực hiện. - Quan sát, giúp đỡ HS thực hành. - HS thực hành. *Củng cố: - Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - 1, 2 HS nêu. - Khen ngợi HS học tốt. - Phát huy. - Liên hệ thực tế cuộc sống. - Mở rộng KT bài học vào cuộc sống. - Đánh giá chung tiết học. - Trật tự. *Dặn dò: - Bảo quản sản phẩm của Tiết 2. - Bảo quản sản phẩm. - Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy, - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng HT cho tiết giấy vẽ, màu vẽ, tranh ảnh, vật liệu sẵn có, học sau. tái chế...cho tiết học sau. GV: Bùi Thị Hoa Trường tiểu học An Tiến 3