Kế hoạch bài dạy môn Tiếng việt Lớp 1 - Chủ đề 12: Trung thu, Bài 4: Học vần ach- êch- Ich

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Tiếng việt Lớp 1 - Chủ đề 12: Trung thu, Bài 4: Học vần ach- êch- Ich

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1 CHỦ ĐỀ 12: TRUNG THU BÀI 4: HỌC VẦN ACH- ÊCH- ICH I. MỤC TIÊU: Sau khi học bài, học sinh hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực sau: 1/ Biết trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động trong chủ đề trung thu. Sử dụng được một số từ khóa xuất hiện trong bài. Biết quan sát tranh khởi động, biết trao đổi với bạn về trạng thái trong tranh vẽ có các tên gọi chứa vần ach, êch, ich. 2/ Nhận diện được các vần ach, êch, ich. Đánh vần, ghép tiếng và hiểu nghĩa từ chứa vần có âm cuối là âm “ch”, hiểu nghĩa của từ đó. 3/ Viết được các vần ach, êch, ich. Viết đúng cách, viết nối thuận lợi và không thuận lợi. 4/ Đánh vần, đọc trơn, hiểu nghĩa các từ mở rộng, đọc được bài ứng dụng và hiểu nội dung của bài ứng dụng và hiểu nội dung của bài ứng dụng ở mức độ đơn giản. 5/ Nói được câu có từ ngữ chứa tiếng có vần được học có nội dung liên quan đến bài học. 6/ Phát triển năng lực hợp tác qua việt thực hiện các hoạt động nhóm, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo qua hoạt động đọc viết. 7/ Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động tập viết. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC: Giáo viên: SGK, chữ mẫu, tranh minh họa, thẻ từ, băng đĩa nhạc, lá thư Học sinh: SGK, vở tập viết, bảng con III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ - GV cho HS lật mở các thẻ từ và đọc. - HS lật mở các thẻ
2. - GV chia nhóm để HS đánh vần lần lượt trong nhóm. - GV nghe và nhận xét, sửa chữa cách phát âm cho HS. - GV đọc trơn từ khóa. - HS đọc trơn. - GV cho HS đọc trơn cá nhân, dãy, lớp. b/ Đánh vần, đọc trơn từ khóa “trống êch”: - HS đánh vần. - Các bước thực hiện tương tự từ khóa “trống ếch” - HS đọc trơn theo nhóm. - GV cho HS đánh vần tiếng “êch” theo cá nhân, dãy, lớp. - GV cho HS đọc trơn từ “trống ếch” - 2-3 HS đọc trơn cả 2 từ. theo nhóm. - GV nhận xét. - GV cho HS đọc trơn cả 2 từ. c/ Đánh vần, đọc trơn từ khóa “tờ lịch”: Thực hiện tương tự như từ “bìa sách” 5. Tập viết: Mục tiêu: Viết đúng vần, từ khoá a) Viết vào bảng con • Viết vần ach: HS quan sát và phân tích. GV viết và phân tích cấu tạo của HS viết vần ach vào bảng con. vần “ach”. HS nhận xét bài viết của mình và
3. TIẾT 2 Thời lượng Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3 phút 1. Khởi động : HS hát múa theo GV cho HS xem video bài hát. nhạc. 12 phút 2. Luyện tập đánh vần, đọc trơn. Mục tiêu : - Đánh vần, đọc trơn các từ mở rộng, hiểu nghĩa từ. - Đọc và tìm hiểu nghĩa của câu, đoạn, bài ứng dụng. Phương pháp: Thực hành Thiết bị dạy học: - 4 tranh từ mở rộng - Thẻ từ mở rộng - SGK Nội dung: a) Nhận diện, đánh vần, đọc trơn và hiểu nghĩa - HS quan sát và các từ mở rộng. nêu nội dung - GV giới thiệu tranh tranh và nêu từ - GV ghi từ mở rộng: vui thích, vàng ngọc bích, tương ứng nội kẹo mạch nha, mắt xếch. dung tranh. - HS đánh vần và - GV yêu cầu HS đặt câu với 1-2 từ mở rộng. đọc trơn - HS giải nghĩa các b) Đọc trơn và tìm hiểu nội dung bài đọc ứng dụng. từ. - GV đọc mẫu - Gv giới thiệu từ khó đọc và hướng dẫn HS rèn - HS lắng nghe đọc.
4. *GV cho HS nói theo nhóm đôi. Phương pháp, hình thức kiểm tra đánh giá: Gv dựa vào việc đọc bài và trả lời câu hỏi để kiểm tra năng lực của các em 5 phút 4. Củng cố - dặn dò Trò chơi Hinh thức tổ chức : Nhóm - HS thi đua theo tổ Thiết bị dạy học : * Các thẻ từ ( chú chim có vần ach, ich, êch) *GV cho HS chơi trò chơi “ Ai Nhanh Hơn” : GV cho 2 đội thi đua những chú chim chứa từ có vần ach, ich, êch - Dặn dò HS đọc lại bài về nhà