Kế hoạch bài dạy môn Tiếng việt Lớp 1 - Chủ đề 13: Thăm quê, Bài: Bài thực hành

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Tiếng việt Lớp 1 - Chủ đề 13: Thăm quê, Bài: Bài thực hành

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1 CHỦ ĐỀ 13: THĂM QUÊ Bài: THỰC HÀNH I/ MỤC TIÊU 1. Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh đọc trơn được từ, câu, bài. Nhận diện được quy tắc chính tả. Hoàn thành câu dựa trên dữ liệu có sẵn. Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm. Học sinh nói với bạn và những người xung quanh về những việc em có thể làm được với những cử chỉ, ánh mắt, thân thiện khi nói chuyện với bạn. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: phát triển năng lực vận dụng để giải quyết vấn đề thông qua việc thực hành làm bài tập. 2. Năng lực đặc thù: - Phát triển năng lực về văn học: + Đánh vần tiếng có âm vần mới, gia tăng tốc độ đọc trơn câu, đoạn, bài ứng dụng. - Phát triển năng lực về ngôn ngữ: + Phát triển lời nói dựa theo văn bản: “Câu cá”. + Viết sáng tạo dựa trên những gì đã nói thành câu văn viết theo mẫu câu Nam . + Chọn các từ có sẵn, điền từ thích hợp vào văn bản. 3. Phẩm chất: Yêu thích cuộc sống giản dị, hồn nhiên của trẻ em miền quê. Tự hào về quê hương của mình. II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1. GV: - SHS, SGV, VBT -Bộ thẻ trò chơi câu cá. - Máy chiếu dùng chiếu tranh ảnh, video bài hát Chiều nay em đi câu cá
2. 1. Đám trẻ dẫn bạn Nam đi đâu? 2. Cả nhóm đã câu được gì? 3. Nam cảm thấy thế nào? Gv giáo dục tình cảm yêu thích sự giản dị hồn nhiên của trẻ em làng quê. -Nghỉ giải lao: Hát theo nhạc: Chiều nay em đi câu cá. 3.Hoạt động 3: Luyện tập nói, viết sáng tạo Mục tiêu: Luyện nói theo chủ đề Thăm quê. Phát triển ý tưởng thông qua việc trao đổi với bạn. Viết sáng tạo dựa trên những gì đã nói thành câu văn. a. Nói sáng tạo: - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv gợi ý: + Em có thích về quê chơi không? vì sao? - Học sinh nêu yêu cầu - Gv giao nhiệm vụ: Chia lớp làm việc theo nhóm đôi. Hãy trao đổi với bạn ý kiến của mình - Các nhóm thảo luận - Gv quan sát giúp đỡ các em trao đổi với nhau -Học sinh thực hiện bằng ánh mắt khi hỏi và trả lời. Hướng dẫn, khi nói, em cần nhìn vào mắt bạn, ánh mắt thân thiện, thỉnh thoảng gật đầu, trao đổi thoải mái với nhau. - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi “Phóng viên - Hs lắng nghe nhí” Câu hỏi: + Em có thích về quê chơi không? vì - Hs thực hiện nói rõ ý, tròn câu sao? - Gọi lần lượt vài bạn lên tập làm phóng viên