Kế hoạch bài dạy môn Tiếng việt Lớp 1 - Chủ đề 14 : Lớp em, Bài 5: Ôn tập và kể chuyện

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Tiếng việt Lớp 1 - Chủ đề 14 : Lớp em, Bài 5: Ôn tập và kể chuyện

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1 CHỦ ĐỀ 14 : LỚP EM BÀI 5: ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN I.MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố được các vần ap, ăp, âp, ep, êp, op, ôp, ơp, ip, up. - Sử dụng được các vần đã học trong tuần để ghép tiếng mới. - Đánh vần thầm và gia tăng tốc độ đọc trơn bài đọc. - Thực hiện đúng các bài tập chính tả. - Viết đúng cụm từ ứng dụng. - Luyện nói và mở rộng vốn từ về chủ đề của tuần học. - Phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên chuyện và tranh. - Kể từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh - Trả lời câu hỏi về nội dung bài học và liên hệ bản thân. - Sử dụng âm lượng, ánh mắt, giọng nói phù hợp với từng đoạn của câu chuyện khi kể. - Bày tỏ cảm xúc của bản thân với từng nhân vật trong câu chuyện. - Bồi dưỡng tình yêu trường lớp. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - SHS, VTV, VBT, SGV. - Một số tranh ảnh, mô hình hoặc vật thật dùng minh họa kèm theo thẻ từ. - Bảng phụ dùng ghi các nội dung cần rèn đọc III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. ÔN TẬP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2. - HS nghe GV đọc bài, dùng ngón trỏ - kẹp giấy, ngăn nắp, tốp ca, múp míp, chỉ vào các tiếng có vần được học trong góp, . tuần - HS đánh vần- đọc trơn - Yêu cầu HS đánh vần và đọc trơn các tiếng trên - HS đọc thành tiếng -Yêu cầu 3,4 HS đọc thành tiếng văn - Lớp em bản. - Bài em vừa đọc là bài thơ. - HS tìm hiểu về bài đọc (Gợi ý: “Hãy - Phòng học của các bạn nhỏ gọn gàng, cho biết tên của bài em vừa đọc.”, “Bài ngăn nắp em vừa đọc là bài thơ hay bài văn?”, “Bài thơ nói về điều gì?”, “Phòng học của các bạn nhỏ như thế nào?”, “Hãy nói điều em thích về lớp em.”). - GV NX ,chốt ý 4. Củng cố, dặn dò - GV cho nhận diện lại tiếng/từ chứa vần - HS đọc lại bài vừa được ôn tập, nhắc lại mô hình vần được học. - GV nhận xét tiết học TIẾT 2 1. Ổn định - HS tham gia trò chơi hoặc hoạt động - HS tham gia trò chơi giải trí có liên quan với chủ đề. 2. Tập viết và chính tả 2.1 Tập viết cụm từ ứng dụng -Yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn cụm từ - HS đọc ứng dụng: học tập vui vẻ
3. có chứa vần được ôn. - GV nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố, dặn dò - GV cho HS nhận diện lại tiếng, từ - HS đọc lại bài chứa vần vừa ôn tập. - Nhắc lại mô hình vần được học. - Hướng dẫn HS đọc, viết thêm ở nhà, ở giờ tự học, đọc mở rộng (lưu ý hướng dẫn cách tìm bài có liên quan chủ đề của tuần) - HS biết chuẩn bị cho tiết học sau (Bài Kể chuyện Bạn cùng lớp) B.KỂ CHUYỆN Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định lớp KTBC - GV tổ chức cho HS Chơi trò chơi - HS chơi (Trốn tìm) - HS nhắc lại nội dung chuyện kể tuần - HS kể lại nội dung câu chuyện, nói trước (Lần đầu đi qua cầu khỉ: tên nhân được chi tiết, nhân vật yêu thích và nêu vật? em thích nhân vật nào? chi tiết được lí do vì sao. nào? vì sao?) 2. Luyện tập nghe và nói - HS lắng nghe nhận biết kiểu bài Kể - HS nghe GV giới thiệu lại kiểu bài chuyện (xem- kể). Xem – kể.
4. ý thêm từ ngữ) - HS nhận xét đánh giá về các nhân vật, - Cho HS kể từng đoạn của câu chuyện về nội dung câu chuyện. Liên hệ bản (theo cảm xúc của mình) với bạn trong thân. nhóm – trước lớp. - GV cho HS nhận xét về các nhân vật, nội dung câu chuyện. * Gv chú ý hướng Hs vào tranh 1, 3: gà bay vọt lên cây cao núp cáo, bỏ lại vịt một mình là không tốt. Vịt - HS nêu nhảy xuống hồ cứu gà là hành động tốt. 4. Củng cố - dặn dò: (5’) - Nhắc lại tên truyện, nhân vật em thích, lý do. GV nhận xét đánh giá tiết học. - Nhắc HS đọc nghe kể thêm truyện ở nhà. - Chuẩn bị tiết sau.