Kế hoạch bài dạy môn Tiếng việt Lớp 1 - Chủ đề 7: Thể thao, Bài 5: Ôn tập và kể chuyện

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Tiếng việt Lớp 1 - Chủ đề 7: Thể thao, Bài 5: Ôn tập và kể chuyện

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1 CHỦ ĐỀ 7: THỂ THAO Bài 5: ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN * ÔN TẬP (tiết 10 – 11) I. MỤC TIÊU - Củng cố được các vần ao, eo, au, êu, âu, iu, ưu. - Sử dụng được các vần đã học trong tuần để ghép tiếng mới. - Đánh vần tiếng có vần được học trong tuần, đọc trơn bài đọc. - Thực hiện đúng các bài tập chính tả. - Viết đúng cụm từ ứng dụng. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: - SHS, VTV, VBT, SGV. - Một số tranh ảnh, mô hình hoặc vật thật dùng minh hoạ kèm theo thẻ từ (nếu có). - Bảng phụ dùng ghi các nội dung cần rèn đọc. HS : - SHS, VTV, VBT III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ: - HS tham gia trò chơi. Truyền điện nói - HS tham gia câu chứa tiếng có vần iu, ưu. - HS nhận xét. - GV nhận xét - GV giới thiệu bài 2. Ôn tập các vần được học trong tuần -YC HS mở SHS, trang 78.
2. 3.2 Luyện tập đọc trơn và tìm hiểu nội dung bài đọc - YC 1 HS đọc mẫu - HS đọc - HS đọc thành tiếng bài đọc. - Cá nhân - HS tìm hiểu về bài đọc : Cả nhà Hà thế nào? - HS lắng nghe. - Hà theo mẹ đi đâu? - Bo theo ba đi đâu? - HS thực hiện. - Em có thích thể thao không? - HS báo cáo. - HS suy nghĩ cá nhân sau đó thảo luận - HS chia sẻ, nhóm 4. - HS nhận xét - GV nhận xét. Tiết 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 4.Tập viết và chính tả 4.1. Tập viết cụm từ ứng dụng - YC HS đánh vần các tiếng, từ có trong - HS đọc cá nhân, ĐT cụm từ ứng dụng rủ nhau đi bộ. (GV giải thích nghĩa của cụm từ). - HS lắng nghe. - YC HS tìm từ có chứa vần đã học trong tuần. –GV viết mẫu. YC HS quan sát cách GV - HS nêu: nhau
3. luận nhóm đôi. (GV chủ động hỏi thêm khi HS báo cáo. ( Trò chơi thể thao đó cần vật dụng gì? ) - GV nhận xét - HS tham gia hát và chơi trò chuyền bóng. Nêu trò chơi thể thao mà em biết. 6.Củng cố, dặn dò - HS nhận diện lại tiếng từ chứa vần vừa - HS thực hiện. được ôn tập, nhắc lại mô hình vần được học. - Hướng dẫn HS đọc, viết thêm ở nhà, ở giờ tự học, hướng dẫn HS đọc mở rộng. - HS báo cáo. - HS biết chuẩn bị cho tiết học sau (Kể - HS chia sẻ. chuyện Rùa và thỏ). - HS nhận xét. - HS tham gia chơi - HS đọc bài ôn tập. - Nhắc lại các vần được học.
4. kể về những ai?, Em thích nhân vật, tình tử tiết nào nhất? Vì sao? - HS xung phong trả lời. - GV nhận xét. 2. Luyện tập và nghe nói - GV hướng dẫn HS mở SGK, trang 79. - GV mời HS đánh vần và đọc trơn tên truyện Rùa và thỏ. - HS mở SGK, trang 79, thực hiện - GV gợi ý HS dựa vào tranh minh họa theo hướng dẫn của GV để phán đoán nội dung câu chuyện - 1-2 HS đánh vần và đọc trơn - Chia nhóm để HS cùng nhau trao đổi -HS quan sát, suy nghĩ - GV hỏi HS những câu hỏi gợi ý: -Thảo luận nhóm + Trong các bức tranh có những con vật -Đại diện các nhóm trả lời nào? Trong các bức tranh có những con vật: rùa, thỏ, gấu. + Những con vật nào xuất hiện nhiều? - Những con vật xuất hiện nhiều là + Câu chuyện diễn ra ở đâu? rùa và thỏ. Câu chuyện diễn ra ở trong rừng. GV giới thiệu bài mới. 3.Luyện tập nghe kể chuyện và kể chuyện Nghe kể chuyện - GV kể mẫu lần một toàn bộ câu chuyện - GV hướng dẫn HS liên hệ nội dung câu - HS lắng nghe và liên hệ nội dung chuyện với những phán đoán lúc trước câu chuyện với phán đoán lúc trước của mình của mình