Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 5 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 1: Ôn tập và bổ sung - Bài 8: Ôn tập hình học và đo lường - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 5 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 1: Ôn tập và bổ sung - Bài 8: Ôn tập hình học và đo lường - Năm học 2024-2025

1. Thứ Hai ngày 30 tháng 9 năm 2024 Tiết 2: Toán Bài 8: ÔN TẬP HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG ( TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - HS chuyển đổi được các đơn vị đo thời gian; xác định được các đường thẳng song song, vuông góc trong đời sống; Thực hiện được vẽ trang trí bằng cách áp dụng cách vẽ các đường thẳng sông song, vuông góc, giải quyết được các bài toán hình học về diện tích hình chữ nhật. - HS có cơ hội phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá, năng lực giải quyết vấn đề. 2. Năng lực: - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động tích cực tìm hiểu và chuyển đổi được các đơn vị đo thời gian - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết vận dụng được Thực hiện được vẽ trang trí bằng cách áp dụng cách vẽ các đường thẳng sông song, vuông góc, giải quyết được các bài toán hình học về diện tích hình chữ nhật. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, thảo luận cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ dưới sự hướng dẫn của giáo viên. 3. Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi tìm tòi để hoàn thành tốt nội dung học tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - PBT, máy soi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: (3-5’) - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi + Câu 1: Số + Trả lời: 7 yến = 70 kg 7 yến = ... kg + Trả lời: 8 tạ = 80 yến + Câu 2: Số : 8 tạ = ... yến 1 1 1 1 1 + Câu 3: Tính: ∶ 5 + Trả lời: : 5 = × = 2 2 2 5 10
2. 12 108 Câu 4: Hình chữ nhật biết chiều dài là m + Trả lời: m2 10 100 và chiều rộng là 9 m. Diện tích hình chữ 10 nhật là . m - HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập: ( 24-25’) Bài 1. Số - GV giới thiệu bài tập và hướng dẫu bài mẫu. - GV giới thiệu bài tập và hướng dẫu - GV mời HS làm việc cá nhân vào PBT bài mẫu. - GV mời HS làm việc cá nhân - GV soi bài - HS chia sẻ bài 5 giờ = 300 phút 2 giờ 30 phút = 150 phút 7 thế kỉ = 700 năm; 4 phút 5 giây= 245 giây 1 7 𝑔𝑖ờ = 6 ℎú푡 푡ℎế ỉ = 10 100 - GV nhận xét 7 푛ă => Chốt: Bài tập ôn tập về đơn vị đo thời - HS giải thích cách làm. gian. Bài 2. Quan sát - GV cho HS nêu yêu cầu đề bài - HS nêu yêu cầu - GV cho HS mô tả hình ảnh và cho biết các - HS mô tả trước lớp đường thẳng trong hình đó là vuông góc hay song song. - GV cho HS tìm các hình ảnh thực tế trong lớp học có các đường thẳng song song, vuông góc.
3. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe, sửa sai (nếu có). - GV nhận xét, tuyên dương. => Bài tập giúp các em xác định các đường thẳng song song, vuông góc trong đời sống Bài 3. Thực hành vẽ đường thẳng song song, vuông góc GV cho HS quan sát hình vẽ ( Chiếu lên - HS quan sát và nêu bảng) Nêu một số đặc điểm đặc biệt của hình vẽ. Sau đó cho HS nêu yêu cầu đề bài và thực - 2 HS nêu YC đề bài hiện vẽ vào vở - GV khuyến khích HS vẽ khác SGK - HS thực hành vẽ Có thể vẽ khác SGK - GV chấm, nhạn xét - Nghe GV nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Vận dụng, trải nghiệm: (6-7’) Bài 4. - 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài. nghe. - GV cho HS làm bài vào vở, GV quan sát, - Lớp làm việc cá nhân làm vào vở hỗ trợ - HS chia sẻ bài - GV soi bài a) Diện tích của mảnh đất là 12 × 7 = 84 (m2) Mỗi phòng trọ được xây trên ô đất có diện tích là: 84 : 7 = 12 ( m2) b) Ta có thẻ chia mảnh đất như sau: => GV cho HS nhận xét, tuyên dương. Chiếu bài làm đúng lên màn hình. - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò bài về nhà. ----------------------------------------------