Kế hoạch dạy học môn Thể dục Lớp 6 - Bài 1: Các động tác bổ trợ kĩ thuật ném bóng - Năm học 2021-2022 - Đặng Ngọc Lâm

Nội dung text: Kế hoạch dạy học môn Thể dục Lớp 6 - Bài 1: Các động tác bổ trợ kĩ thuật ném bóng - Năm học 2021-2022 - Đặng Ngọc Lâm

1. Trường THCS Quang Trung Kế hoạch bài dạy lớp 6 Ngày soạn: 07/11/2021 Ngày dạy: 09/11/2021 CHỦ ĐỀ 2: NÉM BÓNG BÀI 1: CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KĨ THUẬT NÉM BÓNG (Thời lượng: 3 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Luyện tập các động tác bổ trợ ném bóng. 2. Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm. - Năng lực riêng: • Nhận biết được các động tác bổ trợ và biết cách luyện tập. • Tạo sự phát triển về năng lực, liên kết vận động. 3. Phẩm chất - Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hàng ngày. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển năng lực. - Máy tính, máy chiếu (nếu có). 2. Đối với học sinh - SGK. - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học. - Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức. GV: Đặng Ngọc Lâm Năm hoc: 2021-2022
2. Trường THCS Quang Trung Kế hoạch bài dạy lớp 6 d. Tổ chức thực hiện: - GV Sử dụng phương tiện trực quan giới thiệu khái quát về kĩ thuật ném bóng và các động tác bỗ trợ, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Để ném được một vật bay xa, phải phát huy được sức mạnh của bộ phận nào trên cơ thể? + Động tác tung và ném bóng khác nhau ở những điểm nào? - HS thực hiện nhiệm vụ, trả lời câu hỏi: + Để ném được một vật bay xa, phải phát huy được sức mạnh của tay trên cơ thể. + Động tác tung và ném bóng khác nhau: • Tung bóng: ném bóng lên cao và bắt bóng rơi xuống. • Ném bóng: dùng sức ném bóng ra phía trước. - GV tổ chức và hướng dẫn HS: khởi động cơ thể bằng các hoạt động đơn giản (chạy tại chỗ, xoay các khớp, trò chơi hỗ trợ khởi động). - GV đặt vấn đề: Trong đời sống hàng ngày nói chung và bộ môn Giáo dục thể chất nói riêng, các động tác bổ trợ kĩ thuật ném bóng là một chủ đề học tập phổ biến. Để nắm được các kiến thức lý thuyết và vận dụng chính xác, chúng ta cùng vào bài học – Bài 5: Các động tác bổ trợ kĩ thuật ném bóng. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Cách cầm bóng a. Mục tiêu: biết được cách cầm bóng khi ném bóng b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh. c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu, vận dụng kiến thức. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Cách cầm bóng - GV sử dụng hình ảnh trực quan, động tác - Các ngón tay mở rộng giữ mẫu giới thiệu cấu trúc, yêu cầu và cách thức bóng, bóng tiếp xúc với các thực hiện cách cầm bóng. chai tay (phần tiếp giáp giữa - GV hướng dẫn đồng loạt HS thực hiện các các ngón tay và bàn tay, trừ động tác bổ trợ theo động tác mẫu của GV. GV: Đặng Ngọc Lâm Năm hoc: 2021-2022
3. Trường THCS Quang Trung Kế hoạch bài dạy lớp 6 - GV chỉ dẫn một số sai sót đơn giản thường ngón cái) và ngón tay. gặp trong luyện tập. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe hướng dẫn của GV về động tác bước nhỏ. - HS thực hiện động tác theo hiệu lệnh của GV. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV yêu cầu đồng loạt HS thực hiện động tác. - GV gọi 1-2 HS tập mẫu để HS trong lớp theo dõi, tập theo. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. Hoạt động 2: Tung và bắt bóng bằng một tay, hai tay a. Mục tiêu: biết các tung và bắt bóng bằng hai tay, một tay b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh. c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu, vận dụng kiến thức. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Tung và bắt bóng bằng - GV sử dụng hình ảnh trực quan, động tác một tay, hai mẫu giới thiệu cấu trúc, yêu cầu và cách thức tay thực hiện động tác tung và bắt bóng bằng một - Tại chỗ tay, hai tay. tung và bắt - GV hướng dẫn đồng loạt HS thực hiện các bóng bằng động tác bổ trợ theo động tác mẫu của GV. hai tay: - GV chỉ dẫn một số sai sót đơn giản thường + TTCB: Hai gặp trong luyện tập. chân đứng GV: Đặng Ngọc Lâm Năm hoc: 2021-2022
4. Trường THCS Quang Trung Kế hoạch bài dạy lớp 6 + Tại chỗ tung và bắt bóng bằng hai tay, một chụm hoặc rộng bằng vai, cầm tay: Cầm bóng không đúng; lực tung bóng bóng bằng hai tay, lòng bàn tay lúc mạnh lúc nhẹ dân đên khó khăn khi bất hướng lên trên. bóng; hướng tung bóng không đúng, không + Thực hiện: Tung bóng lên ồn định dân đên khó khăn khi bắt bóng. cao 1 - 2m, vươn người bắt bóng rơi xuống bằng hai tay và + Thả và bắt bóng nảy lên: Ngồi xuống chậm thu tay về trước ngực. dẫn đến không kịp bắt bóng. - Tại chỗ tung và bắt bóng Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập bằng một tay: - HS lắng nghe hướng dẫn của GV về động tác + TTCB: Hai chân đứng chụm bước nhỏ. hoặc rộng bằng vai, càm - HS thực hiện động tác theo hiệu lệnh của GV. bóng bằng tay thuận, lòng bàn Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo tay hướng lên trên. luận + Thực hiện: Vươn người tung - GV yêu cầu đồng loạt HS thực hiện động tác. bóng lên cao 1 – 2m, vươn - GV gọi 1-2 HS tập mẫu để HS trong lớp theo người bắt bóng rơi xuống bằng dõi, tập theo. một tay và thu tay bóng bằng hai tay về trước ngực. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. Hoạt động 3: Hai tay phối hợp tung và bắt bóng a. Mục tiêu: biết cách phối hợp hai tay tung và bắt bóng b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh. c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu, vận dụng kiến thức. d. Tổ chức thực hiện: GV: Đặng Ngọc Lâm Năm hoc: 2021-2022
5. Trường THCS Quang Trung Kế hoạch bài dạy lớp 6 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 3. Hai tay phối hợp tung và - GV sử dụng hình ảnh trực quan, động tác bắt bóng mẫu giới thiệu cấu trúc, yêu cầu và cách thức - Hai tay thực hiện động tác hai tay phổi hợp tung và bắt phối hợp bóng. tung và bắt - GV hướng dẫn đồng loạt HS thực hiện các bóng động tác bổ trợ theo động tác mẫu của GV. + TTCB: - GV chỉ dẫn một số sai sót đơn giản thường Đứng hai gặp trong luyện tập. chân rộng bằng vai, hai tay dang rộng ở - GV yêu cầu HS tập tại chỗ, tập theo nhóm, phía trước, một tay càm bóng. tập cả lớp. + Thực hiện: Luân phiên tung Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập và bắt bóng giữa hai tay. - HS lắng nghe hướng dẫn của GV về động tác bước nhỏ. - HS thực hiện động tác theo hiệu lệnh của GV. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV yêu cầu đồng loạt HS thực hiện động tác. - GV gọi 1-2 HS tập mẫu để HS trong lớp theo dõi, tập theo. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. Hoạt động 4: Ném bóng bằng một tay trên cao a. Mục tiêu: biết cách ném bóng bằng một tay trên cao. b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh. c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu, vận dụng kiến thức. d. Tổ chức thực hiện: GV: Đặng Ngọc Lâm Năm hoc: 2021-2022
6. Trường THCS Quang Trung Kế hoạch bài dạy lớp 6 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 4. Ném bóng bằng một tay - GV sử dụng hình ảnh trực quan, động tác trên cao mẫu giới thiệu cấu trúc, yêu cầu và cách thức Hai tay phối hợp tung và bắt thực hiện động tác ném bóng bằng một tay trên bóng cao. — TTCB: Đứng hai chân rộng - GV hướng dẫn đồng loạt HS thực hiện các bằng vai, hai tay dang rộng ở động tác bổ trợ theo động tác mẫu của GV. phía trước, một tay càm bóng. - GV chỉ dẫn một số sai sót đơn giản thường — Thực hiện: Luân phiên tung gặp trong luyện tập. và bắt bóng giữa hai tay. - GV yêu cầu HS tập tại chỗ, tập theo nhóm, tập cả lớp: +. Ném bóng bằng hai tay, một tay: Lực ném không đều khi ném bằng hai tay; không gập thân dân đến bóng bay không xa; góc độ ném bóng quá cao hoặc quá thập. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe hướng dẫn của GV về động tác bước nhỏ. - HS thực hiện động tác theo hiệu lệnh của GV. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV yêu cầu đồng loạt HS thực hiện động tác. - GV gọi 1-2 HS tập mẫu để HS trong lớp theo dõi, tập theo. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập GV: Đặng Ngọc Lâm Năm hoc: 2021-2022
7. Trường THCS Quang Trung Kế hoạch bài dạy lớp 6 b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực hiện c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: a) Luyện tập cá nhân - Luyện tập các động tác bổ trợ theo thứ tự - Từ không có bóng đến có bóng; từ chậm đến nhanh. - Tung. bắt bóng, ném bóng từ hai tay đến một tay, từ gần đến xa. b) Luyện tập nhóm - Luân phiên chỉ huy nhóm luyện tập các động tác tung bóng, thả bóng, ném bóng. - Quan sát, đánh giá kết quả luyện tập của các bạn trong nhóm. c. Trò chơi phát triển sức mạnh tay — ngực. - Chuẩn bị: HS tham gia trò chơi được chia thành nhiều đội, mỗi đội đứng thành một hàng dọc sau vạch chuẩn bị. - Thực hiện: Làn lượt từng HS của mỗi đội di chuyển đến vạch ném bóng và ném bóng (bóng chuyên, bóng rổ, bóng đá) ra trước bằng hai tay, chân không giẫãm vạch khi ném bóng. Mỗi lượt ném bóng, đội có bạn ném xa hơn được 1 điểm. Kết thúc, đội có tổng số điểm cao nhất là đội thắng cuộc. - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: HS thực hiện theo yêu cầu GV: Đặng Ngọc Lâm Năm hoc: 2021-2022
8. Trường THCS Quang Trung Kế hoạch bài dạy lớp 6 - GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực hiện. c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: + Thay đổi yêu cầu thực hiện bài tập: Tăng tốc độ, tăng độ xa, tăng độ chính xác thực hiện các bài tập; kết hợp di chuyên thực hiện bài tập tung và bắt bóng; phối hợp tung và bắt bóng giữa hai HS,...; tập ném bóng trúng đích, ngồi tung và bắt bóng, đứng tung và bắt bóng qua khoeo chân. + Sử dụng các bài tập bổ trợ để rèn luyện và phát triển thể lực: Thẻ lực chung, năng lực liên kết vận động. năng lực định hướng và phản ứng đối với vật thê di động: sức mạnh tay — ngực. - Đặt câu hỏi để HS liên hệ và vận dụng: + Hãy nêu những yêu cầu cần thực hiện khi tung bóng để việc bắt bóng rơi xuống thuận lợi. + Khi ném bóng, sức mạnh của bộ phận nào trên cơ thể quyết định độ bay xa của bóng? + Vì sao tung và bắt bóng bằng tay thuận thường diễn ra thuận lợi hơn so với tay không thuận? - Hướng dẫn HS cùng các bạn tập ném và bắt bóng nảy lên (bóng chuyên, bóng rổ, bóng đá). - Hướng dẫn HS biết tự luyện tập tung và bắt bóng khi ở nhà, trong giờ ra chơi. - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: HS trả lời: + Tung bóng đúng hướng. có độ cao hợp lí,... . + Tay, vai, ngực. GV: Đặng Ngọc Lâm Năm hoc: 2021-2022
9. Trường THCS Quang Trung Kế hoạch bài dạy lớp 6 + Tay thuận thường có khả năng hoạt động khéo léo, chính xác,... hơn tay không thuận). HS Luyện tập các bài tập vận dụng theo yêu cầu của GV. - GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức. GV: Đặng Ngọc Lâm Năm hoc: 2021-2022